对比教学法在《工程力学》教学中的应用

《工程力学》是技工学校的机械专业的一门必修的专业基础课,它理论性强,内容比较抽象,不易引导,难以掌握,因此,对于技工学校的学生来说接受起来具有一定的难度.我们知道,《工程力学》这部适用于技工学校机械专业学生学习的专业基础课中,其教材的各部分知识和内容不是完全孤立的,而是每一章,每一节,都存在一定的联系,更具有一定的规律性,所以,我认为在《工程力学》的教学中,要根据学科本身的特点和技工学校的学生所具有的文化基础水平,以及他们的接受能力,运用对比教学法,加上更先进的PPT教学手段,对于所讲内容,以幻灯片的方式,将它的基本构造,基本原理用更直观的形式展现给同学们,一定会收到很好的教学效果,同时也使学生不仅能够听懂,看懂所学课程的内容,并且能将学习方法应用到其他课程的学习之中,也能使教师在完成教学过程中,不断地总结教学经验,提高教学质量.     

苏格拉底式教学法在法学教育中的应用

苏格拉底教学法是英美法系国家最主要的教学方法,该方法以问答、启发、互动等多种形式实现对学生法律思维的培养和法律素养的提升。如何在法学教育实现这一教学方法的应用,本文从教学实践出发,结合苏格拉底教学方法的理论,进行分析和论证,并提出建议。     

管理学教学模式探讨——基于案例的对比式教学法

针对个案案例教学存在的问题,从应用型和创新型人才培养的视角,探讨案例对比教学法的实施过程及其效果,提高管理学课程的教学质量。     

会计教学的新方法:诊所式教学法

诊所式教学法是把课堂看作诊所、把教师与学生关系视为医师与患者关系的一种有效的教学方法.它的特点是:一可以变学生被动为主动,使学生自愿学习;二可以变教师权威性、单向性演讲为师生平等、双向交流,使学生轻松愉快地学习;三可以变满堂灌为时症下药和有的放矢,使学生有效学习.这样,学生既学到了知识,教师也提高了教学技能,符合孔子主张的因人而异、因材施教、教学相长的教育思想,也使教育达到了以人为本的境界.     

问题式教学法在工程力学课程教学中的应用

传统工程力学的教学方法存在不利于学生素质和能力培养的弊病,严重束缚了教师教学的积极性,挫伤学生学习的主动性,因此改革势在必行。文章阐述了在工程力学课程教学中应用问题式教学法的改革和探索,实践表明,问题式教学法有利于激发学生的学习兴趣,而且有利于培养学生的工程意识、创新意识和实践能力。     

基于案例式教学法、研讨式教学法的区域经济学教学实践应用

案例式教学法与研讨式教学法是国外流行的大学学科教学中运用的主要方法。案例教学作为现代教育的必然要求、研讨式教学法作为有益尝试,两种方法通过改变固有的"传授—接受"单向教学模式,能够促进课程教学中的教学相长。对于构建区域经济学教学新模式,可以尝试使用这两种教学方法来建构立足于自身需要的课堂教学模型。     

案例教学法在现代物流教学中的应用

现代物流是一门理论性及实践性均非常强的学科,科学地采用案例教学方法,可以使课堂生动,优化课堂教学效果。在阐述案例教学法的概念的基础上,主要探讨案例教学方法在现代物流教学中的必要性以及实施步骤。     

浅谈情景教学法在俄语教学中的应用

改革开放以来,我国俄语教育界总结历史经验教训,结合俄语教学不断随时代发展的现状与实际,探索出一条在基础阶段以自觉实践法为主导、在提高阶段以功能法为统领、全程教学突出交际和听、说、读、写、译训练与能力养成的教学法思路。注重以教师为主导,以学生为主体的教学理念,教师根据不同课程特点采用不同的授课方式,讲究讲练结合、情景对话、启发式和讨论式的方法,注重学生专业能力培养。本文以酒店前厅接待Зарегистрироватьсянаресепшене为例,探讨了在情景教学法指导下的教学模式的设计、运用及优点。     

案例教学法在财务管理教学中的应用

笔者认为，教学方法的研究是提高教学质量的重要内容，而案例教学法对目前提高财务管理教学质量和水平不失为一种明智的选择。     

案例教学法在政治经济学教学中的应用研究

本文通过对政治经济学教学过程中引入案例教学法的必要性、案例教学法的内涵及其在政治经济学教学中的运用和政治经济学运用案例教学法应注意的问题等方面的阐述,以期提高教学效率。     

