浅谈教师学习型团队的建构

建设学习型学校是我国教育改革与发展面临的一项重要任务,是目前和未来中国教育的使命.要实现这一目标,必须以教师学习型团队的学习为基础,以人性化、合作性、愿景目标一致性、学习机制高效性为主要特点,消除学习型团队学习的障碍,建立合理的扁平化组织,创建和谐的组织文化,使教师个体的成功在组织中孕育,教师的专业得到充分发展,促进学校可持续发展.     

创建学习型税务组织要科学认识和处理九个关系

创建学习型税务组织要科学认识和处理好九个关系：个人、团队、组织学习与学习型个人、团队、组织的关系；关于学习型组织的“学习”与教育培训的关系；学习型组织中个人愿景、团队愿景与组织愿景的关系；学习型组织中的领导与员工的关系；学习型组织管理理论与ISO标准管理理论的关系；学习型组织与学习型税务组织的关系；关于学习型组织创建与做好日常税务工作的关系；关于学习型税务组织与服务型税务机关的关系；学习型组织建设的长期性与创建工作阶段性的关系。     

对高校构建学习型教学管理组织的思考

构建学习型教学管理组织是高校教学管理模式变革的必然要求。当前要着力于建设教学管理文化,建立学习机制,健全激励机制,加强交流沟通,改变管理模式,以实现教学管理组织由事务型向学习型的转变。     

学习型组织理念对中小创新型企业组织创新的启示

彼得·圣吉提出的学习型组织主要包括自我超越、共同愿景、改善心智模式、团队学习、系统思考等五项修炼,这种管理模式相对传统组织管理来说更具有先进性,因此,创新型企业组织管理采用学习型组织模式是顺应了企业组织管理变革的需要和知识经济发展的要求,当然,创新和文化等因素对企业学习型组织建设同样具有重要的影响作用。     

浅论学习型职业学校的构建

通过深入理解学习型职业学校的内涵及其特点,在具备构建学习型职业学校的先决条件的前提下,运用学习型组织构建的五项修炼作为依据,通过实现自我超越,完善心智模式,建立共同愿景,组织团队学习和实施系统思考来构建学习型职业学校,初步完成学习型职业学校的构建.     

对税务系统创建学习型组织理论模型的思考

学习型组织被认为是21世纪最有发展潜力的组织。在我国社会创建学习型组织活动中，就税务系统如何创建学习型组织问题，本文作了理论模型的探索性思考，提出了以不断学习为基础性条件，以促进员工的能力开发和行政管理创新为中心任务，以实现行政职能转变，建立新型的服务型行政为发展目标的，结合我国税务行政系统具体情况创建学习型组织的新原理、新技术和新方法。     

高职院校“学习型”教师队伍的培养

"学习化社会"是当今世界的一种重要的社会理想和教育理念,对于高职院校而言,构建现代的学习型组织模式具有重要的现实意义.本文从自我超越、完善心智模式、凝聚共同愿景、团队学习和系统思考等五个方面阐述了如何加强"学习型"的教师培养,具有较强的可操作性.     

国有企业知识型员工工作需求与激励机制探究

本文通过对知识型员工的工作需求进行分析,结合当前我国国有企业知识型员工管理的现况,对国有企业建立知识型员工管理机制进行了探索,提出通过实施宽带薪酬、发挥工作本身的激励作用、创新授权机制、柔性绩效管理、创建学习型组织等方式构建新的知识型员工管理模式。     

学习型政党——执政党建设的新视阈

学习型政党的提出,借鉴了学习型组织的概念和模式。重视学习是我党的优良传统,建设学习型政党符合世情、国情、党情的要求,有利于提高党员整体素质,增强党的活力。应从实现学习理念上的转变、加强党的学习资源建设、建立完善的学习制度三方面入手,建设学习型政党。     

从学习型组织视角看高职院校机关党支部建设

学习型组织以提升组织及其成员的学习力、生命力、创造力为追求,包括建立共同愿景、团队学习、改变心智模式、自我超越、系统思考等“五项要素”。以此为借鉴,可将高职院校学习型机关党支部的基本特征归结为：拥有共同愿景、奋斗目标明确的组织,注重团队学习、善于凝聚集体智慧的组织,强调改变心智模式、不断创新发展理念的组织,鼓励自我超越、促进党员全面发展的组织,强调系统思考、发挥引领示范作用的组织。     

