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相似文献
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1.
2.
在知识经济时代,知识更新加快.技术创新不断。对于一个企业而言,学习是创造力和竞争力的源泉。国外管理专家认为,未来最成功的企业将是一种学习型组织——能够使各阶层所有成员全心投入,并持续不断学习的组织。企业未来唯一持久的竞争优势,就是具备比竞争对手更快速学习的能力。在企业中建立学习型组织并实施知识管理,可以有效地促进企业的学习行为,增强学习效果:通过制度创新使传统企业迅速向学习型组织转化.可以使企业的学习能力得到提升,最终使学习成为企业的重要价值观和竞争力。  相似文献   

3.
学习能力是各类组织(企业、机关、社区及城市等)的核心竞争能力之一.随着组织面临的竞争日趋激烈,具备持续学习的能力就成了保持竞争优势的关键.建立学习型组织正是在这种情况下受到全社会广泛关注的,越来越多的企业、机关、社区甚至城市都提出了建立学习型组织的目标.然而,学习型组织又不同于传统意义上的学习活动,因此,正确理解和认识组织学习过程,对于建设学习型组织,提升组织的竞争能力非常重要.  相似文献   

4.
企业要在激烈的市场竞争中能够长期生存和发展,必须不断提升自己的核心能力,而核心能力培养和提升又需要一个学习型组织,好的学习型组织是企业形成核心能力动力和持久张力的保证.解决面向核心能力的学习型组织创建问题的途径,主要要做好以下几方面的工作:一是重视构建学习型企业文化;二是建立和健全激励全员学习、实验与创新的制度;三是加强团队建设;四是重视知识共享的网络建设.  相似文献   

5.
在20世纪90年代,美国管理学专家彼得·圣吉提出了以“五项修炼”为基础的学习型组织理论,学习型组织被认为是21世纪最具竞争力的组织。在新的经济背景下.企业和组织要持续发展,必须增强其整体能力,提高其整体素质。企业的发展不能再只靠伟大的领导一夫当关,运筹帷幄,指挥全局,未来真正出色的企业将是能够设法使各阶层人员全心投入并有能力不断学习的组  相似文献   

6.
学习型企业文化的特征1.学习型企业文化的定义。学习型企业文化是指企业内部所表现的支持员工学习、合作和知识共享的软环境。具体地说就是通过为员工提供一个共同的愿景而使其结成团队,鼓励知识的创新与交流.并最终把企业变革为一个学习型组织。  相似文献   

7.
在20世纪90年代,美国管理学专家彼得·圣吉提出了以“五项修炼”为基础的学习型组织理论,学习型组织被认为是21世纪最具竞争力的组织。在新的经济背景下,企业和组织要持续发展,必须增强其整体能力,提高其整体素质。企业的发展不能再只靠伟大的领导一夫当关,运筹帷幄,指挥全局,未来真正出色的企业将是能够设法使各阶层人员全心投入并有能力不断学习的组织——学习型组织。学习型组织强调扩大思考问题的空间,重视信息的传播和共享,提倡跨部门跨专业的终身学习,全员学习,全过程学习。而现代化的物流管理是一个从原材料的供给到产成品的提供的系…  相似文献   

8.
在知识经济时代,学习能力无疑已经成为企业核心能力中最关键的组成部分,是企业取得竞争优势的重要源泉。昨天的组织是机械,今天的组织是系统,明天的组织是头脑。这是今天人们对于不同时期企业组织特点的概括。组织如果能像人脑一样对外部变化的事物反馈及时,能够自主认识、思考和行动,就能达到自我修复、自我监控、自我修正的理想境界。而学习型组织的建立就是达到这种理想境界的正确途径。  相似文献   

9.
时玮 《河北企业》2008,(6):12-13
<正>知识是当今市场竞争的重要资源。因此,众多企业都对创建学习型组织抱有极大的热情,渴望通过知识的积累、提高市场竞争力  相似文献   

10.
创建学习型组织是提高企业“软实力”的重要途径,是全面提升企业核心竞争力的有效手段。首钢矿业公司(以下简称“首矿”)坚持从实际出发,边学习、边实践、边探索,形成了具有自身特点的创建工作思路和做法。他们按照“体现时代性、把握规律性、富于创造性”的要求,以团队学习为基础,  相似文献   

11.
自上世纪90年代中期。《第五项修炼》及所提出的创建“学习型组织”理论被引人中国以来,凭借其低门槛、高境界的特点.再加上其内涵的东方哲学观,而迅速风靡整个中国企业界与学术界。如果说,90年代初诞生的另一企业管理思想“企业再造”理论。只是触动了已然成熟的大型企业,那么打造成“学习型组织”.则几乎成了中同所有类型企业共同的梦想!然而,“学习型组织”在中国又是尴尬的。太多的人在赞叹学习型组织对于提升企业竞争力的巨大价值,但却几乎没有人能够用业绩来证明这种理论上的价值;太多的企业在执着地谈论学习型组织.却鲜有企业能够真正执着地将其表现为行动,更不用说取得令人信服的成果。很多所谓的“学习型组织”都是走形式!是拿企业的行为往“学习型组织”去靠.只为做表面文章。  相似文献   

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