论述新会计准则下会计人员的职业判断能力

新企业会计准则的颁布实施,对会计从业人员的职业判断能力提出了更高的要求,如何提高会计人员的职业判断能力成为会计研究的一个重要课题。应当从强化法律、提高会计人员自身素质等方面做起,来提高会计从业人员的职业判断能力。     

关于会计人员继续教育问题研究

会计环境的变化是会计职业后续教育改革的直接动因,随着国际间贸易的增多,国际环境的变化也对会计职业后续教育提出了新的要求.根据会计环境的变化,我国会计职业后续教育必须进行相应改革,才能应对会计环境变化带来的各种挑战.     

新时代下会计人员继续教育研究

本文首先分析了会计人员继续教育的必要性以及当前会计人员继续教育所存在的问题,在此基础上又针对会计人员继续教育提出了几点建议。希望能够对提高会计人员的综合素质有所帮助。     

会计人员继续教育问题与对策探讨

会计人员的继续教育是对会计人员整体素质的全面检阅,就会计继续教育工作的特点、重要性、问题以及改进措施提出了自己的观点和看法。     

会计人员继续教育若干问题探讨

本文简要叙述了会计人员继续教育的现实意义;根据笔者亲身所历和调查,分析了若干影响会计人员继续教育效果和质量的原因;指出了提高会计人员继续教育效果和质量的对策.     

浅析会计准则对我国会计人员的影响

新准则下会计业务处理只有原则性的规定,相当多的内容要求通过会计人员的职业判断来解决具体的会计处理问题。会计职业判断能力是新形势下会计人员应具备的基本素质。     

完善会计人员继续教育工作的思考

会计人员继续教育工作是提高会计人员职业道德素质和业务能力的重要保证。从财政部1998年颁布试行《会计人员继续教育暂行规定》，到2006年颁布《会计人员继续教育规定》，几年中会计继续教育工作取得了一定的成效。但是，我们应该看到会计人员继续教育工作还存在很多问题。本文就这些问题，提出如何完善会计人员继续教育工作的几点建议。     

新所得税会计准则对会计人员专业判断力的挑战

会计人员的专业判断能力面临的挑战,主要在递延所得税资产的确认、递延所得税资产的调整、预期税率的确定三个方面.     

会计人员继续教育问题研究

阐述加强会计人员继续教育,旨在提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平,使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高。在会计人才培养和教育的问题上,无论是学校教育还是在职人员的继续教育,都应对会计职业道德和风险意识教育与培养引起足够重视。实施会计人员继续教育的政策使会计人员适应新时代的需求,增强了会计人员的主体素质。同时建议建立考评制度的措施。     

完善会计人员继续教育工作的思考

会计人员继续教育工作是提高会计人员职业道德素质和业务能力的重要保证.从财政部 1998 年颁布试行<会计人员继续教育暂行规定>,到 2006 年颁布<会计人员继续教育规定>,几年中会计继续教育工作取得了一定的成效.但是,我们应该看到会计人员继续教育工作还存在很多问题.本文就这些问题,提出如何完善会计人员继续教育工作的几点建议.     

完善会计人员继续教育工作的思考

会计人员继续教育工作是提高会计人员职业道德素质和业务能力的重要保证。从财政部1998年颁布试行《会计人员继续教育暂行规定》,到2006年颁布《会计人员继续教育规定》,几年中会计继续教育工作取得了一定的成效。但是,我们应该看到会计人员继续教育工作还存在很多问题。本文就这些问题,提出如何完善会计人员继续教育工作的几点建议。     

新形势下事业单位会计人员继续教育研究

当下我国市场经济与社会经济正处于不断发展的时期,为了能在这个竞争激烈的市场上站稳脚跟,培养一批具有较高的专业能力的会计团队是必备的,针对事业单位所需要的会计人才,结合当下形势下,会计人员继续教育如何能取得更理想的效果是本文的核心内容。提升会计人员在事业单位的管理水平,最终积极促进事业单位快速、稳定、持续发展。     

浅议新会计准则对我国会计人员的影响

2006年2月17日,我国财政部发布了新会计准则和审计准则,从涉及的内容和范围,对会计行业从业人员的震动都是巨大的。本文从会计准则的制定思想分析入手,探讨新会计准则颁布和实施对我国会计从业人员的影响,提出我国会计从业者需要更高的职业素养来适应会计行业所面临的变革。     

论新会计准则对我国会计人员的影响

本文着重探讨新会计准则颁布和实施对我国会计从业人员的影响,提出我国会计从业者需要更高的职业素养来适应会计行业所面临的变革。     

浅议在职会计人员继续教育

市场经济的建立和社会经济环境的变化,对会计工作提出了新挑战、新要求。各行各业需加强继续教育以提高会计人员的政治素质、业务能力和职业道德水平。自学不辍储备知识、参加培训升华知识、组织研讨开阔思路、在职读研提升学历等等,都是在职会计人员进行继续教育的有效途径。     

浅谈会计人员的继续教育

本文作者根据目前社会中会计队伍进行了介绍和简要分析,针对这些现状从而提出了一些有效地针对措施来继续强化会计人员进行继续教育,并希望这些措施能够为以后会计主管部门和广大会计从业人员提供改进的借鉴,共同改善。     

会计人员继续教育应有所创新

在《会计人员继续教育应抓好三大教育》一文中作者提出会计人员继续教育要抓好三大教育,即:一要抓好《会计法》教育;二要抓好财务会计准则、制度的教育;三要抓好职业道德与行为准则的教育。然而笔者认为知识经济时代,为了更好地满足21世纪财务管理发展的需要,会计人员继续教育只抓好这三大教育还远远不够,还要有所创新。     

浅谈新《会计法》与会计人员的继续教育

当前,就我国会计人口整体素质而言,尚存在着素质不高、工作秩序混乱、会计信息失真等问题,会计人员的继续教育亟待加强．《会计法》的修订,强化和完善了会计监督机制,提高了会计工作在国民经济中的地位,规定了会计人员的法律责任．强化会计人员继续教育是知识经济时代的需要,要对会计人员从能力本位价值观念、创新意识、创新学习、提升专业化知识水平等方面进行继续教育乃至终身教育．     

浅谈会计人员网络继续教育

当今社会是一个知识空前繁荣的社会,会计知识的改革和更新更是日新月异,会计人员对继续学习的需求更是日益迫切.传统、单一的面授继续教育方式已越来越不能满足会计人员学习的需要和网络技术发展的要求,全面推行会计人员网络继续教育已成为必然趋势.