高职物流管理专业校内生产性实训的探索与实践

实训基地建设是促进职业技术教育发展,培养高素质实用型、技能型人才的关键。结合我院物流管理专业的实践,就如何建立适应现代高职物流管理专业需要的校内生产性实训基地问题进行探讨。     

黑龙江省生产性服务外包空间布局研究

在振兴东北老工业基地的推动下,生产性服务外包业对于促进第三产业以及经济的发展具有重要的意义。从黑龙江省生产性服务外包业空间布局的现状入手,突出空间布局的难点与重点,本文对中心城市和沿边城市生产性服务外包业的空间布局进行了重点分析,从加大生产性服务外包推介力度、采取多种方式壮大生产性服务外包产业、培植扩大生产性服务外包企业规模等方面,提出了黑龙江省生产性服务业空间布局的政策建议。     

浅议生产性服务外包及其发展

阐述了生产性服务外包的概念,其功能包括降低企业运营成本,提高企业营运效率和有助于提升生产性企业核心竞争力两个方面;概述了国内外生产性服务外包业的发展现状;总结出我国发展服务外包行业拥有的市场优势和地理优势;提出了优化产业环境和加快外包企业改革等促进我国生产性服务外包行业健康发展的政策建议。     

我国生产性服务外包的难点及路径

在现阶段为了追求规模经济效益，突出企业核心能力以及提升企业整体国际竞争力等因素的驱动下，企业生产分工正在逐渐的细化。从过去的横向分工转化成纵向分工为主，从产业分工细化到产品内分工。在整个生产制造业中，这种趋势更加明显，生产性服务外包这个新的资源配置方式也就出现了。面对世界发展的生产性服务外包的大趋势，我国的生产制造业企业也意识到利用外包可以提升企业核心竞争力，正在从过去“大而全”向现在的“小而专”进行转变。但在转变过程中，种种矛盾又逐渐显现出来。本文正是想通过对我国生产性外包产业环境的梳理分析，找出症结所在并提出建设性建议。     

高职文科服务型专业生产性实训模式构建研究

生产性实训对高职学生动手能力的培养、职业岗位所需综合素质的训练形成,具有着纯理论教学和非生产性实训无可替代的作用,但由于高职文科服务型专业的生产性实训非产品生产特征,使得该类专业的生产性实训严重缺乏明晰、丰富、相对固定的载体和平台。若要将该类专业的生产形实训真正落到实处,就必须要创新实训模式和深入探索载体、平台建立的方式与途径。     

反向服务外包对我国生产率的影响——生产性服务业的实证分析

本文在服务外包的背景下,在生产性服务业中定量分析了反向服务外包对我国生产率的影响。数据样本选择2004-2009年18个行业的面板数据,并利用2002年和2007年的投入产出表定量计算了我国生产性服务投入以及反向服务外包和当地服务外包的规模。本文的结论是:由于我国服务外包尚处于初级阶段且规模较低,因此反向服务外包对我国生产率产生了负向影响,同时本文也证明了反向服务外包对未来生产率的负向影响会逐渐减少,甚至可能为正;反向服务外包的变化对未来生产率变化的影响为正,因此扩大其规模有助于降低目前的负向影响。同时,本文也得到了行业层面的结论,这些结论有助于我国进一步发展服务外包。     

黑龙江省生产性服务业服务外包发展战略研究

本文阐述了国内国际生产性服务业发展基本情况和趋势,梳理和分析了黑龙江省生产性服务业现状和问题,从政府和企业的角度,提出了一系列发展服务外包的政策措施。根据生产性服务业特点、发展趋势、有效潜在国内国际市场分布,坚定不移地确立和落实好黑龙江省生产性服务国际化与高端化纵横协同立体的服务外包发展战略。     

积极承接国际服务外包优化山东省外贸结构

积极承接国际服务外包,必将进一步加快山东省转变发展方式、优化产业结构的步伐,必将有力推动山东省由经济大省向经济强省转变,由外贸大省向外贸强省转变,必将极大优化山东省外贸结构．     

生产性服务外包的关系特征和价值网络构建

在社会网络视角下生产性服务外包关系表现出明显的特征,如地理接近性和关系接近性并存、知识的交互频繁和众多外包关系形成的网状结构.各生产性服务企业之间及其与制造企业在服务外包的交互中形成了以价值为纽带关系的网络.价值网络的结构、资源和规范是构建此网络的三个重要方面.生产性服务外包的价值网络是在关系契约和网络规范的共同作用下,通过发挥规模经济和专业化优势,获得共同收益,降低边界成本,同时获得战略优势.而价值网络发挥优势的源泉在于知识共享,生产性服务外包的价值网络通过知识互动形成技术创新优势和管理创新优势.     

