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基于快乐指数的“个人–团队”动态匹配模型研究——以科研团队为例 总被引：1，自引：0，他引：1
个人–团队匹配模型已经改变了团队模式下人力资源的选拔方法,但不足的是不能保证"个人–团队"能够动态匹配。已有的研究发现,员工快乐与否直接影响着团队的绩效,并且员工快乐这个元素是呈动态变化的。建立了团队快乐指数的评价指标体系,并通过构建"个人–团队"动态匹配模型来影响团队成员快乐的因素,达到间接、动态地调整"个人–团队"绩效关系,使个人与团队之间得到双赢的绩效目标。 相似文献
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团队学习可以激发学生学习的主动性，培养学生的合作意识与团队观念。论文阐述了管理类课程本科教学团队学习模式的意义，并根据近年来《管理学》课程本科教学中团队学习模式的实践，针对团队建设短期化问题、“搭便车”问题、内驱力不足问题、学习绩效差距悬殊等问题进行了分析，进而提出构建团队共同愿景、创造外部条件、强化制度安排、完善激励机制等绩效改进措施。 相似文献
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团队学习可以激发学生学习的主动性,培养学生的合作意识与团队观念.论文阐述了管理类课程本科教学团队学习模式的意义,并根据近年来<管理学>课程本科教学中团队学习模式的实践,针对团队建设短期化问题、 "搭便车"问题、内驱力不足问题、学习绩效差距悬殊等问题进行了分析,进而提出构建团队共同愿景、创造外部条件、强化制度安排、完善激励机制等绩效改进措施. 相似文献
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文章就基于团队教学的PBL教学法在旅游管理专业能力构建课程《酒品与饮料》中的应用展开探讨,提出教学的基本思路和应用设计,同时总结基于团队教学的PBL教学法所取得的教学成效。 相似文献
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《经济政治与社会》是中等职业学校德育必修课的核心课程之一,它的教学成果影响着学校的德育教育实际效果,能够提高学生对经济政治以及社会的认知能力以及相应的社会适应能力。在实际教学过程中,要克服现有的一些弊端,灵活运用先进的教学方法提高课程教育的趣味性、实效性。旨在通过分析当前《经济政治与社会》教学中存在的问题,并针对性地提出一些教学方法在该课程教学中的运用。 相似文献
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团队激励模式可行性探讨——与个人激励模式的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从团队的定义、分类出发,结合传统的关于个人激励的研究和今年来关于团队激励的研究,分析了团队激励与个人激励的优缺点和适用范围.在此基础上总结了影响选择个人激励和团队激励的主要因素:任务关联度、团队工作绩效的可分性、团队文化、劳动者的素质和能力、企业发展阶段.因此,企业在选择激励方式的时候应该注意个人激励和团队激励的有机结合,无论是个人激励还是团体激励,都需要企业根据自身的特点进行合理的设计与管理. 相似文献
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教育信息化教学不仅需要恰当的教学手段,还需要适应高职学生学习的教学设计.一份适当的教学设计就如一位经验丰富的舵手,可以有步骤有计划的指引学生学习的方向.本案例围绕知识目标、能力目标、素质目标展开知识点的教学. 相似文献
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唐治东 《经济技术协作信息》2007,(30):48-48
《餐饮服务与管理》是旅游管理专业当中的一门重要的专业基础课，随着社会工作岗位的需要以及学生对专业知识技能的要求，课程设置、教学内容、教学方法以及教学手段等都有待于进一步调整。因此必须采取各种措施与手段，以提高学生的学习兴趣、完善学生的知识结构，从而实现职业教育的目标。-。 相似文献
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鉴于我国特殊的制度背景,盈余管理也表现出特殊性。采用案例分析方法,通过研究我国某大型集团公司盈余管理的手段与动因,发现我国企业盈余管理的常用手段主要是利用会计准则的自由空间、推迟确认收入、大量预提费用、利用在建工程减值准备等,其动因则主要是政治动因、高管的变动、高管报酬和职业声誉及上市的需要。 相似文献
