儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义

对于幼儿阶段的孩子来说,在对其进行教育教学的时候,教师应该注意对教学模式进行合理选择,保证其与幼儿自身的实际接受能力相符合.我国民间游戏种类多样,是我国人民在日常生活以及劳动中总结出来的,将这些游戏活动应用到幼儿教育中之后,不仅可以起到锻炼幼儿心智的作用,同时也使得幼儿的自主学习意识得到了培养,有利于提升幼儿活动参与主...     

探究游戏活动中幼儿学习品质的培养策略

学习品质包括学生学习的能力、学习的习惯和对于学习的态度等,是学生主动学习的基础.对于学习品质的培养应该尽早开始,在幼儿阶段开展学习品质的培养能够为进入小学后的学习创造优势条件.游戏活动是幼儿日常开展的主要活动,是幼儿生活的主要组成.在游戏活动中培养幼儿的学习品质,让幼儿通过游戏完成学习内容既符合幼儿的生理特点,又实现了...     

具有游戏价值的儿童玩具设计思考

该文从我国儿童学习生活现状以及玩具消费市场的分析入手,认识到儿童实际学习生活状态与其自由游戏的天性相冲突,从而得出对儿童玩具设计有意义的启示,就是从对游戏价值的充分认识中了解儿童健康发展所需条件,设计出符合儿童天性同时具有教育功能的玩具产品.     

浅谈在结构游戏中实施美育

《幼儿园工作规程》中指出“培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力”是幼儿园保育和教育的主要目标之一。审美素质是人的素质结构中的重要组成部分。它主要包括审美情趣和爱好,识别美丑的能力,艺术才能和特长等。     

浅谈学生创新能力的培养

教育学家斯普朗格说：教育绝非单纯的文化传递,教育之为教育正在它是一个人人格心灵的唤醒。这是教育的核心所在．。即是说,教育的最终目的不是传授已有的东西,而是把人的创造力诱导出来。将生命感、价值感唤醒,一直到精神生活运动的根。可见,作为一名小学语文教师,在小学这个基础教育阶段,必须要致力于培养学生的创新教育意识。     

物理教学中创新思维能力培养的尝试

教育所传递的内容应该有这样三个层次：第一,应该让教育者知道世界是什么样的,成为一个有知识的人,一个客观的人：第二,应该让受教育者知道世界为什么是这样的,成为一个会思考的人,一个有理性的人;第三,应该让受教育者知道怎样才能使世界更美好,成为一个善于提问、勇于探索和创新的人。而目前的物理课堂教学对学生实践能力的培养,还局限于对学生实验能力的培养,还不够重视培养学生创新意识和实践能力。要实现这样的目标,对学生的培养就必须走“素质教育”之路,我着重以创新教育来展现创新能力的培养,在物理教学中尝试的做法是：     

班主任工作方法如何创新

最近几年．我国的基础教育正在发生着深刻的变化。以素质教育为基础、以培养学生创新精神为目标的教学改革正在实施。那么做为一名班主任怎样才能培养学生的创新意识呢？我认为班主任应确立三种意识、树立三个观念、坚持三种做法,只有这样才能较好地在班级管理中培养学生的创新意识。     

苹果公司的价值创新和执行力研究

价值创新战略是新的竞争环境下提出的一种新的战略逻辑.实行价值创新的企业另辟蹊径,开创蓝海,为企业带来丰厚的利润.然而,单纯的价值创新逻辑导向并不意味着其必然成功.价值创新能否成功,需要高超的执行能力加以支持,需要整合的、和谐的企业运营过程给予保证.本研究以苹果公司创新绩效和过程为例进行了分析,在此基础上提出了将战略与执行相结合的基于价值创新战略的企业过程管理能力的构建方向,以期在推动相关理论深化、繁衍的同时,为我国企业基于顾客价值进行的创新实践活动提供一些启发和指导.     

论非智力因素与创新素质的价值与关联

创新素质教育是以培养学生的创新人格、创新精神、创新能力为目的的教育实践活动，而非智力因素在创新素质培养方面具有十分重要的作用。通过培养大学生的高质量的情商，可以提高大学生的创新素质。     

浅议语文创新教学中的“假创新”

实施素质教育、培养创新人才是当代教育的重要任务。语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性的学科。它在实施素质教育、培养创新人才方面有独特的作用。     

体育游戏的教学价值与创编原则

新体育课程标准指出,要贯彻“健康第一”的指导思想,确保人人享受体育的乐趣。体育游戏的教学与创编,是享受体育乐趣最直接的方式．同时也是体育教学的重要内容之一,是帮助完成体育教学训练和提高教学质量的一条有效途径。     

高中生的创新思维如何在数学教学中培养和实现

数学教学是一个系统工程,“教学有法,教无定法”。在数学教学过程中,创设适当的数学问题情境,有利于学生整节课都处于问题情境之中,从而激发学生学习的内驱力,提高学生的探究意识,使学生进入问题探究者的“角色”,通过探究活动完成知识的有意义建构和不断的自我发展。然而创设问题情境不能放任随意,流于形式,只有以数学问题的本质,学生的认知规律为依据,才能创设出有利于激活课堂教学的问题情境,从而实现学生学习方式的真正转变,提高教学质量。     

高中数学教学中学生创新能力的培养

数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？     

在作文教学中培养学生的创新思维

如今,作文教学占了语文教学的半壁江山,是学生进行语文素质训练的主要阵地,也是学生把自己的知识体验情感外化的一种表现,是学生知识重组创新的过程。新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。而创新思维是前提和先导,因此,作文教学必须重视对学生创新思维的培养。     

论创新教育的途径

开展对大学生的创新教育是培养人的创造力的有力途径，也是迎接知识经济时代的重大措施之一。具体说来，有以下一些途径：在日常教育中培养学生创新的意识、在教学训练中培养学生创新的兴趣、在课程教学中培养学生的创新精神、在科学研究中培养学生创新的能力、在学术活动中培养学生创新的火花、在知识传授中培养学生创新的基础、在实际工作中培养学生创新的毅力、在教学评价中增加学生创新的比例。     

基于创新素质培养的高校基层学院共青团工作研究

青年学生自我实现的需要与现代优秀人才观念的转变,对高校人才培养提出了新的更高要求,提示了创新素质培养的缺失。研究了创新素质的概念和要素,揭示了其与共青团工作的内在关联,并给出了高校基层学院共青团创新素质培养的对策。     

高考中物理实验复习的一些建议

我国基础教育领域正在实施全面推进素质教育的变革,高考改革是其中的一项重要举措.原高考理科考试科目物理、化学和生物三科合并为理科综合科,其改革的目的是要突出对考生能力和综合素质的考查.其中物理实验部分得分尤其不易.针对这些情况,提出学生复习实验时应该注意的几点.     

生物教学中应注重培养学生的创新意识

在生物教学中,要努力挖掘学生内在的潜力和尚未被开发的能力,培养学生的创新能力和创新精神,提高学生的创新素质。     

试论农村幼儿教师的素质结构

农村幼儿教师的素质事关农村幼教事业的健康发展。农村幼儿教师的素质结构包括与时俱进的教育理念、合理的知识结构、娴熟的教学技能、完善的能力结构、健康的身心素质等。应加大对农村幼儿教师素质的培训力度并建立科学的评价体系。