提高英语阅读能力的方法

英语阅读能力是一种复杂的心智技能,它一方面需要学习者在阅读中使用已储存于大脑的陈述性知识,另一方面要激活已有的程序性知识中的基本技能和认知策略,并且这些知识、技能、策略在整个阅读过程中还处于交替出现、互为条件、互为影响的动态之中.英语阅读过程实质上是读者对阅读材料生成意义中遇到问题并解决问题的过程.     

我图书馆阅读推广中的社会媒体应用

阅读是人们获取知识、信息的重要手段,阅读推广是将阅读这种认知的过程中向着更加广泛的范围传播,使更多的人参与到阅读活动中.随着社会媒体的出现,传统的图书馆阅读推广模式已经难以激发大学生的阅读兴趣,且读者的参与度也不高.在社会媒体时代,高校图书馆如何采取有效的措施,引导大学生关注阅读,通过提供多种方式和多层次的传播途径来满足大学生多元化的需求,使大学生获得更多及时、更多听觉和更多视觉满足的阅读体验,提高其阅读的效率,这是目前高校图书馆阅读推广中所面临的重要课题.     

河南农村留守学生品德行为分析与研究

长期缺乏亲情和亲子互动的关怀,影响了农村留守学生人生观、价值观及行为习惯的形成,致使其产生行为失范、社会交往不力、情绪不稳、学习困难等多种不良心理和行为问题。这与农村留守学生的家庭教育、学校教育、社会的关注以及孩子的心理健康教育有直接的关系。应重视家庭教育,强化学校教育,整合社会教育,注重针对留守学生的法律知识宣传和教育,以促进留守学生健康成长。     

谈英语阅读技巧的综合运用

掌握英语阅读技巧对提高英语阅读能力是非常重要的.英语的阅读技巧和方法很多,如:树立整体篇章概念,意群识别,找句中心、段中心、篇中心、猜词意,阅读过程中的联想和推论、预期和印证等等.初学者如何学会灵活地综合使用这些技巧呢?笔者认为可分为三个级别进行:     

再谈阅读

在资讯和阅读手段如此发达的今天,人类需要探讨阅读,本身就说明当下人的阅读感觉与理想的阅读状态有距离。世界图书日的提法说明阅读的概念仍然有狭义和广义之分。说到底,阅读的电子化并没有使人觉得阅读境界得到升华。人们对阅读的活动产生怀旧感。这种现象与其归因于阅读介质(电子屏幕),不如归因于文本。当下资讯的泛滥冲击着视觉,印刷术的高度发达导致文本泛     

浅议提高日语阅读能力

阅读能力是日语语言能力中最基本最重要的能力之一.培养阅读能力是丰富学生日语语言知识,提高日语语言运用能力的关键.本文将从影响日语阅读的因素入手,探讨相应的一些日语阅读技巧,并针对日语阅读教学提出一些可行性建议.     

基于蜻蜓效应的红色文献阅读推广研究

[目的 /意义]正值建军90周年,红色文献正引起学者们的关注。本文旨在提高高校师生对红色文献的关注度,进而推出切实可行的红色文献阅读推广方案。[方法 /过程]首先从高校图书馆发布阅读活动信息入手,然后分别分析各高校图书馆阅读推广方式,最后将蜻蜓效应引入红色文献阅读领域。[结论 /结果]提出确定红色阅读实现目标、赢得高校师生关注、吸引高校师生参与以及引导师生积极参与活动四项推广建议。     

论题:浅谈大学英语新四级阅读

阅读是理解的前提,而正确的阅读方法可以帮助学生理解文章、正确答题,做到事半功倍.本文针对学生的阅读习惯以及考试要求提出一种快速有效的解决方案,有助于提高阅读速度和答题的准确率.     

移动阅读:第三媒介时代阅读方式的聚变

第三媒介时代,阅读方式发生集聚变革,移动阅读成为信息传播的一枝独秀.把握移动阅读的传播学特征,研究移动阅读存在问题及发展策略,必将有助于移动阅读市场的健康发展     

高职高专院校建设移动数字图书馆探讨

随着互联网时代的到来、3G技术的迅猛发展催生了一种全新的阅读方式——手机移动阅读.作为高职高专院校信息资源重要来源地的学校图书馆要跟上时代的步伐,充分发挥图书馆的功能,就必须重视这种新兴阅读方式.高职高专院校建设移动数字图书馆是图书馆自身发展的内驱力使然,是移动阅读方式在学生中迅猛发展的趋势使然,也是图书馆在高职高专院校中所肩负的责任所在.