高职工程造价专业人才培养的探讨

论文分析了高职工程造价专业的现状,提出根据社会需求深化人才培养模式,创新课程体系和教学改革,坚持工学结合模式的建议,力图为高职院校工程造价专业探索一条持续发展的专业建设途径。     

高职会展专业人才培养模式的思考

对于高职院校会展专业来说,要想培养出会展行业急需的会展专才,工学结合人才培养模式的有效实施至关重要。对会展教育的现状、高职会展人才的特点、工学结合人才培养模式的深入思考,能促使工学结合的教学改革得以顺利实施。     

高职院校计算机网络技术专业人才培养模式探讨

为满足社会对计算机网络技术专业人才的需求,文章对校企合作、工学结合的人才培养模式进行了探讨,提出按照网络协议,结合主流网络产品,由底层到高层进行学习,把协议和网络产品进行对照学习。通过让学生熟练掌握产品的使用方法,使他们能够尽快的上岗就业,同时使其具备坚实的理论知识,为将来的发展打下一个良好的基础。对于"双师型"教师的培养,要做到"请进来,走出去"。     

高职院校“双师型”教师“双能”素质培养体系的研究

高职教育从建立职业大学至今的30多年间,经历了从小到大,从重规模到重内涵的发展阶段。随着其发展的不断深入,构建一支结构合理、素质优良,既懂理论和实践教学又懂专业技能操作的双师型师资队伍,对于提高高职院校核心竞争力以及促进高职教育健康发展有着至关重要的作用。本文拟对双师型教师内涵展开辨析,指出双师型教师即为双证+双能,并针对现今双能培养过程中存在的问题提出相应对策。     

浅议高职保险专业人才培养模式的改革

保险是与人打交道的行业,保险公司对一线员工综合素质要求较高,而我们现有的传统教学模式培养出的学生缺乏实践的锻炼、缺乏职业环境的熏陶,远未能符合保险公司用人的要求。为适应保险市场对一线人才的需求,高职高专保险专业必须进行改革,改变原有的人才培养模式和课程体系,进行工学交替、工学结合模式的改革和基于工作流程的课程体系改革。     

浅谈高职电子商务专业人才培养

21世纪我们步入信息时代,电子商务迅速发展,这既是前所未有的机遇,也是极为严峻的挑战。而人才在电子商务的发展中起决定性作用。加快各层次电子商务专业人才的培养,为社会提供大量掌握现代信息技术、掌握现代商贸理论与实务的复合型人才,成为促进我国电子商务发展的关键。     

高职院校“双师型”师资队伍建设探讨

在高等职业教育中,＂双师型＂师资队伍建设是提高教育教学质量的关键。但在许多高职高专院校的实际工作中,对＂双师型＂师资队伍建设还存在着思想认识不到位、校内政策不合理、教师本身对建设＂双师型＂师资队伍的关注不多、积极性不高等问题。文章认为应从转变思想观念、有计划地培养、引进＂双师型＂人才、进一步加强校企合作等方面加强高职高专院校＂双师型＂教师队伍建设。     

论高职院校“双师型”英语教师的培养

培养一支高素质的＂双师型＂英语教师队伍是解决当前高职英语教育发展滞后的关键。目前高职英语教师队伍建设相对滞后,主要是由于＂双师型＂英语教师的标准难以界定、英语专业设置定位不准以及师资来源的单一性等。高职院校应该对英语教师的职业发展做出统筹规划,通过校企合作为专业英语教师提供实践机会,分层次实行双师素质教师培训并鼓励英语教师获取相关职业资格证书等。各高职院校应根据本校的实际情况,在实践的基础上探索适合本校实际的培养模式。     

五年制高职商务英语专业人才培养模式探究

五年制高职商务英语专业以培养学生在国际商务环境下的英语交际能力和商务沟通能力为目标,是跨商务和语言范畴的一门实践性很强的专业。因此要紧密结合地方经济发展需要,积极创新高职商务英语人才培养模式,突出市场需求和学生实践应用能力,凸显“语言＋商务＋方向”的专业特色。     

ESP教学视角下高职英语教师转型发展探析——兼论高职“双师型”英语教师培养策略

在高职院校英语教学改革中,由于ESP教学独有的优势,因此其取代EGP教学是大势所趋。然而在ESP教学过程中,英语教师面临着诸多困境,如职业定位不清晰、专业发展狭窄、缺乏专业的教材、教学方法落后等。这为高职院校英语教师培养提出了新的思路,即培养"双师型"英语教师。高职院校可以实施"内培外引",打造一支"双师型"的专兼职教师;让英语教师进入企业实践,参与相关培训,掌握更多的实践技能知识;深化校企合作,共同编写ESP教材及开发ESP课程。     

浅议高职院校实验教师队伍建设

实验教师队伍建设是高职院校教师建设的一项基本工作,根据我国的现有国情,应努力探索适合我国高职院校实验教师队伍建设的基本途径和方法,使实验教师不局限于纯理论知识和简单的原理性实验,还要拓展到生产实际中去,增强实验教师的实践技能.     

