物流转型背景下物流专业学生择业影响因素分析及对策

文章以传统物流行业面临新兴技术的冲击,不得不面临转型发展智慧物流,造成基础物流岗位需求逐渐减少,物流专业学生就业面临挑战为背景,对物流专业学生择业影响因素进行调查,分析影响物流专业学生择业因素的重要性程度,并从学生职业价值观角度提出提升物流专业学生就业质量的相关对策,同时帮助学生树立正确的就业观念,提高物流专业学生适应变化中的社会的能力。     

高校旅游管理专业学生就业现状分析以及建议

我国旅游业经过多年蓬勃发展步入了新的阶段,虽然市场对旅游管理专业的人才需求量较大,但是已经出现供过于求的现象。这种情况下,众多高校纷纷取消旅游管理专业,缩减招生规模,以降低这一专业学生的就业压力。尽管当前高校旅游管理专业学生整体就业形势不错,但是目前该专业的学生就业压力越来越大,就业质量有所下滑是一个不争的现实,加上疫情给旅游行业发展所带来的巨大冲击,旅游管理专业人才需求不断萎缩,在一定程度上增加了高校旅游管理专业学生的就业压力。针对这种情况,有必要对高校旅游管理专业学生就业现状进行深入分析,积极分析旅游管理专业学生就业领域存在的问题,从而制定切实有效的解决策略,全面推动这一专业学生就业质量的提升。     

智慧旅游背景下高职旅游类学生就业核心能力提升研究

随着信息化技术在旅游业的应用,"智慧旅游"概念日益深入人心,各大旅游企业越来越重视信息化技术的运用,以实现"智慧旅游"。针对这一变化,高职院校旅游类专业应当适时调整培养方案,重构专业学生的就业核心能力,以适应市场的需求,提高学生就业质量。通过对各大旅游企业和高职旅游毕业生进行相关调研,了解旅游企业对人才需求的变化和学生的就业现状,尝试在"智慧旅游"背景下对高职旅游类学生就业核心能力进行重构,以期培养更加符合市场需求的学生,提升学生在新时代下的竞争力。     

网络商务创新导向的电子商务人才培养策略研究

伴随着电子商务的蓬勃发展,高校陆续开设电子商务专业,但是电子商务专业毕业生的就业情况却不乐观.分析当前的就业形势和创新教育现状,探索能够提高学生创新创业能力的人才培养策略,以促进电子商务专业的毕业生顺利就业和创业.     

旅游专业高级职业经理人定向培养模式探讨——以华南理工大学为例

培养综合素质强、行业认可度高的高水平专业人才是高水平大学生存与发展的生命线。旅游专业具有较强的专业实践性,毕业生就业初期一般在基层工作时间长、体力强度大、待遇低下,容易形成职业倦怠。这一问题严重影响着高水平大学旅游专业学生的择业态度及就业对口率,也造成了该行业人才培养的"供需错位"的现象。以华南理工大学旅游管理专业深化人才培养模式改革的思路与实践为例,探讨了构建高级职业经理人定向培养模式的可行性以及对其他高校旅游专业办学的启示。     

某医专毕业生择业焦虑的调查与研究

目的：探讨某医专毕业生择业焦虑的关现状。方法：采用随机抽样方法对224名大学生进行高校毕业生择业焦虑问卷调查。结果：在就业竞争压力、缺乏就业支持、对就业前景担忧维度上存在专业差异、性别差异；农村大学生的就业竞争压力得分显著高于城镇大学生。结论；医专毕业生择业焦虑总体处于中间水平。     

人才需求视角下高职学生就业能力的提高办法

本文分析了高职学生就业能力需求，指出影响高职学生就业的因素，重点从基于市场需求调整专业就业方向、结合高职教学规律改革教学、培养学生专业能力、引导学生形成正确的择业观念、政府创造良好条件等方面探讨大学生就业能力的提升途径。     

旅游管理专业学生的就业意向分析及思考

就业意向是学生根据内外部环境对未来工作进行的计划和安排。通过对四所高校旅游管理大四学生的问卷调研，发现虽然大部分学生都愿意选择企业工作，但受到专业认同度不高、旅游企业用人机制不健全以及个人技能和兴趣的多方面影响，愿意选择旅游行业的学生比例仅在50％左右。在此基础上，提出理清专业定位，确立适合行业需求的人才培养目标；调整课程结构体系，适应旅游行业发展需要；加强职业素养培养和职业规划引导，促进学生宽口径就业水平；加强行业和学校之间的联系，促使企业调整用人机制等措施，从而提高旅游管理专业学生的就业能力，促进旅游管理专业的可持续发展。     

高校旅游管理专业学生就业因素分析及对策——以昆明市某高校为例

随着我国旅游业的飞速发展,旅游行业急需大量高素质的专业人才,这给旅游管理专业的毕业生带来了广阔的就业前景。然而,旅游管理专业学生选择旅游部门就业的却越来越少。对此,本文通过对昆明市某高校旅游管理专业学生的调查,分析了影响旅游管理专业学生就业的因素,并挖掘深层次的原因,希望能对旅游高校的就业指导有一定的意义。     

