济南市首席技师工作站建设成效显著

为充分发挥高技能人才在企业生产经营中的骨干作用,济南市自2009年开始在企业设立首席技师工作站,积极为高技能人才发挥作用提供支撑平台。目前,全市共设首席技师工作站13个,成员270余名,已获得省部级科技进步奖5项,发布山东地方标准10个,解决企业生产问题11个,取得了良好的经济效益和社会效益。首席技师工作站已成为企业加快技术革新的助推器,解决生产难题的攻关站,开展技能交流的学术厅,培养技能人才的练兵场。健全机构制度,工作站管理步入有序轨道。首席技师工作站的建设,     

把握机遇乘势而上全力推进省级改革发展示范校建设--记创新发展中的黑龙江省齐齐哈尔林业学校

黑龙江省齐齐哈尔林业学校是一所省属国家级重点中等职业学校。学校位于齐齐哈尔市嫩江之畔浏园游览区，校园环境优美恬静，绿树成荫，已成为花园式学校。学校于1951年3月建校，以培养中等专业人才为主，同时开展本专科函授、林业干部及技师培训、普通高中等多层次、多专业人才教育。办学63年来，为省内外培养了4万9千多名各级各类人才，他们遍布大小兴安岭和松嫩平原，多数已成为各级领导和专业技术骨干。     

技师工作站的建设与模式——以焊接专业为例

建立技师工作站,充分发挥行业、企业集团、学校、事业单位高级能人才的作用,采取多种方式加快培养高技能人才;探索深化技师工作的心途径、新模式,本文主要通过对技师工作站的建设,对培养高技能人才做铺垫。     

完善技师学院预备技师培养的思考

技师是我国产业大军的优秀代表,是高技能人才的重要组成部分。在提高企业产品质量和生产效率,增强企业竞争力,以及推动技术创新和科技成果转化等方面具有举足轻重的作用。考虑到缺乏足够的实践操作锻炼，国家规定职业院校培养的技师只能称作“预备技师”。取得预备技师_职业资格证书的毕业生，通过参加综合评审和业绩评定，最终才能成为企业认可的技师。     

技师学院面临的问题及对策建议

原国家劳动和社会保障部《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》中指出，将技师学院培养规划纳入高技能人才工作的总体部署，并结合地方经济社会和企业发展实际需求在高级技工学校中组建技师学院。以切实发挥技师学院高技能人才培养基地的作用。     

发挥技师学院高端带动作用努力实施燕赵“金蓝领”培训工程

“金蓝领”是社会上对那些技艺高超、贡献突出、扎根一线、深受拥戴的技术工人的形象称谓。我省目前实施的“燕赵金蓝领培训计划”，是贯彻省政府《关于进一步推进就业再就业工作的意见》精神，加快高技能人才培养，促进就业和再就业，充分利用技师学院的培训资源，通过政府财政补贴引导，由技师学院对具备条件的下岗失业人员、再就业人员和转岗转业人员，通过技师学制培养或短期技师资格培训，提高其专业知识水平和岗位操作技能，并培养成为技师的一项高技能人才培训计划。     

广东省技师工作站设置标准和认定办法

根据省委、省政府贯彻《〈中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定〉的意见》(粤发[2004]15号)关于“加快技师工作站等人才载体建设”的部署要求,现就我省设置技师工作站的标准和有关要求通知如下:一、设立技师工作站的必要性和主要任务设立技师工作站,是充分发挥行业、企业集团或科研生产型事业单位现有高技能人才作用,采取名师带徒等方式加快培养高技能人才的重要举措,也是吸     

省委省政府举行山东省首席技师表彰大会 刘伟、赵克志作重要讲话

2月24日,省委、省政府在济南隆重举行山东省首席技师表彰大会,向首批100名山东省首席技师颁发证书。省委常委、组织部长、省人才工作领导小组副组长刘伟,副省长赵克志作重要讲话。刘伟指出,建立首席技师选拔管理制度,培养选拔大批高技能人才,是贯彻落实科学发展观、人才观,推进人才强省战略的重要举措,通过选拔各个层次的首席技师,进一步激发广大工人学技术、比贡献的热情,促使更多高技能人才不断涌现。山东省首席技师形象地说明了劳动光荣、工人伟大的内涵,生动地说明了建设小康社会不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才,而且需要数…     

浅谈技师院校学生数学学习兴趣的培养

技师院校是培养高技能人才的基地,但是学生文化基础课普遍比较薄弱,特别是数学课程,很多学生感到比较畏惧,这与国家对高技能人才的全面发展的要求不相适应。本文作者从当前技师院校数学课堂存在的问题出发进行分析,探讨了如何提高学生的学习兴趣,培养全面发展的合格人才。     

山东省济宁市技术学院

作为国家级重点技工学校的济宁市技术学院,40余年来在建设、教学、实习设备、内部管理等办学条件上形成一定规模,已成为能培养技师、高、中级技能型人才的职业技术院校。先后被省、市政府授予"教学质量优秀单位"、"教书育人先进单位"、"省职业技术教育先进单位"等荣誉称号。     

