科学管理考研的医学生毕业实习的探索

随着医学教学的改革,提高临床实习质量的关注度日益增高,现行的针对考研实习生毕业实习的管理,应提高学生对临床实习重要性的认识,及时向学生提供就业信息,加强实习生的考勤纪律,实行“形成性”考核办法,申请分时段实行。改良措施是：分考研专业进行实行补轮转;实行补实习制度和补考出科考试。     

医院消毒供应中心小讲课模式带教实践研究

临床护理带教是医学院校课堂教学的延续,起着传授临床护理专业知识和将理论知识转化为实践能力的重要作用。现代教育理论认为,学生是教学的主体,教师应该改变传统的教学观念,将实习生放在教学的主体地位,进行消毒供应中心带教活动。文章以实验方式对小讲课模式的护生主体实习进行实验验证,给以后的消毒供应中心带教工作提供理论和实践支持。     

以执业医师实践技能考试为导向的口腔临床实习生培养的探索

目的:探索以执业医师实践技能考试为导向的口腔临床实习生培养的模式。方法:采用以执业医师实践技能考试为导向的专项培训,模拟执业医师实践技能操作考试作为出科考试。以执业医师实践技能考试3个站的平均成绩、执业医师考试实践技能通过率、总通过率,及学生对该培养模式的满意度调查作为临床实习效果的评价。结果:考试实践技能通过率、总通过率及满意度均取得不错的成绩。结论:通过探索改革实习生的临床实习模式可提高执业医师的实践技能考试通过率,从而促进实习生的理论学习,提高执业医师的总通过率,让实习医生尽早取得执业医师资格证书服务于社会。     

PBL教学法在儿童口腔医学临床实习教学中的应用

为评价以问题为基础的教学法(Problem Based Learning,简称PBL)在儿童口腔医学专业本科学生临床实习教学中的效果,文章选取新疆医科大学第五附属医院口腔科实习的2003,2004级口腔临床专业的实习生为研究对象,使用儿童年轻恒牙外伤作为病例模板进行PBL教学,通过学生的问卷调查的方式进行教学效果评价。PBL教学方式得到了学生的肯定,在激发学习兴趣、提高自学能力等方面都有所帮助。PBL教学法有助于学生培养综合素质,提高系统分析临床病例的思维能力。     

临床医学生提高实践能力面临的主要问题浅析

临床实习是医学生将理论知识转化为实践操作的阶段,是医学生从学生转变成医生必不可少的教学环节。很多因素影响了医学生实践能力的提高,在实践过程中,如何合理解决这些困境,最大限度地提高医学生实习质量,是我们面临的问题。     

构建校外顶岗实习管理网络——以商务英语专业为例

顶岗实习是职业教育教学的重要环节,学生是走上工作岗位和接触社会实践必不可少的一步。然而,校外顶岗实习教学,拆散了原来的班级建制,原来在校的集中管理变为分散管理和遥控指挥。尤其是商务英语专业的学生,实习人员之分散、实习单位地域之广以及实习时间之长,都给学校的实习生管理工作增添了许多困难,同时也增加了管理工作中出现漏洞的机率。本文就如何有效、安全地开展商务英语专业学生校外顶岗实习进行了探讨。     

临床实习护士带教模式探讨

目的：探讨改变护理实习生临床带教模式对护理实习生综合素质的影响。方法：327名临床实习护士随机分为实验组与对照组，实验组采用分阶段目标教学模式，对照组采用传统的带教模式，比较两组实习护士的基础理论、操作能力及满意度的差异。结果：实验组相关指标均优于对照组。结论：采用分阶段目标教学模式有利于提高护理实习生的综合素质。     

多媒体辅助教学在中学化学教学中的意义分析

多媒体教学具有形象、直观、动画、快捷等特点。在化学教育实习中施行多媒体辅助教学能缓解实习生在传统教学中存在教态紧张、教法单一、内容枯燥、知识面窄等问题。此外,多媒体辅助教学还可锻炼实习生的多媒体课件制作技能、加深网络教学资源的收集能力、增强课堂的趣味性。     

酒店实习生管理探析

时下,我国酒店业界人才争夺日益激烈,许多酒店企业开始走入校园网罗人才,通过与学校签订实习协议,接受大批实习生。酒店管理专业的学生在酒店实习中学习到了实践技能,也为酒店节约人力成本,提供人才储备。但是目前大多数酒店在实习生管理中,由于体制落后、管理不到位导致实习生消极怠工、罢工现象频频发生。酒店只有通过加强与学校的沟通和管理、建立有效的管理机制等措施才能充分发掘实习生的潜力,提高竞争。     

高校体育教育专业委托实习中的问题与对策

在师范院校中,委托实习是体育教育专业教育实习的一种主要实习形式,但随着高校的持续扩招,体育教育专业教育实习的质量,因学校领导不够重视,实习生教学工作量小等问题难以保证.为此要更新人才培养观念,加强实习基地建设,提高自身素质,提高教学质量.     