浅谈情景教学法在俄语教学中的应用

改革开放以来,我国俄语教育界总结历史经验教训,结合俄语教学不断随时代发展的现状与实际,探索出一条在基础阶段以自觉实践法为主导、在提高阶段以功能法为统领、全程教学突出交际和听、说、读、写、译训练与能力养成的教学法思路。注重以教师为主导,以学生为主体的教学理念,教师根据不同课程特点采用不同的授课方式,讲究讲练结合、情景对话、启发式和讨论式的方法,注重学生专业能力培养。本文以酒店前厅接待Зарегистрироватьсянаресепшене为例,探讨了在情景教学法指导下的教学模式的设计、运用及优点。     

基于案例的对比式教学法的SWOT分析

管理学的案例教学法侧重于理论联系实际,强调培养学生分析问题和解决问题的能力,达到创新能力的提高。经典案例或本土代表性案例的缺乏是影响案例教学效果的重要因素。基于案例的对比式教学法在一定程度上弥补这一不足,提升管理学教学效果。结合教学实践,分析案例对比式教学法面临的优势、劣势、机会和威胁,指出案例对比式教学法是当前管理学教学的有效方法之一,能够满足应用型和创新型人才培养目标的要求,应积极实践与探索。     

导向式教学法在高级财务会计教学中的应用

高级财务会计是随着社会经济的发展，对原有的中级财务会计内容进行补充、延伸和开拓的一种会计实务．即其利用财务会计的固有方法。对现有财务会计未包括的业务或者需要进行深入论述的业务，以及随着客观经济环境变化而产生的一些特殊业务进行反映和监督。在由基础会计、中级财务会计、高级财务会计组成的财务会计系列课程中，高级财务会计因其所具有的新颖性、理论性、深难性、专题性、多维性、变动性以及其开课时间上的后端性等特点，使得该课程适宜采用包括问题导向、过程导向、能力导向、实践导向在内的研究型课程教学方法，以培养、训练学生运用会计理论分析问题和解决问题的实际能力。     

案例教学法在课程思政教学中的应用

课程思政是当前高校立德育人的主阵地,以构建“全员、全程、全方位”育人格局为主要目标,力求将思政建设融入专业课程,形成专业课程与思政课程的育人合力,实现“立德树人”的教育根本任务。案例教学法则是根据既定目标提出一个典型案例,引导学生代入情景深入思考、分析和判断,在思考和实践过程中促使学生融会贯通所学知识,并提高分析和解决问题能力的教学方法。本文为提升课程思政教学质量和效率,将案例教学法贯穿于课程思政的教学当中,探讨案例教学法的特点与内涵,分析案例教学法应用于课程思政教学中的可行性、局限性和优化路径。     

案例教学法在管理学教学中的应用研究

案例教学法是管理学教学中的一种重要的教学方法。基于此,主要从案例教学法在管理学教学中的作用、教学基本环节以及教学过程中应注意的基本问题等四个方面进行阐述,以期获得更好的管理学教学效果。     

案例教学法及其在审计教学中的应用分析

案例教学是一种不同于传统教学模式的启发式教学方法,近年来我国教育界越来越重视案例教学。审计学是一门具有很强理论性和实践性的课程,审计案例教学一直是讨论的焦点。本文在对案例教学法与审计教学进行适应性分析的基础上,结合对审计教学现状的调查,分析现行审计案例教学面临的问题,并就如何完善审计案例教学提出了若干建议。     

主题式内容教学法在高职英语语法教学中的实证研究

本研究以高职院校英语专业2个班级（实验班与对照班）学生为研究对象,运用主题式内容教学法,旨在为外语学习者创造语境与语言相融合的环境和氛围,提升学生英语语用能力。研究结果显示,主题式内容教学法有助于提高学生英语语法水平与学习兴趣。     

设计教学法在高职财务会计教学中的应用研究

设计教学法主要是通过教师的设计活动来进行的教学,让学生在自己设计的活动中获得有关的知识,并形成解决实际问题的能力。本文阐释了设计教学法的理论基础、研究现状及其在高职财务会计教学中的应用、取得的效果、存在的问题及改进对策。以期为设计教学应用研究提供参考。     

案例教学法在财务管理教学中的应用

案例教学法是将已经发生或将来可能发生的问题作为案例形式让学生去分析和研究,并提出各种解决方案,从而提高学生解决实际问题能力的一种教学方法。     

项目教学法在中职化学教学中的应用

面对快速发展的社会对应用型和综合性人才的要求,随着教育改革的推进,项目教学法在中职化学教学中得到了广泛推广,但项目教学法的实施没有教学体系较完善成熟的指导,不利于未来中职教学的发展。本文立足于中职化学教学的现状分析,结合项目教学法的意义,进行项目教学法在中职化学教学中的应用探索,以期为完善种植化学教学体系寻找理论基础。