企业工人技师管理培训研究

技师是企业中不可或缺的技能型人才,企业若想可持续发展和壮大,就必须充分重视技师队伍的管理和培养。笔者针对企业工人技师的管理与培训进行研究,主要探讨了目前不少企业在工人技师管理与培训中所面临的一些问题,分析这些问题产生的原因,并在此基础上给出针对性的解决策略。     

充分发挥技师作用 培养大批高技能人才

全国九届人大的《政府工作报告》指出：要“充分发挥工程师以及技师和熟练技术工人的作用”，再次说明党和政府对技师队伍建设十分重视，也是中央对各级政府有关部门和各企事业单位以及培训单位关于建设高技能人才的要求。充分发挥技师的作用，培养大批高技能人才，应当作为我们一项长期的战略任务。     

发挥技师学院高端带动作用努力实施燕赵"金蓝领"培训工程

"金蓝领"是社会上对那些技艺高超、贡献突出、扎根一线、深受拥戴的技术工人的形象称谓.我省目前实施的"燕赵金蓝领培训计划",是贯彻省政府<关于进一步推进就业再就业工作的意见>精神,加快高技能人才培养,促进就业和再就业,充分利用技师学院的培训资源,通过政府财政补贴引导,由技师学院对具备条件的下岗失业人员、再就业人员和转岗转业人员,通过技师学制培养或短期技师资格培训,提高其专业知识水平和岗位操作技能,并培养成为技师的一项高技能人才培训计划.作为一项"多赢"的民心工程,它既是政府主导、推进的一项就业和再就业工程,也是高技能人才培养的高端带动工程,同时还是技师学院拓宽服务面向、提升辐射功能、抢抓发展机遇、促进职业教育与区域经济快速融合、服务于就业再就业的重大举措.     

高技能人才的摇篮大有前途的就业平台——记哈尔滨技师学院

哈尔滨技师学院是经黑龙江省人民政府批准成立的公办全日制学校，主要负责技师、预备技师和高级工的培养，以及职业学校实习指导教师和社会各类技能型人才的培训任务，是集产学一体化的高技能人才培养基地。学院是首批国家高技能人才培养示范基地、第十届全国技能人才培育突出贡献单位、全国机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校、黑龙江省优秀示范技工院校。     

浅谈多媒体技术在英语课堂教学中的应用

技师学院是培养高技能人才的基地,英语作为一门文化基础性课程,在当前全球一体化的大背景下,显得尤为重要。随着科技的不断进步,现代化的教学设备不断更新,技师学院要适应新的经济发展的形势,及时更新教学手段和教学方法,不断优化英语教学的环境,提高学生学习英语课程的兴趣,培养全面发展的现代化的高级技工人才,以便更好地服务与社会。     

技师学院校纳入高等学校序列人才培养方案的研究与设计——以物流管理专业为例

对照高等学校人才培养方案、专业教学标准和人社部颁发的关于技能人才培养、一体化课程规范等文件,分析技师学院与高等学校教育教学系统异同,按照技师学院既要在形式和标准上合规纳入高等学校实现专业对接,又要融合技师学院和高等学校办学优势,创新设计职教新模式的目标,研究设计纳入高等学校序列的技师学院人才培养方案,为实施专业创新建设、培养更高质量的技术技能人才提供保障。     

深化教学改革、提高教学质量、产训结合,推动技工教育可持续良性发展——记2003年广东省技工教育先进单位江门市高级技工学校

江门市高级技工学校创办于1963年,是广东省首批国家重点技校和高级技校,2003年加挂“江门市技师学院”牌子并批准成为“国家高技能人才培训基地”,是五邑侨乡培养中高级技工人才、技师人才、生产管理人才的培训基地。因此学校被誉为江门地区工业战线的“黄埔军校”,又被国家劳动保障部赞誉为我国技工教育园地的“南国一枝花”。2003年,江门市高级技工学校充分贯彻落实全国和全省人事人才工作会议精神,配合广东省委、省政府“十项民心工程”——扩大与促进就业工程的实施,学校领导班子发扬了团结务实,积极进取的精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,不断深化学校各项改革,不断提高教学质量和办学水平,始终坚持社会主义办学方     

培养高技能人才讲方法

高技能人才缺失现象的出现不仅有体制机制问题，而且还有培养方式方法问题。本文通过对浙江省慈溪市人力资源市场供需状况的分析，对如何培养技师型人才提出了建议。     

探析技师院校数学教学中存在的问题和学生学习兴趣的培养

本文从当前技师院校数学课堂存在的问题出发进行分析,探讨了技师院校数学课堂教学中存在的问题,提出了如何提高学生的学习兴趣的方法,为培养全面发展的合格人才,奠定坚实的基础。     

安庆市：向多层次技能培训体系迈进

为切实提高劳动者技能素质,为经济发展提供更多技能人才,安徽省安庆市劳动保障部门积极建立健全面向全体劳动者职业技能培训制度：一是大力培养高技能人才,探索高级技能人才培养、评价、激励等政策,推进新技师培养带动计划。今年将培养新技师360人,培养高级技术工人1000人,组织职业技能鉴定17000人。二是加强再就业培训,着力提高下岗失业人员的技能素质,全年计划完成下岗失业人员再就业培训9000人。三是推进农民工技能培训,