英文歌曲在英语教学中的应用

阐述英歌曲在英语教学中的作用，以及如何将英歌曲运用于听、说、读、写等方面的教学。把英歌曲作为对英语教材的有益补充，激发学生兴趣，提高教学效果。     

英文歌曲在英语教学中的运用

阐述英文歌曲在英语教学中的作用,以及如何将英文歌曲运用于听、说、读、写等方面的教学。把英文歌曲作为对英语教材的有益补充,激发学生兴趣,提高教学效果。     

论英文歌曲在英语教学中的运用

在英语教学过程中合理地用英文歌曲来辅助教学，能够创设轻松愉快的学习环境，从而激发学生学习的积极性，提高学生对英语的感受力和理解力，帮助学生增加对外国文化的了解，同时建立起和谐的师生关系。实践证明，在教学实践中运用歌曲学记单词、学习语音、学习语法，能够提高学生听力水平和阅读理解能力，是一种行之有效的教学方法。     

小议英文歌曲在专业基础英语教学中的应用

人的认知过程是从感性认识到理性认识的过程,学习英语的过程也是如此。研究表明,听歌会促进输入、内化和习得目的语;唱歌既可以提高音乐的理解力、增强节奏感,也可以学习语音、语法和句法,增加词汇量,还可以增强语感和语言文化的熏陶。因此将英文歌曲引入专业基础英语课堂的教学之中,作为英语辅助教学手段之一,有着重大意义,它不仅能活跃课堂气氛,提高课堂教学质量,促进英语专业学生听说读写等专业技能的提高,还可启迪学生思想,陶冶性情,提高其综合素质。     

多媒体技术辅助大学英语教学的优势及问题

随着英语教学改革的发展与深入,语境化教学越来越受到重视。在教学中,利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果。然而,如不注重其合理应用,必将导致喧宾夺主,过犹不及的后果。本文探讨了应用计算机辅助英语教学的优势及存在的问题。     

互动式教学法在大学英语教学中的应用

互动式教学法是以现代教学思维和教学理论为指导，充分体现以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以思维为核心的一种新型教学模式。大学英语传统的“一言堂、填鸭式”等教学方式已滞后于课程教学的需要，落后于现代教育发展和学生发展的需要。互动式教学法在大学英语教学中的应用，可从根本上推进大学英语的教学改革。     

论交流在大学英语教学中的重要性及其应用

近年来,旨在提高学生言语交际能力的交际教学法在大学英语教学中得到大力提倡。然而,迄今国内关于交际法的探讨大多仍停留在理论上,一些实践或者由于条件不足或者由于追求目标过高,很难说是成功的。笔者认为,大学英语课堂教学应以交流为主,教师应结合实际情况给学生创造交流的机会,充分体现学生在英语学习中的主体作用。本文拟通过具体的例子在这方面做一点尝试性的探讨。     

提高大学生英语应用能力与大学英语教学改革

通过对教师、学生进行的调查分析，当前英语教学存在急待解决的问题，因此要转变观念，加大改革力度，提高外语教学质量与大学生英语应用能力。     

大学英语教学中利用多媒体导入新课的思考

多媒体导入新课已经成为大学英语教学的必然趋势。基于图式理论的基础上,利用多媒体导入新课,能唤起学习注意,激发学习兴趣;启迪学习思维,拓展学习视野;优化教学环境,丰富师生互动。在进行多媒体导入时,应注意教学对象的针对性、选择材料的新颖性和结构安排的系统性。     

多媒体辅助大学英语教学的现状分析及对策探究

随着现代信息技术的迅猛发展,多媒体已成为英语教学的一大帮手,它的广泛应用极大地推动了大学英语教学改革。教师应适时合理地运用多媒体教学,将之与传统教学有机结合,坚持发挥自身的主导作用,时刻体现学生的主体地位,注重师生间的交流与互动,从而实现教学效果的最大化。     

试析多媒体课件在大学英语教学中的应用

简要分析了多媒体课件应用于大学英语教学的生理学基础、优势及应注意的一些问题，指出应客观地看待多媒体课件在英语教学中的应用。     

多媒体辅助英语教学有感

在实施素质教育的今天,充分发挥多媒体教学手段的作用,是提高英语教学效率的有效途径,但同时也应正确处理好多媒体辅助教学与课堂教学的关系。     

小议课堂教学中英文歌曲对英语专业学生的促进作用

英文歌曲是音乐的形式之一,它集娱乐性和知识性于一体,深受人们的喜爱。将英文歌曲引入英语课堂的教学之中,作为英语辅助教学手段之一,有着重大意义,它不仅能活跃课堂气氛,提高课堂教学质量,促进英语专业学生听说读写等专业技能的提高,还可启迪学生思想,陶冶性情,提高其综合素质。     

大学英语教学规律初探

大学英语中诸法并存,但其基本内容却相同:即各法均以词汇、语法、阅读为基本教学内容。文中论述了知识与语言、信息结构与词句语法、体系与细节、方法与内容等并重的教学方法。     

任务型教学在大学英语教学中的应用

语言教学越来越重视学习者与教师或学习者之间的互动,而不是单纯语言知识的传授。文章简要介绍了任务型教学方法,描述了任务的定义、特点、类型、模式及如何运用于大学英语课堂。     

在大学英语教学中可应用任务型教学法

目前,任务型教学法在大学英语教学中得到广大教师的采纳和认可.经过大学教师的实践证明,在英语课堂教学中结合该教学法不仅能够提高大学生学习英语的兴趣、激发他们的求知欲、还能突破以往传统教学法的弊端,有效提高大学生的语言交际能力.     

浅谈多媒体计算机辅助英语教学

随着英语教学改革的发展和深入,多媒体已经被广泛地应用在英语课堂教学中。虽然多媒体教学有着许多传统英语教学方式所无法比拟的优势,但我们也应注意到它在教学中存在的弊端。只有正确地认识这些弊端,多媒体教学才能在英语教学改革中发挥更好地的作用,才能更好地为英语教学服务。     

情感教育法在大学英语教学中的应用

本文通过对情感教育法教学的相关理论依据介绍,使广大读者了解教育理论者在使用情感教育方法进行教学的探索成果之后,结合实际教学情况,指出情感教育法在大学英语教学中的具体应用策略以及方法,在本文最后,笔者对情感教学法的教学效果进行了一次全面系统的评价,希望为广大教育工作者更加有效的推进大学英语教学的顺利开展做出有益的努力。     

多媒体环境下英文歌曲在英语视听说教学中的应用

多媒体教室为英语视听说课堂教学提供了一个良好的教学平台;多媒体教学设备为歌曲-语言教学提供了有力的技术支持:丰富了语言教学手段;延伸了语言教学的时间和空间。