实施积极心理学加快实现职业院校人文关怀

20 世纪末,积极心理学之风逐渐兴起,马丁·塞利格曼作为著名心理学家首次提出积极心理学是一种对人类力量和美德 的科学化研究。经研究,积极心理学中对价值性、正确性以及进步性事物的追求是每一个普通人的权利,是对人本能的有效反映, 帮助其对社会环境和技能进行适应和掌握。尽管研究执行难度较大,但其解释方法最为直接,且能够在人们奋斗过程中建立明确的 目标。心理学家对待积极心理学往往报以开放和欣赏的态度,认为是激发人类潜能的重要因素。     

积极心理学：本土化的魅力与困惑

目前，尽管我国对心理学本土化的研究已经有了一定的成果，但尚处于发展阶段，而积极心理学的本土化也是较不成熟。积极心理学本土化的魅力在于对于传统心理学的反叛和它自身给予人幸福感的力量。它由于文化和地域的差异，引进的方法和理论难免在契合度上不能令人满意，甚至不能“兼容”，这是本土化带来的困惑。     

积极心理学在组织管理中的应用初探

积极心理学致力于发展人类的优势和美德,激发自身的积极力量,构建更积极的生活态度和幸福人生。将积极心理学引入组织管理,创造积极健康的工作生活环境,将增强员工的积极情绪体验,培育其积极人格,增强员工满意度和幸福感,激发工作热情,提高业务效率,从而促进个体和组织共同蓬勃发展。     

刍议积极取向的学校心理健康教育

积极心理学是当前心理学研究的新兴领域，强调研究人性中的正性品质。学校心理健康教育应借鉴这一理念，构建积极取向的心理教育模式，从偏重学生负性心理的消除，转向积极心理潜能的开发。     

浅析高职学生心理健康教育——以积极心理学为视角

高职学生心理健康教育存在以消极态度看待心理健康、过分关注学生心理的消极层面、削弱教育功效、教育对象与教育者之间关系对立、不利于形成积极完善的心理健康教育支持体系等问题。积极心理学是近年来新兴的心理学研究领域,强调心理学要摆脱过去过于研究人的负性心理、注重心理疾病诊断与治疗的研究模式,应重视研究人性中的正性品质,以人的积极力量、善行和美德为研究对象,关注人类的生存与发展。     

积极心理学在我国的研究状况与发展趋势

积极心理学立足研究人类优秀品质、激发人的积极因素、增进人的健康幸福,是心理学界的一颗"新星",一定意义上也是21世纪实现人文关怀的必经之路。基于国外积极心理学的研究,梳理分析我国积极心理学的研究状况、问题和发展趋势,将有助于积极心理学在我国"生根开花",服务于中国社会的发展。     

积极心理学视角下职业院校学生管理研究

本文以职业院校在校学生为研究对象,探讨以积极心理学的理念开展学生管理工作,根据职业学校学生管理工作的现状,探讨在职业学校的学生管理中贯彻积极心理学理念的方法和途径,从积极心理学的角度开展学生管理工作,可以使学生管理工作更加注重于培养和调动人性中积极的力量,为开展学生管理工作注入更多积极的因素,开辟一条新的道路,为预防和干预大学生由于消极情绪造成的心理问题提供科学的依据,为学管工作的顺利进行、学生心理的健康发展及更好适应社会提供理论和实践的帮助,也能够在实践的环节中改善职业院校学生管理工作的现状,提高学生心理健康教育的实效性,为职业学校学生管理工作和心理健康工作提供有益指导。     

积极心理学视野下的心理健康教育

积极心理学是近年来新兴的心理学研究视野,强调研究人性中的正性品质,包括积极的情绪体验、积极的人格特质和积极的社会环境等.积极心理学理念适应我国构建和谐社会的发展要求,适应中国社会个体的人格心理要求.积极心理学理念对心理健康教育有启发与借鉴意义,包括培养积极心理品质、以培养积极人格为核心、建立积极情绪体验、积极发掘潜能、建设积极校园文化氛围.     

