独立学院金融学专业应用型人才培养教学体系构建

独立学院的办学定位决定了其在高等教育体系中的层次地位必须要实施"应用型本科教育",金融学专业是独立学院一个应用性很强的专业,要全面系统培养学生的实践技能,提高学生应用能力。在研究金融学专业实践教学的现状与存在问题的基础上,提出独立学院金融学专业实践教学体系的构建应该包括软件建设和硬件建设,这两个方面相辅相成,最后提出要加快金融学专业实践教学体系的构建对策:(1)课程设计满足社会需要。(2)加大实践师资队伍的建设。(3)加大校内实践资金投入、改变实践教学模式。(4)促进教学实习基地建设和规范管理等。     

独立学院教师绩效评价研究

文章对独立学院教师绩效评价问题进行了研究。研究发现,独立学院在对教师进行绩效评价时存在评价指标不够科学、指标权重的设置不够合理、重教学轻科研、重定性轻定量、重结果轻反馈等问题。要解决这些问题,首先应明确绩效评价的目的;其次应遵循因地制宜原则、公开和公正性原则、可操作性原则、动态性和发展性原则以及独立性原则选取绩效评价指标;最后采用层次分析法合理设置指标权重。此外,还要加强对评价结果的反馈。     

试论独立学院辅导员素质和能力的培养

独立学院是高等教育领域中出现的新事物。随着独立学院的快速发展和招生规模的不断扩大,独立学院的辅导员工作面临新的挑战。当今形势下,根据独立学院自身的办学特色和学生的特点,加强辅导员素质和能力的培养,是加强和改进独立学院大学生思想政治教育工作的必然要求,也是独立学院全面建设和谐校园的迫切需要。     

浅析独立学院学生作弊问题的成因与对策

当前独立学院招生规模不断扩大，其办学过程中的矛盾和问题日益凸现，考风考纪建设正面临着严峻的挑战，如何有效地抑制学生考试作弊行为的蔓延，已经成为独立学院学生管理工作开展的焦点之一。文章简要分析独立学院学生作弊问题产生的原因，并提出加强独立学院学风建设的若干建议。     

研究生招生指标分配研究

本文参照财富分配的基尼系数定义招生人数分配公平度,保证公平度在合理范围内,建立学科综合实力最大化的线性规划模型,求出综合实力最大的分配方案;进一步考虑学生与教师的双向选择,利用学生对教师研究方向的偏好程度,建立学生与教师研究方向之间的二部图,以分配效益为二部图权重,建立二者之间最优匹配模型,利用Kuhn-Munkras算法求解最大效益的分配方案;由于招生数量受招生单位培养能力、师资力量、科研水平多因素影响,因此,参考已存在的专家打分,利用层次分析方法确定各学科的权重,求出各学科的分配人数。     

“就业为导向”的独立学院会计专业实践教学质量评价指标体系的构建——基于平衡计分卡的应用

在研讨平衡计分卡理论的基础上,以就业为导向、以能力为优先,以素质为本位,以国家职业技能标准为依据,从财务目标、客户目标(学生和用人单位满意)、内部流程(教学过程)和学习与成长四个方面来设计独立学院会计专业的实践教学质量评价指标体系,从而规范会计专业实践教学的教学过程,提高独立学院会计专业的实践性教学质量,提高学生就业竞争力和独立学院的社会信誉度。     

基于AHP的大学生就业能力对策研究——以西南大学市场营销专业为例

采用层次分析法对西南大学市场营销专业学生就业倾向及影响就业方向的各种能力要求进行量化分析,得出就业方向以及能力层次需求结构的权重,从而为市场营销学生就业方向的选择以及需求能力培养提出针对性指导意见.     

大型煤炭企业营销能力的评价模型构建

文章界定了大型煤炭企业营销能力内涵,分析影响营销能力因素,划分评价模型层次,确定各指标权重、评价标准和测算方法,提出了培育营销能力的对策。     

大城市周边卫星城土地集约利用评价方法研究--以黑龙江省阿城市为例

以黑龙江省阿城市土地利用的自身特点和现状数据为依据,建立相应的评价指标体系,采用模糊层次分析综合评价法,选择评价模型并确定指标的权重,根据评价标准计算出阿城市土地集约利用程度,并结合阿城市实际情况提出其土地集约利用的途径与措施。     

独立学院工商管理专业应用型人才培养模式研究

从独立学院学生特点和社会工商管理人才的需求两方面出发,指出培养应用型人才是独立学院工商管理专业发展的必然选择.然后通过对独立学院工商管理专业现有人才培养模式存在问题的分析,从课程体系构建、教学方法改革、师资队伍建设等方面提出了独立学院工商管理专业应用型人才培养模式的改进措施.     

