物理实验教学改革探讨

本文从物理实验的重要性出发,分析了物理实验教学的现状,从而提出了一些改革物理实验教学内容,教学方法和师资队伍建设等建议.     

物理实验教学改革探讨

本文从物理实验的重要性出发,分析了物理实验教学的现状,从而提出了一些改革物理实验教学内容、教学方法和师资队伍建设等建议。     

翻转课堂在物理演示实验教学中的应用

物理演示实验是物理教学的一部分,在教学过程中起到十分重要的作用,但是传统教学模式却使物理演示实验开展受到重重阻碍,开展困难。利用现代化教育手段,将翻转课堂应用到物理演示实验教学过程中,有利于物理演示实验教学的开展,同时也可以确立学生的主体地位,提高教学质量。     

关于物理实验教学改革的思考

实验教学作为理科教学的重要基础和组成部分,它的作用正越来越多地受到教育工作者和学校师生的重视。但由于轻视实验的传统教学思想的影响,实验教学并没有正常开展：有的学校即使按教学大纲开出实验课,也只是停留在照本宣科、简单的重复验证上,学生缺少技能性的操作锻炼和严谨工作作风的训练。忽视了实验教学对启迪学生思维、开发智力、培养能力的重要作用。     

面向新世纪农业院校物理实验教学改革的探索

笔者根据目前高等农业院校大学物理实验教学中存在的主要问题,从深化物理教学改革和提高教学质量及培养合格现代化农业科技人才出发,对高等农业院校物理实验教学改革进行了研究。本文介绍了我们在物理实验教学内容现代化、突出学生能力和素质培养等方面的实践和体会。     

深化培养学生的物理实验能力 提升师范生的创新创业能力

分析物理实验的能力结构,细化了实验教学目标、教学方法和教学环节各方面的联系,论述了实验能力、实验技能与创新能力的关系,改进教学方法,发挥开放实验室、大学生创业项目基地的作用,培养学生实验能力和技能,提升创新创业能力。     

浅析探究性实验在物理教学中的积极作用

探究性实验是物理教学的重要教学方法,对学生掌握物理知识有促进作用。探究性实验还可以激发学生的学习兴趣,提高学生交流合作和动手实践的能力,对教师教学能力提高也有积极作用。文章针对目前物理教学中存在的问题,对探究性实验在物理教学中的积极作用与实施策略进行了阐述。     

利用物理演示实验培养学生物理核心素养

核心素养是对三维目标的进一步完善,培养高中生的物理核心素养在新课标中有明确的要求。高中物理教学中有很多有趣的演示实验,通过演示实验可以帮助学生自主建构物理观念,提高高中生的科学思维能力和实验探究能力,培养学生形成较高的科学态度和责任感。教师可以通过演示实验提高高中生学习物理的兴趣,培养高中生的物理核心素养,使学生的物理核心素养得到提高和完善。     

中职化工专业如何有效利用实验教学资源

随着全国教育教学课程改革的不断深入开展,中等职业院校的课程改革也在如火如茶地进行着.中等职业学院培养的是适应社会需要的高素质的专业技能型人才.中等职业院校在改革中要结合院校自身特点,根据市场发展需要,转变办学理念,改进以往的教学模式,才能真正培养出具有竞争实力的技术型人才,才能提高学校的办学实力,实现育人目标.本文针对中等职业院校化工专业课程设置、教学现状中存在的问题进行分析,提出了有效利用实验教学资源的改革措施和策略,以供参考.     

探讨物理实验数据处理中的问题及对策

随着人类经济文明的发展，教育事业越来越得到全社会地广泛关注。物理学也更加受到了大家地重视，是教育课程的一个热门学科。它专门是研究物质的基本结构和运动规律的，揭示一些大自然的科学奥秘，是人类文明前进的推动力。实验是物理学的基础，物理实验对培养优秀人才有着重大贡献。本文通过对物理实验的认识，简单的叙述一些物理实验的基本知识以及实验过程中数据处理存在的相关问题，改进措施。     

中专学校物理教学存在问题及改革实践探索

中专物理教学产生困境有着客观的原因,只有从教学内容和教学对象两方面下手,充分地体现服务意识,才能够尽快地走出课程教学困境。     

如何有效提升科普教育实效性的探析

科学文化素质是国民素质的重要组成部分,提高全民族的科学文化素质是我国实施科教兴国战略和可持续战略的一项重要基础性工作.科技知识的普及在科技飞速发展的今天显得尤其重要,因此,新时期如何切实提升科普教育活动实效性,提高公众的科学素养,使科普工作对经济工作的拉动作用发挥更加明显,已经成为当前国家科普教育工作的重中之重.面对大众创新、万众创业新时期,我国应该充分发挥好各个群体的作用,利用好各自的优势和资源,多途径、多形式、多角度地开展科普教育活动.     

有效教学和有效实验教学的探讨

化学实验设计教学是体现高中化学教学有效性的最佳途径之一，怎样体现课堂教学有效性，实验教学如何实施才能体现有效性，本文就此简要论述。     

在物理实验教学中培养学生的综合素质

物理学是一门以实验为基础的自然科学，物理学中的每一个概念、规律的发现和确立主要依赖于实验。物理实验教学对学生形成物理概念，建立物理定律，培养学生观察能力，动手能力和创新能力都有重要作用。在高中物理教学中加强学生实验方面的训练，加强学生实验能力的培养，是提高物理教学质量的根本途径。     

探索式教学法在植物学实验教学中的应用

对高校植物学实验教学现状进行了分析,以具体实验为例,说明探索式实验的设计模型,并对探索式教学法在植物学实验中应用后的效果进行了评价,评价结果表明,探索式教学法在植物学实验中加强了学生对基础知识的综合应用,培养了学生的学习兴趣和科学研究素养以及团队合作精神。     

初中物理教学模式和教学方法的创新

在初中物理教学过程中,考虑到物理学科的实际难度,要想提高课堂教学效果,就要对教学模式和教学方法引起足够的重视,不但要立足现有教学模式和教学方法,还要根据课堂教学需要和教学大纲要求,对教学模式和教学方法进行全面创新,为初中物理教学提供有力支持,确保初中物理教学能够在整体性和实效性上得到全面提高.基于这一认识,要了解到初中物理教学模式和教学方法创新的必要性,应在对传统教学模式和教学方法深入分析的基础上,积极转变教学理念,对教学模式和教学方法进行全面创新,使教学模式和教学方法能够适合课堂教学需要.     

学习普通物理有效方法的研究探讨

工科的大学生学好普通物理,除了要求具有一定的数学基础外,还要学会对物理情景的构建,物理模型的刻画,具备了这两种能力,对于分析解决物理问题将事半功倍,另外对后续专业课程的学习也会有很大的帮助.     

多媒体辅助物理教学的思考

改进传统物理教学模式,明确多媒体技术在物理教学中的地位和作用,进一步体现以教师为主导、学生为主体的教育理念,提高物理教学效果和教学质量。     

多媒体辅助物理教学的思考

改进传统物理教学模式,明确多媒体技术在物理教学中的地位和作用,进一步体现以教师为主导、学生为主体的教育理念,提高物理教学效果和教学质量。     

网络虚拟大学物理实验教学系统的开发研究

利用网络动画技术及网页制作工具,建构了一个网络虚拟大学物理实验教学系统.本文介绍了此系统的组成、所具有的功能和特点,以及系统设计和制作方面的一些认识,探索网络虚拟大学物理实验教学系统辅助教学的新应用.