浅谈中职美术课快乐教学的探索

中职美术课的快乐教学,就是要从美术课本学科的特点出发,针对不同专业特色,发挥美学在不同专业教学中的作用,充分利用美术教材中的快乐因素,采取就地取材的方法让学生积极亲手参与实践创作活动,来提高学生对美术学习的兴趣,并将这一兴趣转移嫁接到学习其他课程上来,使学生在快乐轻松中学到专业知识和从业技能.本人多年来一直在中职学校承担美术课的教学工作,围绕着美术课的快乐教学进行过一些探讨和尝试.     

中职学校计算机及应用专业一体化教学的探索

随着社会经济与科学技术不断进步与发展,市场对人才的需求也随之改变,企业组织或相关单位对人才需求不再注重学历文凭,而更注重实践能力以及复合型技术人才的聘用。中职学校作为我国技术型人才培养的重点基地,要培养计算机专业知识技能较高的人才,必须结合科技发展、社会需求以及中职生的特点进行教学,使每个中职生都能够掌握过硬的计算机技术。只有这样,才能为社会经济发展提供更多有用的人才,才能推动社会经济与科学技术可持续发展。本文将对中职学校计算机及应用专业一体化教学进行分析和探索,改善以往计算机专业教学模式,以掌握基础、实践为主、重点突破的教学模式,实现中职学校计算机及应用专业一体化教学的目标。     

中职计算机快乐教学法初探

快乐教学法能充分调动师生两者的积极性,使教师乐意教,学生乐意学,要求教师在教学中挖掘教材内容,通过一系列方法、技能或技巧,创造一种宽松、快乐的教学环境,使师生在心情快乐、情感融洽的气氛中合作学习知识,增长智慧.文章探讨如何在中职计算机教学中开展快乐教学.     

关于深化中职学校电子专业实践性教学的探索

构建新型实践教学体系以培养应用技能人才,是中职学校面临的课题。本文针对目前电子专业实践教学中存在的突出问题,提出完善电子专业实践性教学的建议。     

关于改革中职电算化教学的实践探索

职学校一直较为重视会计电算化这一门基础课程,但是在大多的中职学校中,对于会计电算化的教学还存在着一些显而易见的问题,这就有必要对中职电算化教学进行改革。中职学校对于会计电算化教学的最终目的应该是为社会培养出更多的实用型会计电算化人才,为此,其要不断进行探索和实践,以便实现更好更有效的教学工作。     

浅谈中职学校会计专业教学中的实践性教学

随着市场经济的不断发展和经济环境的变化,社会需要大量的应用型会计人才.然而作为输送会计人才的中职学校,传统的教学模式已经越来越不适应现代教育的发展.在现行的会计教学方面存在着诸多问题,难以满足社会对会计应用型人才的需求.要培养应用型的会计人才离不开大力推广实践性教学,如何有效的开展实践教学,是每个财会专业老师必需思考的问题.本文结合笔者的教学经验对中职会计专业教学中的实践性教学进行探讨.     

中职机械专业教学中项目教学法的应用

伴随着现代化进程的加快,现代制造业也在现代化建设的带动下有着突飞猛进地快速发展,因此,对各中等职业学校的机械专业而言,其传统的教学模式已无法适应时代变迁的要求,而在新课改背景下,项目教学法是在中职机械专业教学改革中,区别于传统教学方式的一种新的教学方式.本文将对项目教学法在各中职机械专业教学中的具体应用进行研究,以期能构建合理可行的项目课程体系,以促进机械专业的发展.     

中职服装专业信息化教学研究

随着科技的发展与时代的进步,信息技术环境已逐渐发展进入云智能和大数据时代。服装专业作为中职学校的传统学科,经过数年的稳定发展和不懈探索,其教学模式已完成初步向信息化教学方向发展的前期过渡。然而作为新时代的传统学科,如何在信息技术快速发展的过程中,进一步完成专业本身信息化教学的提升与改进,实现教学改革和学科变革,将是服装专业保持活力与市场应变力的重要决定因素。本文将从中职学校服装专业传统教学模式出发,讨论其不足之处并与发展中的信息化教学模式进行对比,以资源共享和工艺模拟为例讨论信息技术对教学活动的辅助作用、并对服装专业信息化教学核心问题处理进行讨论,以便充分认识服装专业在当代信息技术发展过程中变革教学模式的重要性,对中职学校服装专业信息化变革进行合理前瞻。     

创新中职学校电子商务专业实践教学的探索

本文从目前中职学校电子商务专业毕业生就业率低、对口率低的现象人手,分析了中职学校在电子商务专业实践教学中存在诸多有待改进的之处,提出中职学校只有创新专业实践教学的措施及方法,才能培养出适合社会需求的、具有较强的动手能力、独立工作能力、创新能力的高素质技能型人才.     