基于可雇佣性技能的独立学院在校学生培养质量提升策略研究

本文以独立学院人力资源管理专业学生为研究对象,通过文献查阅、 访谈结合问卷调查的形式对该专业学生的可雇佣性技能现状及其影响因素进行研究,并在此基础上详细探讨了针对独立学院学生的可雇佣性技能提升建议,以期提高学生培养质量.     

论独立学院市场营销专业人才培养方案建设

目前,独立学院作为高校发展的一种补充的形式,是提升中国"大众"教育水平的重要途径之一,是我国高等教育办学机制与模式的一项探索和创新。由于市场营销专业相对于其他专业来说,开设的门槛比较低,学生就业前景比较好,在大多数独立学院中都有开设,因此,研究独立学院市场营销专业的人才培养方案建设对提高应用型人才培养质量,建设有特色的独立学院具有重要意义。     

区域生态化评价模型的构建方法研究

生态化评价对象包括环境、社会、经济、创新等要素。文章在阐述生态化评价相关模型的基础上,借鉴前人的研究经验,选择环境生态化、经济生态化、社会生态化和创新生态化4个一级指标,对初次选择的二级指标进行主成分分析最终选定二级指标,并利用层次分析确定二级指标的权重,最后构建了生态化水平评价分析计算模型。通过研究确定了包括环境生态化、经济生态化、社会生态化和创新生态化4个一级指标和30个二级指标的评价体系,各个一级指标的权重为:环境生态化(A)权重系数为0.5083,经济生态化(B)权重系数为0.2653,社会生态化(C)权重系数为0.1512,创新生态化(D)权重系数为0.0752。该研究为区域生态化水平定性和定量分析提供了一种新方法。     

基于层次分析法的海南森林资源健康评价研究

以海南森林资源为研究对象,构建森林健康3个层次共18个指标的评价体系,结合层次分析法(AHP)和熵权法确定指标权重值。利用森林资源、环境、土壤和降水量等调查数据和资料,参照国家标准及相关文献,利用模糊综合评价法对海南省森林资源健康状况进行评价,并判定目前海南省森林资源达到优质健康水平,为海南森林经营提供科学依据。     

运用层次分析法确定营销力评价指标权重

营销力是企业获取竞争优势的重要源动力,如何确定企业营销力评价指标权重是正确认识和评价企业营销力的关键。通过建立营销力指标体系层次,构造判断矩阵、进行层次单排序和总排序,并对结果进行一致性检验,确定营销力指标体系权重。通过定性指标的定量化计算,为企业对营销力进行战略性管理提供数据支持。     

独立学院体验式教学模式的创新研究

本文基于独立学院学生特点的分析,结合工商管理专业培养应用型人才的目标,提出了体验式教学是独立学院工商管理专业培养应用型人才的必然选择,并为真正实现学生专有能力的提升,探索了一条创新型的动态体验式教学.     

独立学院对外汉语专业英语听力教学中游戏的运用

课堂游戏是英语教学中经常使用的教学方法,具有提高学生主动性和增强实践能力等特点。针对独立学院对外汉语专业学生基础水平较低及该专业要求英语教学主要锻炼学生实践能力的特点,本文着重讨论了独立学院对外汉语专业英语听力课程中运用游戏进行教学的意义、设计和步骤等问题。     

用层次分析法确定平衡计分卡中评价指标的权重

平衡计分卡作为一种全新的业绩评价方法,从一种理念性的管理工具转化为企业具有可操作性的业绩评价工具,除了评价指标体系的设计外,指标权重的分配也是平衡计分卡应用核心要素之一。本文通过运用层次分析法分配平衡计分卡中各个指标的权重,修正了专家打分法的主观性缺陷,为指标权重的确定提供科学依据。     

分层次教学在独立学院经济数学改革的探索——以山西大学商务学院为例

文章以山西大学商务学院的学生为研究对象,采用问卷调查的方法,利用SPSS统计软件中的频数(Frequencies)分布分析和均值比较过程(Compare Means)对数据进行处理与分析,从大学新生入学数学成绩的差异性和数学学习的适应性阐述了学院经济数学教学实施分层次教学的必要性。从教材分层,学生分层,教学分层,评价分层三个方面提出了分层次教学实施的具体方案。最后,针对独立学院说明了分层次教学的重大意义。     

专利文献价值评价模型构建及实证分析

利用层次分析法定性与定量相结合的决策思想,对专利文献计量分析中专利文献价值评价进行了确定与量化。遴选设计评价指标,构建指标体系,确定指标权重,搭建评价模型,并以C市生物医药行业专利文献数据为样本进行了实证分析,希望为专利文献计量中核心专利文献的定位提供具有较强操作性的量化手段,进而为专利价值判断乃至技术评价提供方法支持。