外贸单证外包服务中心建设探索与实践

承接和完成真实的整笔外贸业务对学生来说是有难度的,外贸单证服务外包服务中心是把外贸的一个环节即制单作为业务,利用所学知识专业承接外贸公司和工厂的制单外包业务,收取服务费,为外贸公司和工厂降低了学生通过制单训练由点及面对外贸的整个业务流程有更深的了解,做到“工学交替”;公司化运作,让学生提前感受企业文化进入实习期,毕业以后就拥有实际的企业工作经历;为学生毕业后自主创业提供思路,激发学生的自主创业激情。     

构建服务外包公共实训平台的对策与思考

服务外包公共实训平台是通过信息科技手段搭建的、用于服务外包人才培养的实验室教学与实践环境。通过梳理武汉地区高校服务外包公共实训平台的现状,理清构建服务外包公共实训平台与专业建设的关系,并对完善服务外包公共实训平台的构建提出了对策。     

面向服务外包需求的网络工程师实训培养机制研究

针对近年来我国服务外包产业发展所带动的网络技术人才需求现状,结合目前国内高校本科培养模式,采取“走出去、请进来”的校企合作理念,创立专为满足服务外包产业发展需求的网络工程师实训培养机制,在专项人才培养和提高大学生就业率之间找到一个平衡点,实现二者的双赢。     

要像抓外资外贸一样抓服务外包

8月14日，“江苏发展高层论坛”第23次会议在南京大学举行。省委书记李源潮、省长梁保华与省内外专家学者一起，共同探讨“江苏在新形势下发展国际服务外包的机遇、挑战和对策”。省领导罗志军、赵克志、孙志军、李云峰、杨卫泽、张卫国、吴冬华，老同志陈焕友、胡福明，以及参加第一期国际服务外包专题研讨班的学员参加了论坛。论坛由南京大学党委书记洪银兴教授主持。     

西安市生产性服务业主导产业选择研究——基于国际服务外包视角

承接国际服务外包业务已经成为发展中国家接受新一轮国际产业转移的重要形式。我国政府也通过各项优惠税收政策给予国际服务外包行业大力的支持。但是国际服务外包业务一方面会促进各个服务外包示范城市产业结构的升级和优化,另一方面也可能会给示范城市带来产业关联弱化、同质竞争等不良影响。因此,在分析国际服务外包产业与国内生产性服务业互动发展特征基础上,筛选了技术进步、产业规模、产业关联度和就业吸纳等四个选择的基准和六项指标构建了相应生产性服务业主导产业选择指标体系,最后利用西安市数据进行了生产性服务业主导产业选择指标体系验证,以期为各个服务外包示范城市发展国际服务外包产业,实现全球和区域产业链互动发展提供借鉴。     

应用型高校酒店管理专业“校内生产性实训”校企合作模式建构应用

在应用型高校中,酒店管理是非常重要的专业之一,为培养专业、优秀的酒店管理人才,要加强校企合作,明确人才培养目标,采用校内生产性实训,利用多种资源对学生开展实践教学,满足学生的需求,使其得到有效的锻炼。本文主要对应用型高校酒店管理专业"校内生产性实训"校企合作模式建构进行简要的分析与探讨。     

基于生产性实训的国际贸易实训课程改革实践

国际贸易实训课程是国际贸易实务专业的核心课程,旨在通过一系列仿真业务来训练学生处理实际外贸业务的能力,目前绍兴职业技术学院国际贸易实训课程组不断将生产性实训的理念引入到课堂仿真实训中,以进一步提高学生的实践能力和专业水平。从国际贸易专业开展生产性实践的瓶颈入手,从实训条件设计、实训内容开发、实训过程组织和实训效果检测等方面总结了绍兴职业技术学院国际贸易实训课程改革与实践的情况,并提出开展完全的生产性实训、调整授课时间等改进措施。     

转变外贸增长方式 加快发展中国服务外包

一、服务外包概念 中国商务部（2006）给出服务外包的定义是：企业（发包商）将信息系统构架、应用管理和业务流程优化等业务,发包给本企业以外的服务提供者（承接商）,以降低成本、优化产业链、提升企业核心竞争力。服务外包主要包括研发、设计、营销等非实体性环节,以及金融、法律、人力资源管理等专业服务,通过FDI或以合同形式提供给第三方经营。其业务类型分信息技术外包（ITO）和业务流程外包（BPO）。     

高职电子商务专业群校内生产性实训基地建设研究

电子商务是实践性很强的一个行业,在运营模式、新技术、发展观念等方面日新月异。利用高校优质的教学资源,结合企业的最佳实践,共同打造实效人才培养基地,是改善电商人才培养的有效途径。     

电子商务专业生产性实训与区域经济的协同发展

高校电子商务专业开设已有多年历史,但新电商时代的人才需求使传统的电商人才培养模式面临新的挑战。面向区域经济,建设电商生产性实训体系,加强政、校、企三方多层次合作,共同育人,以达到学校育人有方、企业有专才可用、政府发展区域电商经济有抓手的三赢效果。     

生产性服务外包国家竞争优势分析

发达国家生产性服务业的强劲发展,推动着全球服务外包业务的发展更多地转向生产性服务外包,生产性服务外包正在成为外包业务的核心。本文运用迈克尔·波特的国家竞争优势理论,从生产要素、国内需求条件、相关和支持性产业、企业战略和同业竞争,以及机遇和政府角色等六个方面,分析我国发展生产性服务外包产业的基础条件,对各要素之间的互动进行了剖析。