刍议旅游景点英译文化缺失与弥补

由于历史事件、宗教信仰、风俗习惯和思维方式的不同，许多旅游景点包含的文化精髓对于外国游客来说是完全陌生的，在用英译时常常找不到恰当的词语或方式来表达，文化缺失现象由此出现。这导致游客无法完全理解。影响中国文化的对外宣传。所以有必要采取合理的翻译来弥补旅游旅游景点英译中的文化缺失，以达到更好地宣传中国文化的目的。     

高职生哲学素质的缺失及对策

“两课”方案的修订及高职专业教育的偏颇，使得高职院校的哲学教育陷入困境，高职生哲学素质的缺失，影响了高职生的全面发展。哲学是美好生活的向导，对个人长远发展具有重要的意义，高职院校提高学生哲学素质的对策主要有：理论上转变观念，提升认识；实践上注重培养师生哲学素养；引导学生正确认识哲学功能和价值，培养他们学习哲学的爱好和兴趣，健全自身完美人格。     

高职院校学生软技能培养的缺失及对策研究

软技能主要包括自主学习、团队协作、沟通表达等方面能力。目前,高职院校在培养学生软技能方面尚存在不足。为了提高学生的综合素质和核心竞争力,高职院校必须构建并提升软技能的培养路径。     

对大学生孝道教育的再思考

以大学生孝道状况调查结果为依据,对大学生孝道教育进行再思考——例举孝道尽失现象,强调孝道教育的根本在于从家庭教育入手。孝道实际是善良、仁慈、友爱、和谐品质的体现,培养大学生孝道观念,可以养成感恩意识,形成和谐的品格。培养孝心其实就是在培养一种责任意识。与时俱进,区别对待,切实践行赋予了时代新意的孝道观念。     

新时代高职学生思想行为特点及教育对策分析

通过对全国8所高职院校的学生进行问卷调研,对高职学生思想行为特点进行归纳总结,发现其思想行为特点为:理想信念正确,但行动力不足;道德认知较高,但自我内化不足;个性独立张扬,但约束力不足;信息获取途径多维,但筛选能力不足;社交广度有余,但交往深度不足;学习目的明确,但学习动力不足。运用系统理论,从社会环境、教育管理、家庭环境和学生自身四个方面对其成因进行分析。进而从五个方面提出教育策略,即:树立新时代意识,加强学生理想信念教育;引入新发展理念,培养学生文化自信;基于学生特点,进行赏识性教育;利用网络载体,开展渗透式教育;拓宽教育途径,注重参与式教育。以期为高职院校学生教育工作提供思路和方法启示,为高职学生的健康成长提供帮助。     

关于高职院校学生党建与人生价值观教育的思考

文章主要从当前高职院校人生价值观教育现状入手,通过对高职院校学生党建的探讨与分析,旨在构建将人生价值观教育紧密融入学生党建工作,并通过学生党建工作推动高职院校学生人生价值观教育深入发展之路.     

高职毕业生择业行为分析及工作对策

高职毕业生就业难已经成为社会的热点和难点。本通过对高职毕业生问卷调查。分析高职毕业生择业行为及意向，提出建立专业化、职业化高素质高职毕业生就业工作队伍，改善和加强高职学生就业指导工作，全面构建高职毕业生就业导航体系的工作对策。     

高职学生人文素质现状的思考和对策

本文就近期在宁波市各高职院校学生中所做的人文素质现状调查的情况,分析、研究了当前高职院校学生人文素质的状况、存在的问题及原因,提出了加强高职学生人文素质的对策。     

高职院校学生违纪行为探因及对策思考

学生违纪行为在高校中时有发生。影响了学校正常的教育教学秩序,对社会也会产生一定的危害。高职院校的学生违纪行为有其自身特点,通过分析违纪行为的表现及原因,有针对性地提出防治对策,避免学生违纪行为的发生。     

