关于高校创造性教育的思考

创造性教育是高等教育的重要任务和目标。高校创造性教育的基础是心理健康教育。创造性教育与心理健康教育是相互作用、相互促进的互动关系；高校创造性教育的关键是个性教育。个性教育的最终目标是发展学生的创造力，使之成为创造型的人才；高校创造性教育的途径是教学活动。创造性人才的培养，有赖于学校创造性的教育，而学校实施教育的途径是教学。     

实施创造性教育 培养高素质人才

创新是一个国家、一个民族的灵魂，创造性教育将成为21世纪我国高等教育的首要任务。然而转变教育观念，是实施创造性教育的关键。文章在明确创造性人才应具备的素质基础上，提出了培养高素质创新人才的途径。     

高校实施创新教育的探析

本就实施创新教育，从更新教育思想观念，深化教育改革，推动教材 建设和营造有利于创新氛围等四个方面进行了分析，并提出高校只有实施教育，培养和造就更多的创造性人才，才能完成中华民族伟大复兴的神圣使命。     

高校劳动教育服务乡村产业振兴：从异面到相交

高校劳动教育服务乡村产业振兴具有重要的时代意义和社会价值。高校劳动教育依托高等教育属性,具有高深性、专业性和创造性的天然优势;高校劳动教育服务乡村产业振兴源于政策支持、时代特征和乡村需求的战略推力。针对目前高校劳动教育服务乡村产业振兴过程中存在意识观念滞后、行动能力孱弱和制度体系不畅的问题,应健全国家、地方政府和高校三位一体的联动发展机制、以学科和专业为依托深化产教融合以及构建地域特色的劳动教育课程体系。     

成人高校发展高等职业教育的思考

发展高等职业教育是我国成人高校改革和发展的必然选择。成人高校应根据自身的优势，针对存在的困难，采取切实有效的对策措施发展高等职业教育。     

“以人为本”与大学生思想政治教育研究

思想政治教育是一个永恒的主题。科学地开展思想政治教育，把大学生思想政治教育落到实处，是摆在高校面前一个紧迫而艰巨的任务。“以人为本”的大学生思想政治教育工作新体系的构建，坚持一切从人出发，最大限度调动人的积极性、主动性和创造性，增强高校学生思想政治工作的针对性，提高实效性。     

个性教育是培养创造性人才的基础

在教育共性要求的前提下实施个别教育，是当今学校教育发展的趋势。应注重教师教学个性化、课程设置弹性化、专业课程模块化、教材体系配套化和潜课程弹性化，全方位培养学生的优良个性，使其成为创造性人才。     

对高校建构创造教育教学机制的思考

未来社会经济的发展迫切需要创造性人才支持,而高校培养高素质创造性人才的关键是实施创造教育。要从教育思想观念、课程体系、教学内容、教学方法、教学管理和教学评价机制等方面的改革入手,建构适应创造教育的教学机制。     

实施创新教育应注意的几个问题

创新教育是社会和高等教育发展的必然要求，本文提出了高校实施创新教育应注意的几个问题。     

高校开展廉洁教育的方法和途径

所谓廉洁教育，就是通过对公民进行廉洁方面的教育，来营造廉洁奉公，诚信守法的社会氛围，以达到规范和约束个体行为的目的。高校廉洁教育在方法上要建立健全廉洁教育的领导体制和工作机制，要区分层次，各层次教育内容应有侧重，应充分发挥先进典型特别是身边的先进典型的示范作用，应准确把握教育的原则。从途径上讲，应充分发挥高校思想政治教育主渠道、校园文化、先进典型、社会实践、制度建设、中外廉洁文化遗产等在廉洁教育中的作用。     

高校图书馆与大学生心理健康教育

面对当代大学生所面临的心理健康问题，高校图书馆在履行其基本职能的同时，应利用其独特的优势和教育方式，充分发挥在大学生心理健康教育中的作用，建议采用建立心理教育阅览室和心理健康咨询机构等措施。     

试论网络空间与大学生公共精神的培育

公共精神兼有政治品德和社会公德两方面内容,网络的出现对大学生公共精神提出更高的要求,也为高校公共精神培育带来契机和挑战。网络空间大学生公共精神培育应贯穿在公民教育内容中,采取课堂教育与网上教育相结合、理论与生活体验相结合的方式,注重传统文化的创造性转化,形成中国特色的大学生公共精神培育。     

高等教育要强化图书馆的教育职能

高校图书馆在自动化程度不断提高的环境下，应利用现代化手段，拓宽教育内容，充分发挥图书馆的教育职能，使之成为高等教育的重要组成部分。     

浅谈高校的教育教学质量问题

我国高等教育在深化改革的进程中，某些地区、某些高校存在比较严重的只重教育数量忽视教育教学质量的问题，这些问题已经影响到高等教育的健康发展和社会的和谐稳定。对此，高校各级领导应通过多种途径保障并提升教育教学质量，要牢固树立教育质量意识，正确处理教育数量和教育质量以及规范管理和改革创新的关系，提高教师队伍的整体素质，重构课程体系，建设特色校园文化。只有这样，高校才能真正走上可持续发展的道路。     

简析高校后勤社会化改革的几个问题

高校后勤社会化改革势在必行。通过分析高校后勤社会化的内涵、意义以及高校社会化的途径和应处理的几个关系，揭示解放思想，转变观念，抓住机遇，积极推进高校后勤社会化改革，进而推动高校教育体制改革。     

互联网对高校学生群体的影响及对策

校园网的建立，对高校的思想政治教育既是机遇，也是挑战。高校中的不同学生群体，对网络的认识和态度各不相同。应根据不同学生群体的特点，以不同的内容和方法，加强网上和网下的教育，提高思想政治教育的实效。     

加强大学生忧患意识教育研究

加强大学生忧患意识教育是促进学风建设的重要手段。由于受到社会、家庭和自身等多种因素影响,少数大学生忧患意识不强,高校要加强爱国主义教育,强化学习意识教育、警示教育和就业指导教育,激发他们学习的积极性、主动性和创造性。     

高校图书馆与网络远程教育

网络远程教育是一种现代化的新型教育模式。它具有大众化、终身化和自主学习等特点。网络远程教育的发展对高校图书馆传统的服务功能和教育功能必将提出新的要求，高校图书馆应努力探索新的服务模式，以支持网络远程教育的发展。     

以人为本,做好大学生思想政治教育工作

思想政治教育工作应将以人为本作为工作基础,把人本思想运用于高校思想政治教育中,才能最大限度地调动教育者和被教育者的积极性、主动性和创造性,增强思想政治教育者对学生个体的研究和了解,增强思想政治教育的针对性,提高实效性。     

育人为本 融社会主义核心价值体系于教育中

高校要切实加强大学生的思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到大学教育全过程，应端正教育思想，自觉树立全过程教育的意识，增强对大学生进行社会主义核心价值体系教育的紧迫感；结合自身的性质和特点，构建社会主义核心价值观教育体系。对大学生进行社会主义核心价值观的教育，必须创新教育方式，改革教育方法，同时加强教师队伍建设，提高教师的综合素质及建立和完善相关的教育管理机制。