浅谈中职体育教学改革的创新

本文对中职学校体育教学现状进行了分析,有针对性的提出了体育教学改革创新的方式和方法.     

浅论中职学校经济法教学

笔者结合自己多年来在中职学校经济法课程教学经验,针对目前中职学校经济法课程教学中存在的问题,论述了经济法作为中职学校会计、营销等专业的基础课,只有在教学内容、教学计划的安排、教材选用、教学方法和考核制度等方面加以改进才能提高教学质量,实现培养目标。     

浅论中职学校经济法教学

笔者结合自己多年来在中职学校经济法课程教学经验,针对目前中职学校经济法课程教学中存在的问题,论述了经济法作为中职学校会计、营销等专业的基础课,只有在教学内容、教学计划的安排、教材选用、教学方法和考核制度等方面加以改进才能提高教学质量,实现培养目标。     

浅谈中职学校会计理实一体化的教学

会计是一门系统性和操作性很强的学科,中职学生的年龄和学习特点决定了学生轻理论学习和喜欢实践操作的客观现实,这就要求教师在日常会计课程教学中要转变教学观念,改变以往重会计理论学习轻实践操作的教学模式。"理实一体化教学"是"专业基础理论与教学实践一体化教学"的简称,该教学方法是基于现代职业教育宗旨而提出的教学理念。文章就中等职业学校会计专业如何开展理实一体化教学进行探讨。     

浅谈中职学校培养计算机专业职业技能的措施

中国经济的快速发展对人才提出了更高的要求,尤其对专业技术人才大量的需求,而中等职业学校作为培养专业技术人员的摇篮,肩负着重要的责任,计算机专业由于培养目标和培养措施的不同,都会影响学生专业技术的水平和实践能力的高低,本文对当今中职学校计算机专业教育现状进行分析,提出了培养计算机专业职业技能的具体措施。     

试析中职语文教学的职能

中职学校中,职业教育的办学性质和教学要求,决定了中职学校在教学工作中,专业学科是主,基础学科是辅,在这个辅中,语文学科又以其独特的地位起着不可代替的作用,本文从中职语文教学应着重培养学生的人文素养、语文的应用性和语文学科应为专业课服务这三方面入手分析中职语文教学的职能.     

浅谈民族体育进入中职学校的价值

中国传统体育文化是中国传统文化的重要组成部分,她具有源远流长的历史和丰富多彩的内容;她不但是中华民族优秀体育文化的结晶,而且也是中华民族积极吸收世界优秀体育文化的结果。中国传统体育文化有着丰富的内涵和特征,体育教育工作者必须承担起继承并将其发扬光大的重任。     

浅谈对中职财会专业实践性教学的认识

本文以财会专业课程为例说明了在职业教育中,应采用实践性教学方式,使理论教学与实践教学有机地结合,提高学生的实践能力.     

中学美术课的意境教学

意境是文艺作品中客观景物和主观情思融合一致而形成的艺术境界.在中学美术教学中,让学生把握美术作品的意境,是引导学生参与文化的传承,发展学生的感知能力需要.因此,美术教学应当鼓励学生体验生活中的艺术,丰富学生的审美情趣,培养学生的赏析能力,激发学生的创作热情,从而全面提高学生的美术素养.     

中职水产养殖专业教学的探讨

为深入推进面向农村的职业教育改革,加快培养新型职业农民,推进农村生态文明和农业可持续发展、全面建成小康社会提供人力资源保障和人才支撑,中等职业学校在人才培养方面占有重要地位。为了更好地实现培养目标,教师应积极参与教学改革,加强专业建设,根据本专业的特点,制订切实可行的教学计划成为必然。     

中职学校计算机基础教学的思考

伴随着信息时代和网络技术的迅速发展,计算机及计算机的应用正以极快的速度朝着网络化、多功能化、行业化方向发展。计算机已广泛应用于各行各业,如电子政务,电子商务,虚拟办公室,虚拟交往,数字化校园等。因此,计算机的应用已逐渐成为现代中职学生不可缺少的基本技能,而计算机基础教育的重要性也愈发显现出来。