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培养大学生的创业素质,提高大学生的创业能力是目前高等教育的重要课题,创业教育适应了社会发展和学生个性发展的需要,是时代和现实发展的必然要求,也有利于缓解毕业生的就业压力.广大教师和大学生都应转变就业观念,重视对大学生创业精神和创业能力的培养,并勇于实践,不断探索开展大学生创业教育的基本途径. 相似文献
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中国已经进入了对个体创新创业能力高要求的时代,培养一批高素质、勇于创新的人才是建设创新型国家的需要.在当今这个信息和知识都在快速发展的时代,高校教育教学要注重大学生实践能力的培养和创新创业能力的提升,拓宽大学生就业渠道,提升就业能力.大学生创新创业能力存在自组织性和包容冲突进化性两种实践特征,并表现出一定的开放性,即符合复杂性理论系统发展的趋向特征,从大学生的人才培养目标来看,主要有三个研究方向,一是对创新创业理念与认知进行基础建构;二是支持创新创业实践能力的养成与多元发展;三是建构创新创业的发展平台并及时反馈和总结. 相似文献
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对大学生进行创业能力培养与教育,作为高等教育发展史上一种新的教育理念,是知识经济时代培养大学生创业精神和创造能力的需要,是伴随社会和经济结构调整人才需求变化的需要。因此,开展创业教育是顺应时代的要求,作为高等学校,理所当然地要探寻创业教育的途径和方法,通过构建完善的创业教育体系来培养学生的创业意识和创业能力。 相似文献
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大学生创业人才是高等教育21世纪面临的新课题.创业素质是大学生综合素质的集中体现,它包含创业意识、创业思维、创业能力、抗挫折能力等方面.高等学校要从培养大学创业文化、改革教育教学体制和鼓励大学生参与创业实践等方面入手,努力提高大学生的创业素质. 相似文献
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大学生是我国人力资源管理中的主要内容,更是当前新时代下重要战略资源,为了实现对他们综合素质的培养,需要强化大学生创新创业能力,加强对少数民族人才的应用.基于此,本文对蒙古族大学生创新创业能力结构和现状进行了分析,希望可以进一步提高我国高等教育的水平. 相似文献
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校企联合开展大学生创新创业教育能大大丰富大学生的创新创业实践经验,最能提高大学生的创新创业能力素养.面对当前严峻的就业形式,校企联合的教育模式能够有效整合高校的教育资源和企业的就业资源,提高大学生的就业能力,使其能够更加满足社会对于从业创业人员的素质要求,同时有助于培养大学生新的就业价值观,为大学生开启创新创业的就业方向.文章研究总结了大学生创新创业的素质要求,分析阐述了校企联合的教育方式对大学生创新创业能力提高的重要促进作用以及校企联合教育的开展途径. 相似文献
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金融危机的影响加剧了大学生就业的形势,而当前大学生创业实践活动的现状令人担忧,不是任何人都合适创业,要建立大学生创业人才评估体系,培养有创业潜能的大学生更加具备创业综合素质和能力,走自主创新创业之路:本文通过对大学生创业现状及存在的问题分析,分析研究构建一个有成功创业人士等担当专兼职教师的大学生创新创业的专业指导体系,形成适合于大学生创业模式的大学生创业评估体系,提高大学生创业的成功率,促进创业活动健康持续的发展. 相似文献
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国家“碳达峰碳中和”战略目标催生了一系列面向“双碳”的新兴产业,因此亟待一批投身于“双碳”事业的创新创业者,分析和研究面向“双碳”的创新创业能力素质具有非常积极的时代意义。大学生作为面向“双碳”创新创业的一股重要力量,相较于通用能力素质具有其自身的特殊性,文章通过选取特定大学生为样本,开展大学生创新创业能力素质结构及其影响因素的研究。研究表明,国家产业创新创业政策、生源地、创新创业课程和活动等众多因素,在“双碳”创新创业能力素质体系中扮演了重要的角色。结合“后疫情时代”的大学生群体特征分析,虽然现有的大学生创新创业能力素质体系已经可以充分利用“双碳”时代所提供的创新创业契机,但针对不同专业类型细分研究还有待深入。 相似文献
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大学生创业教育是现代大学教育发展和改革的新趋势.现行的创业教育模式存在诸多问题,新媒体技术的发展为解决现有问题提供了技术支持和保障,也对大学生创业教育提出了时代要求.新媒体时代大学生创业教育要以培育创业精神和创业素质为目标,改变传统以教师为中心的教育模式,注重交互的、个性化、体验式等教学方法,努力搭建大学生创业教育信息... 相似文献
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王润东 《中国乡镇企业会计》2019,(3)
面向大学生开展创新创业教育是党和国家赋予高校的使命。培养大批具有创意思维、创新精神和创业能力的高校毕业生是高校义不容辞的历史责任,也是提高人才培养质量、促进大学生全面发展的时代要求。本文围绕加强在校大学生创新创业意识,提升创新创业素质,以市场营销专业为例,探索符合专业特色的创新创业型人才教育体系。文章提出,将创新创业知识有效融入专业人才培养模式中,实现创新创业教育与专业的有效结合,从我国高职院校创新创业教育现状等方面分析,讨论了开展创新创业教育的途径创新,以助力"大众创业、万众创新",从而推动产业和区域经济发展乃至社会进步。 相似文献
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随着科学技术的不断发展,在互联网时代背景下,大众创业迎来了新的机遇和挑战。各大高校为了更好地践行教育活动,培养创新型应用人才,纷纷投入大学生创业教育。与此同时,数字经济时代为大学生的创业教学带来的全新的契机。当前的大学创业教育形式和内容迫切需要转变,除了传授学生的基础知识之外,还要结合时代发展特征,不断创新教学模式,进而通过有效的引导,培养大学生创业过程中的管理能力和创新思维,推动数字经济时代应用型人才的培养进程。本文简述大学创新创业教育的内涵,对数字经济时代下如何引导大学生改进创业模式进行研究、讨论,结合当前大学教育的实际情况来探索数字经济时代背景下大学生创业的有效引导途径,充分结合现代科学技术,形成线上线下混合式教学方式,充分发挥互联网的优势,开展有效的创新创业教育工作。 相似文献
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后金融危机时代,经济的困难导致大学生就业难度加大,作为艺术类学生专业性强,就业面窄就业就尤其困难。但是随着精神生活水平的提高,文化市场日益繁荣,给艺术类大学生创业带来机遇,创业需要能力,通过分析,应着力加强学生的创业意识和能力的培养。 相似文献
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培养大学生的创业意识是缓解当前就业压力的必要举措,是市场经济条件下大学生个体自我发展的需要,也是人才适应知识经济时代的必然要求。本文主要通过对创业教育相关概念的阐述,分析当下大学生创业意识培养存在的问题,围绕政府、高校、大学生个人、家庭方面提出相应的建议措施。 相似文献