高职学生信息素养能力培养的思考

在知识更新快捷、信息增长迅速、科技突飞猛进的时代,高职院校要在常规的课程和教学中对信息素养教育进行新的探索,既重视广博与精深的结合,又注重自然科学与社会科学的协同,举一反三,融会贯通,除了满足职业技术院校对学生的培养目标外,更需要加强学生学习能力、实践能力和组织管理能力的培养。加强学生信息素养能力的培养,使学生学会获取与运用各种信息,做信息的主动鉴别者、吸收者,这将是值得高职教育者深入研究探讨的课题。     

浅谈高职院校安全保卫工作的对策思考

高职院校安全保卫工作是学校改革与发展的重要保障。随着高职院校的蓬勃发展,学校安全保卫和校园综合管理工作的重要性、复杂性和艰巨性就很现实地摆在我们从事院校安全保卫工作的干部面前,形势让我们认真面对,并加以思考和探讨。本文针对目前高职院校安全保卫工作的新特点与新情况,提出了做好高职院校安全保卫工作的几点对策思考。     

关于企业以注册资本弥补亏损的理性思考

2006年7月25日，飞彩股份提出的新股权分置改革方案中采用注册资本弥补亏损，这种做法是否符合我国的法律规范引发了人们的争议。笔者就企业以注册资本弥补亏损的法律依据，以及以注册资本弥补亏损产生的影响和应该考虑的因素等进行了分析。     

高职院校学生心理问题与对策研究

高职学生心理健康现状令人担忧,总体表现为心理健康状况不良者比例较大。高职学生心理问题主要集中在自我意识、学习、人际关系、择业求职等方面,部分特殊群体也需要多加关注。解决上述问题的对策是：构建高职大学生心理健康教育工作模式,实施高职大学生心理健康教育方案。     

论高职学生问题行为及其预防与矫正

高职学生问题行为的产生既有社会环境的影响，又有个人因素的作用。对此，应该认识和掌握高职学生的真实情况，控制高职学生的问题行为；以沟通为手段，加强对有问题行为高职学生的心理疏导和人文关怀，从而达到对高职学生问题行为预防与矫正的目的。     

高职学生思想现状分析与对策

本文分析了高职学生思想基本特点和产生这种思想状况的主要原因，提出了思想政治教育的基本措施。     

我省高职教育存在的问题及对策思考

近些年,我省高职教育的发展已进入＂快车道＂。但在发展的热潮中,也存在一些问题,诸如投入偏少、规模偏小、教学质量不高、现有的师资不能满足人才培养的需要等。这些问题如不及时解决,将极大地影响我省高职教育的良性发展。发展我省高职教育必须立足现实,进一步增强自身实力,面对实际困难和问题,积极采取对策,创新管理形式和人才培养模式,走出一条可持续健康发展的道路。     

关于加强高职院校学生就业竞争力问题的思考

以就业为导向，提高高职学生的就业竞争力，加强培养的力度，这是高职院校面临的重要课题。本文由此出发，探讨了高职院校学生就业的现状，分析其就业难的原因，提出高职学生应具备的核心技能，及高职院校可以采取的相应对策。     

关于高职院校学生工作的思考

本文针对目前高职生在学历、就业、毕业后的岗位、待遇等方面所处的尴尬局面,及高职生自主意识强而自律状况差,学习基础一般且学习习惯差,多重目标下存在角色冲突的现状进行了分析.在此基础上提出了高职院校学生管理中所面临的困难,及对做好高职学生工作的探索与思考.     

高职院校学生的宗教观现状与对策

对黎明职业大学575名学生进行了宗教观问卷调查,结果显示高职院校学生存在对宗教认识模糊、理解宗教信仰者且少部分有皈依某种宗教的想法、防范宗教渗透意识薄弱等问题。提出坚持知行统一原则加强马克思主义宗教观内涵教育,运用渗透机制,占领高职院校思想政治宣传阵地,提高学生防范宗教渗透的意识等对策,以引导大学生树立马克思主义科学的...     

关于新时期高职学生干部培养的思考

本文阐叙了目前高职院校学生干部培养的重要性并通过分析目前高职学生干部培养过程中存在的问题,提出高职学生干部培养的新方法。