基于“成果导向”理念的校企协同顶岗实习评价体系研究

针对高校顶岗实习监管困难、企业对学生实习认同感不足、实习成绩评定受主观因素影响较大等问题,文章提出以"成果导向"作为理论思想引领,选择校企协同合作育人为研究切入点,从实习结果出发,立足于关注实习生实习结束后真正具备的能力,将企业对实习生职业素养的需求与毕业能力指标点对标找差,逐步形成一个多主体、可观测、可持续改进的顶岗实习评价体系。     

财会专业教学之注重财会模拟教学

实习是职业中专教学的重要组成部分,实习场所是学校的教学设施之一,是专业课的实习课堂,财会模拟室的组建与发展,对近几年财会专业的实习起到了巨大的作用.四平市商业学校为配合学生实际操作能力的提高,组建了多媒体会计电算化教室,利用会计软件进行会计业务核算,进一步促进了财会专业的教学实践,将教育、教学、实习、实践相结合,形成"一体化"教学模式,不仅使学生能学以致用,也为我国高技能人才的培养奠定了基础.     

特点问题对策——对职业学校农业类专业学生实习安全的深层思考

生产实习是职业学校学生必须经历的一项重要实践活动,而实习生的安全问题已成为目前学生实习活动中最需重视的问题.为了减少农业类专业学生生产实习中安全事故的发生,我们应根据农业生产的特点,认真分析农业类专业学生实习中存在的安全问题,及时提出教育对策.这样,才能真正提高农业类专业学生的生产实习效果.     

加强实习管理保证临床教学质量

临床实习是医学教育过程中的一个重要环节,是完成教学计划、教学大纲规定的培养目标及要求的最后阶段.要保证临床教学的质量,使学生的基础知识与临床实践相结合,将书本知识与临床实践工作融会贯通,提高学生的基本理论、基本知识与基本技能,促进知识内化.知识内化是指教育或学习过程中,将知识形成人的内在素质的一部分的过程,包括形成相关知识范畴的意识、相关意识的素养、相关知识范围内最大限度转化的能力.通过知识内化,将基础理论知识与临床实践有机地融会贯通,为今后的临床诊疗工作打下扎实的基础.临床实习指导教师及教学管理工作者必须对实习生临床实习的各个环节严格把关,加强临床教学的管理工作.     

酒店本科实习生心理管理研究

本文将酒店本科实习生做为研究对象,将他们的实习过程划分为五个阶段,并对各个阶段实习生的心理基调与具体心理表现进行了总结。该文在对酒店本科实习生心理特征分析的基础上,探究出了心理问题产生的主要原因,认为应通过解决酒店对本科实习生的认识、学校与企业对实习生评估体系的对接、实习指导老师的跟踪指导、实习生与实习酒店的心理契约管理等重要问题,来实现对本科实习生的心理管理。     

地方高校旅游管理专业实践教学体系构建思考

旅游专业实践教学的目的是发掘学生发现问题、解决问题的能力,引导学生把所学的理论知识转化为实际工作能力。地方高校旅游管理专业应创建实习教学基地、顶岗实习、案例教学等,实践教学体系的构建模式,运用教师具备运用所学知识的特点和旅游专业的性质,不断进行实践教学模式创新,以满足社会发展对旅游专业人才的需求。     

扮好七个角色搞好教学实习

在如今的市场经济下，社会对职业教育学校的学生技能要求越来越高，由于校内条件所限，学生往往理论知识已经具备，但动手能力相对来说比较薄弱。校外教学实习是学校实践教学的重要环节，通过校外实习实训有利于提高学生实际工作能力和专业技能，以确保学生尽快适应社会需要。     

酒店管理专业实践教学体系的构建研究

酒店管理实践教学是一个薄弱环节．特别是实习环节一直未找到操作规范。实习效果不理想。本文针对我国高校酒店管理专业实习中存在的问题进行探讨与分析。认为高校应从基本技能层、综合应用能力层和管理实践与创新能力层构建适合酒店行业发展需要的新型“三级”实践教学体系。     

《不动产估价》课程实践教学改革研究

不动产估价实践教学在学生职业能力培养中具有极其重要的地位，本文依据该门课程的任务和特点，分析了目前不动产估价实践教学存在的主要问题，提出了改进实践教学的措施，一是构建多层次的实践教学体系，二是改善实践教学条件，三是搭建企业实习平台，四是重视实践教学内容设计，提高实践教学效果。     

浅谈如何提高技工学校实习教学质量

技工学校是培养合格操作人才的摇篮,为企业的发展输入了大量优秀的技术工人。根据技工学校教学大纲要求,技校学生除完成技工教育规定的理论、专业知识外,还需用实行现代技工学校实习教学,其目的在于让学生获得高超的实践能力和创新能力。进行现代技工学校实习教学必须遵循质量第一、资源优化和灵活管理原则,本文从教学主体、教学方法和教学手段,实习教学环节的合理安排及理论与实习的巧妙衔接等方面出发,对怎样提高实习课教学质量进行了初步探讨。