浅谈高职教育应着力培养双师型教师

双师型教师在高职教育中起着举足轻重的作用,本文根据普通高校的教育特点以及高职教育的特点,分析了要发展高职教育,培养双师型教师的重要性。     

高职院校“双师教师”内涵演进及培养对策研究

“双师型”是我国职业教育教师队伍现代化的标志。厘清高职院校“双师型”教师内涵的发展及特点,分析并化解培养过程中的阻碍,是确立“双师型”发展方向及提升教师专业素养的关键。文章从政策和学术层面归纳和梳理“双师型”教师的内涵演进,分析培养“双师型”教师在政策、学校和企业等方面存在的困境,并提出相应对策,为“双师型”教师成长营造多维支持的适宜环境。     

对高职院校师资队伍建设的理性思考

现行高职师资队伍,量与质都存在着严重的缺陷。其原因除了筹建上的历史渊源以外,师资培养模式的错位、师资引进的偏差、职称评定的缺陷以及培训体系的不健全都是重要因素。因此,调整师资结构,建构新的师资培训、培养机制,实行职业教育教师资格认证与准入制度,改革高校职称评定机制,无疑对高职师资队伍建设有一定的现实意义。     

高职物业管理专业人才培养问题探析

由于我国物业规模的不断扩大和种类的增多,致使对物业管理人才的需求远远超过了供应,造成专业人才匮乏,阻碍了行业的发展。培养具有高素质和高技能的应用型物业管理人才,是促进物业行业健康发展的重要举措。为培养符合市场需求的物业管理专业人才,对高职物业管理专业人才培养进行实践探索。     

浅析高职商务英语教学中“双师型”教师的课堂角色

高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分,是职业教育的高级阶段。它是以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术专门人才为目标的新型教育。高职教育中商务英语教学应突出商务英语能力的培养,可分为实用型基础英语和专业英语两大部分。实用型基础英语应增加商务方面的内容,并以能力为主线组织教学;同时要处理好能力与考级,而“双师型”教师从中扮演了很重要的角色。     

试论高职教育“双师型”教师队伍的建设

随着社会上对技术、技能型人才的需要,高职教育蓬勃兴起,其培养的学生在经济发展和社会进步中起着举足轻重的作用。然而,在经过20多年的发展之后,高职教育也暴露出了一些问题,尤其是教师队伍建设的问题,这关系到高职教育的教学质量及今后的生存与发展。因此,高职院校必须重视“双师型”教师队伍的建设,制定具体的培养原则,采取切实可行的措施,确保“双师型”教师队伍的形成。     

基于市场需求的高职院校物流专业人才培养探讨

物流产业的大发展、大转型要求高职院校从数量上加大人才培养力度,从素质上提升人才培养水平。针对当前高职院校物流专业人才培养中存在的问题,可以从构建更为完备的理论教学和实践教学体系,创新性地开展各项以市场需求为导向的教学活动等方面予以解决。     

“双师型”教师对高职生就业质量影响的实证分析——以广西某校高职生为个案

大学扩招以来,高校毕业生的就业问题日益严重,提升学生的就业质量已成为高校教育发展亟待解决的难题。为此,国内许多学者建议高校大力建设"双师型"教师队伍。对用问卷法收集的185份高校毕业生的数据资料进行实证分析,结果表明:(1)高校"双师型"教师对高职生就业质量的提升具有正向的促进作用;(2)"双师型"教师通过提升高职生感知授课质量和课外就业帮助进而提高学生就业质量。     

珠三角高职国际贸易专业人才需求调查分析

对珠江三角洲近200家外贸企业的问卷调查显示：外贸企业对国际贸易技能型人才有较大需求；对高职国际贸易专业人才需求较大的岗位主要有业务员、跟单员和单证员、报关员、报检员等；外贸企业对这些岗位从业人员的进出口业务能力、外语语言能力以及职业道德与素养有较高的要求，而高职院校毕业生在这些方面尚有较大差距。高职院校必须通过明确人才培养目标、加强职业道德教育、优化课程设置等途径，提高毕业生的职业核心能力和职业素质，为珠江三角洲地区的外贸企业提供合格的一线业务人才。