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《企业战略管理》课程教学创新探析 总被引：1，自引：0，他引：1
寻求在课堂教学过程中尽可能多的让学生领会企业战略管理的现实应用功能。从三个方面探讨《企业战略管理》课程的创新模式：在企业战略管理教学过程中理论结合实际地有针对性地引入教学案例;在课堂上与学生充分展开互动,可以在不同知识点设计不同的互动过程模式,有针对性地创造宽松的教学氛围;企业战略管理教学应采取引导为主的开放教学模式,并把企业战略管理的知识点与相关信息结合、与现实企业管理实际有效结合。 相似文献
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经济管理类教学团队建设探讨——以应用型本科市场营销专业为例 总被引：2，自引：0，他引：2
高素质教学团队是提高高校教学质量的保证与前提。在分析通识课程群、学科专业基础课程群、学科专业方向课程群和实践与创新环节课程群平台建设基础上,从制度建设、课程群建设、成员的选择与培养和绩效评价导向四个方面提出了应用型本科市场营销专业教学团队的建设思路。 相似文献
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在长期的管理实践中，人们发现许多经营管理的决策失误是由于经理人员之间没能进行充分和有效的沟通所引起的。为了防止因无效沟通而导致经营管理决策的失误，70年代末至80年代初，一门研究经理人员在管理和商务活动中如何进行有效的信息交换和沟通的课程-《商务与管理沟通》（以下简称《沟通》）应运而生，自80年代以来《沟通》是MBA研究生的必修课程，以其“实用”和“常用”而广受学生欢迎，本文将先后讨论三个关键性且相互联系的问题：一是为什么要为MBA研究生专门开设《沟通》课程？二是如何为MBA研究生开设这一课程？三是在MBA研究生的《沟通》课程教学中面临的问题和应采取的措施。 相似文献
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可译性与不可译性是悖论,是矛盾,是博弈,关乎语言、文化、思维方式、民族心理等内容.而这些内容的差异,多少会导致不可译现象的发生,阻碍翻译活动的顺利进行.为解决这些不可译"问题",本文以《中华人民共和国国际私法示范法》为语料库,采用直译法、意译法、直主意辅法等补偿手段,分析一些具有代表性的例子,以说明法律文本中的不可译性是能够向可译性转化的. 相似文献
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《前厅与客房管理》是高职旅游管理专业的一门核心课程,其项目课程教学改革的开展有利于实现高职人才培养目标,有利于发挥旅游管理专业特色,有利于满足行业、企业需求。在高职《前厅与客房管理》项目课程教学改革实施中,应合理选取典型工作任务、科学设计教学工作环节、积极调动学生学习兴趣和灵活采用多重考核方式。 相似文献
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许多优秀的文学作品都是以爱情婚姻为题材的,如我国比较具有代表性的《西厢记》、《红楼梦》等作品.英美文学中也不乏这一题材的作品,如比较经典的、甚至多次被翻拍成影视作品的《傲慢与偏见》是英美文学中爱情婚姻观的典型体现.这一文学作品的内容写的虽是英国18到19世纪这一时期的乡下青年爱情,但是作者在文学作品中为我们呈现出的爱情婚姻观在现在青年爱情中仍有积极意义,对他们的正确观念的形成有启示作用.笔者本文以这部文学作品为例来简述英美文学中的爱情婚姻观. 相似文献
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本文在分析目前高职院校《财务管理》课程存在的问题后,根据高职会计专业人才培养特点,围绕高职会计专业人才培养目标,合理构建高职《财务管理》基于慕课的翻转课堂教学模式. 相似文献
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快速、准确地对进出口商品进行归类是报关员必须具备的技能,也是报关员资格全国统一考试的重点内容之一,有相当的难度。本文通过总结商品编码这门课程的特点及教学经验,结合高等职业学院学生的特点,得到了一些关于如何教好进出口商品名称及编码这门课的体会。 相似文献