积极心理学在企业公关中的应用探析

公共关系在现代企业中是一项重要的管理职能,但在公关活动中也会出现一系列的负面问题,导致企业产生消极情绪,从而影响企业发展。为了战胜消极情绪,提高企业心理素质,将积极心理学融入企业公关中是一个有效的方法。文章从积极心理学的角度出发,通过具体案例分析,将构建企业心理优势、积极情绪的扩建功能与积极处理问题的态度,找到积极心理学与企业公关的契合点,而积极心理学在企业公关中的应用需要进一步的验证。     

精神分析理论中的积极心理学思想

精神分析和积极心理学在理论上看似乎是截然不同的两种心理学理论,但是仔细比对其中的观点,不难发现,在精神分析理论中同样蕴含着积极心理学的观点。     

从人本主义到积极心理学的探究

积极心理学是当代心理学发展的一个新的取向,它的兴起与发展为传统主流心理学注入了新的活力。积极心理学并不是空中楼阁,它与人本主义心理学有着千丝万缕的联系。从人性观出发,并从研究对象、研究内容、研究方法几个方面探讨了积极心理学对人本主义心理学的继承与发展,并对积极心理学的发展趋势做出展望。     

积极心理学对员工援助计划的启示

本文通过介绍员工援助计划的现状及积极心理学的出现和基本观点,分析指出了积极心理学对员工援助计划的积极作用,包括提高员工对员工援助计划的接受度、使员工援助计划从被动转为主动以及提升员工个人自信和企业整体自信等,并给出了在实践应用方面的建议。     

积极心理学在中职思政课教育实践中的应用探究

思想政治理论课是对中职学生进行思想政治教育的主渠道,积极心理学作为致力于研究人的发展潜力和积极品质的一门学科,它为中职思政课教师转变教育理念、创新教学方法、改革教学模式奠定了理论基础,为思政课教学实践的改革创新提供了更为宽广的视野。将积极心理学的研究成果运用于中职思政课的教学实践中,通过增强思政课教师的心理弹性、提升学生的积极体验、培养学生的积极人格,最终实现思政课立德树人的根本任务。     

关于企业管理中积极心理学应用的探讨

本文对积极心理学进行简要的叙述,并以企业管理方法应用实践为讨论方式,说明其在员工激励、企业文化建设以及企业风险管理中的作用,希望本文能够为企业管理的发展以及积极心理学理论的应用研究提供帮助。     

积极心理学视域下企业员工激励机制的创新

随着我国经济高速发展,现代化企业制度已逐渐在国内大部分企业建立,其中员工激励机制越来受到企业的重视。文章在积极心理学视域下,根据其概念和基本特征,结合企业员工激励机制现状中存在的问题,提出了运用积极心理学进行企业员工激励机制创新的有效建议。     

积极心理学下的大学生心理健康教育研究

目前我国高校大学生心理健康教育的功能多以少数防治为主,忽视了大学生的心理发展需求。现代教育理论认为,高校大学生心理健康教育应该是促进和实现其健康心理发展和塑造,而非防治。本文从积极心理学出发,探讨积极心理学下大学生心理健康教育的实施和构想,为以后的大学生心理健康教育工作提供理论和实践支持。     

积极心理学在高校大学生思想政治教育中的应用

积极心理学主要从积极情绪体验、积极人格特质和积极组织方面进行研究,这为大学生进行思想政治教育提供了很好的一个视角。据此,分析了当前思想政治教育的现状,在积极心理学的启示下,坚持以人为本,树立积极的思想政治教育理念,将积极心理学运用到大学生思想政治教育中,发挥思想政治教育的育人功能,更好的引领和推动大学生的思想政治教育工作。     

积极心理学视域下“梦桃精神”的产生机制和弘扬路径

“梦桃精神”是以“高标准、严要求、不让一个姐妹掉队”为主要内涵的劳模精神。积极心理学的主要研究方向是人的积极方面,这一学说以积极情绪、积极的人格特质以及积极的组织系统为三大基石。本文立足于积极心理学的这三个方面,站在人性的积极角度结合赵梦桃生前的成长及工作经历分析其背后的产生机制,以及立足于新时代背景下,对如何进一步弘扬“梦桃精神”进行分析。     

积极心理学视野下高校贫困生教育探讨

现阶段各项针对高校贫困生的经济资助政策不断完善,在贫困生基本生活问题基本得到保证的前提下,要妥善地解决贫困生教育过程中出现的新问题,以积极心理学为指导,开展积极教育是一个良好的发展方向。     

积极心理学视野下的开启企业的幸福管理

随着积极心理学的发展,给我们企业带来了更多的幸福式企业管理构建策略,我们从积极心理学的概要、幸福企业的三大模块、幸福企业的构建和管理、幸福企业的实践来探讨。