实施人才资源开发策略提升企业核心竞争力

随着知识经济全球化时代的到来,人才资源成为第一资源和核心竞争力。本文就人才资源的开发策略进行研究探讨,对职业生涯管理、知识管理、组织文化、学习组织等具体开发战略进行剖析,为企业提高人才配置效率和核心竞争力提供支持。     

集群中的组织学习

从组织学习的角度研究集群,通过将资源基础观中的资源属性引入到知识的分类中去,可把知识分为维持型知识、机密型知识、核心能力型知识和竞争优势型知识四类。在这一分类的基础上,可构建知识转换模型,并最终形成集群学习模型。集群有利于组织从集群中获取知识,而组织学习通过知识转换又会增加集群的知识存量,提升集群竞争优势。     

量化培训在旅游人力资源管理中的战略作用

在对量化培训的概念和特点分析的基础上，阐明了量化培训对旅游人力资源管理的基础作用和对人们学习态度的影响，既而对量化培训在培养学习型组织和学习型的人、使旅游饭店具有可持续发展和市场竞争能力的战略作用方面进行了探讨。     

构建和谐的高校人力资源激励机制研究

在现有师资条件下,调动教师积极性,提高学校办学效益和整体水平,是高校人力资源管理部门的核心工作,建立和谐有效的高校人力资源激励机制,是实现这一目标的有效途径之一。通过分析目前高校人力资源的特征及管理中存在的问题,提出建立和谐人力资源机制的原则,构建高校人力资源管理模式,对新时期高校人力资源开发和人才队伍建设具有一定的借鉴意义。     

基于个体认知的团队凝聚力演化过程研究

目的/意义以动态视角分析团队凝聚力演化的个体认知基点,对于进一步分析团队凝聚力的影响因素和结构特征具有重要的基础性指导意义。方法/过程通过文献梳理的方式,辨析团队凝聚力的内涵和意义,以个体认知为基点阐释认知与团队凝聚力产生的关系,呈现出团队凝聚力三种演变状态:虚假型凝聚力、脆弱型凝聚力和成熟型凝聚力。结果/结论团队凝聚力既是团队成员对团队行动结构和规则的遵循、认同、学习和传播,又是团队成员所感知和意识到的保留成员资格的意愿和信念及其表达强度,更是嵌入在团队成员关系网络之中具有回报特性的社会资源。团队凝聚力演化经历了四个阶段:积极无意识的社会化阶段、积极弱意识的对话明示阶段、积极强意识的团队汇总组合阶段以及凝聚力内化升华阶段,同时凝聚力的演化伴随着利益协调共生机制、管理驱动共享机制以及文化内生影响机制。     

新形势下人力资源管理的几点思考

人力资源管理经过近半个世纪的发展，其内涵发生了巨大的变化，全面客观地分析现今社会人力资源的特点和人力资源管理所面临的形势，制定科学的人力资源管理策略，是实现新时期人力资源管理效益最大化，促进组织目标实现的重要保证。     

创建学习型学院的思考

创建学习型学院能最大限度地发挥教职工个人潜能,实现个人和学院共同愿景。当前要学习、理解学习型组织的管理理念,统一思想认识,建立行之有效的运行机制和激励机制,引导全院师生具备持续的学习力并把学习力转化为持续的创造力。     

浅谈实现现代人力资源管理

实现现代人力资源管理，是一项现代化的系统工程，也是一个由传统的人事管理向现代人力资源管理转变的过程。它可以通过人力资源规划、人力资源开发和人力资源流动等几方面来实现。人力作为一个可持续发展的资源，精心地进行策划，合理地进行配置和利用，适时地进行再造。只有把人力这个资源盘活，一个企业才有生机和前途。     

创建学习型学院的思考

创建学习型学院能最大限度地发挥教职工个人潜能,实现个人和学院共同愿景。当前要学习、理解学习型组织的管理理念,统一思想认识,建立行之有效的运行机制和激励机制,引导全院师生具备持续的学习力并把学习力转化为持续的创造力。