独立学院大学生择业效能感现状研究

对独立学院学生个体择业效能感的了解和探究有助于探索独立学院大学生就业的主要心理因素,为独立学院就业指导工作提供合理化建议。本研究运用胡艳红编制的大学生择业效能感问卷,对616名独立学院学生进行调查,结果发现：女学生在择业效能感方面高于男生,这与传统研究结果不同;在不同专业中文科和艺术专业学生的择业效能感最高。     

高职院校旅游管理专业学生就业竞争力分析

高职院校学生就业难,不仅是院校的问题,也是一个社会问题。本文从教学内容与课程体系、实践教学与实习、加强就业指导三个方面深入分析了高职院校旅游管理专业学生必须具备的就业能力,如何提高旅游管理专业学生就业竞争能力,形成了高职旅游管理专业学生就业竞争能力体系。     

社会工作专业学生就业取向调查分析——以G校为例

就业取向是影响大学生就业的重要因素。本文采用问卷调查与分析的方法,对甘肃民族师范学院社会工作专业学生的就业取向及其影响因素进行分析,研究发现：社会工作专业学生更倾向于选择稳定、风险较低的工作;受家庭经济状况影响先就业后择业的学生较多;薪酬期望低于全国水平但高于本地区水平;在就业地域选择上期望回到家乡或邻近城市工作,能够对制约自己的就业因素有较清楚的认识;对社会工作专业的认同度、归属感都比较低,不会从事社工专业的主要原因是薪酬太低工作不稳定;本研究从学生、家庭、学校、政府等四个层面提出相应的建议,为学校就业指导提供参考意见。     

高职高专旅游管理专业就业情况的问卷调查分析

根据对两所高职院校旅游管理专业应届专科毕业生就业现状的问卷调查情况,分析了目前旅游专业专科毕业生就业存在的就业率下降、就业难度加大、实践与理论缺乏紧密联系、就业渠道不畅和就业观亟待改变等5个主要问题及原因,并相应地提出了解决这些问题,提高旅游专业专科毕业生就业率的对策。     

高职学生的就业指导工作的目标探讨

高职就业指导工作应贯穿于高职教育培养过程,其中提高毕业生的成功就业率,让学生明确理解自己就业发展方向,培养其自主择业的坚定性和对社会的适应能力,要提高学校专业设计对未来人才需求的预见性是就业指导工作不同阶段的几个侧重目标。     

调节点特质、旅游地感知价值与冲动性旅游

基于心理学的调节点理论,通过引入潜在旅游者个性特质因子"调节点特质"作为自变量,引入情感因子"旅游目的地感知价值"为中间变量,构建"潜在旅游者调节点特质-旅游目的地感知价值-冲动性旅游意愿-冲动性旅游行为"结构方程模型,对冲动性旅游行为形成机制进行分析。研究表明,潜在旅游者促进调节点特质对旅游目的地感知价值较高,而防御型调节点特质与旅游目的地感知价值没有相关性;旅游目的地的感知价值在冲动性旅游中充当着重要的情感中介作用,即旅游目的地的感知价值越高,越能引起冲动性旅游意愿;冲动性旅游意愿是最终影响冲动性旅游行为的因素,即旅游者对旅游目的地产生感知价值并不能直接引起冲动性旅游行为。上述结论对于旅游企业通过外界刺激激发潜在旅游者的旅游冲动,提高其"个人冲动性指数",开发"冲动性旅游市场"具有重要参考价值。     

对大学生就业的思想政治教育引导——以建筑电气与智能化专业为例

建筑电气与智能化专业是天津城建大学的品牌专业,该专业的学生从就业率来讲一直处于学院甚至可以说是全校领先位置,但是即使就业情况如此优越,不可否认,该专业的学生同样存在就业择业等方面的误区,作为一名学生工作教师,本文将针对建筑电气与智能化专业学生在就业方面的误区浅谈如何从思想政治教育方面对学生进行引导。     

国贸专业学生的择业倾向与就业状态调查——以某高校为例

为了系统全面了解国贸专业学生的择业倾向与就业状态,我们选取我院国贸专业的2010级和2011级在校生以及2010届和2011届毕业生为调研对象,通过发放问卷及随机访谈的形式进行调研。根据调研结果,我们如实分析与精确提炼国贸专业学生的择业倾向与就业状态,明确此次调研的主要结论,并在此基础上提出拓宽专业教育、强化实践操作等切实可行的对策。     

浅谈经济危机对旅游专业大学生就业的影响

随着2008年经济危机的爆发,大学生的就业现状变得更加严峻.旅游行业受到经济危机的影响主要表现旅游市场对旅游人才在素质上的更高要求.因此,旅游专业大学生们就必须认清就业现状,增强自己的实际动手能力和工作技能,才能更好的就业.     

会计专业本科学生的社会需求与供给调查研究——以山东省为例

笔者通过对山东省内会计学专业学生及人员进行问卷调查、访谈交流等形式,了解山东省会计人才市场的总体供求状况、在校学生对就业情况的的了解以及择业标准等,为学校的会计本科教育、会计本科学生的就业提出合理的意见和建议,改善会计本科毕业生的就业状况。     

大学生自主择业观念研究——基于多所高校的调查

大学生自主择业观念属于意识范畴,指导大学生进行就业选择,在一定程度择业与就业息息相关。择业观念在就业难的形势下显得尤为重要,大学生择业观念成为就业成功与否的关键。通过对蚌埠市多所高校大学生进行择业观念调查,了解大学生择业观现状,根据其存在的问题探究原因,提出解决办法。