基于建筑行业现代学徒制背景的校企合作内容探析

建筑行业高职校企合作为建筑行业现代学徒制的开展奠定了一定的基础,但是由于存在合作企业规模不大等问题,导致现代学徒制的开展存在一定的难度。本文尝试分析解决当前困惑建筑行业校企合作存在的问题,为后续现代学徒制试点工作的推行提供一点建议。     

职业教育校企合作新模式:现代学徒制

文章从我国校企合作中存在的问题着手,对校企合作中政府、企业、学校的利益共同点——培养高素质技术技能型人才进行分析,引进现代学徒制以解决校企合作难题。现代学徒制可以激发学生学习的兴趣、提高人才培养的质量以及给予企业一定话语权。而我国推行现代学徒制的路还很漫长,对现代学徒制的建立提出一些建议:加强制度保障,给予充足经费以及改变传统观念,以期对现代学徒制的发展有所裨益。     

高等职业教育校企合作的现代学徒制人才培养模式

我国的高等职业教育是为社会培养人才重要的场所,应该坚持校企合作和工学结合的教育方针。但是在实际的实施中合作层次比较浅,缺乏一定的管理机制,合作方在各个方面表现得不够积极。因此,我们应该针对这些问题作出一些新的尝试和改变。要吸取校企合作中现代学徒制的成功经验,结合高等职业教育实际情况,找到校企合作的现代学徒制人才培养模式。     

基于校企合作的高校教育管理人才培养模式探究

随着我国经济的快速发展,人们的生活水平不断提高,社会竞争压力也日益加大,为保证未来我国人才培养的质量,各大高校都在努力推进教育教学改革。对此,相关教育工作者也在不断探索新形势下的高校教育管理人才培养模式,将校企合作引入高校教育管理人才培养中,有助于提高学生的职业素质和实践能力。基于此,本文分析了基于校企合作的高校教育管理人才培养模式的优势及当前培养模式中存在的问题,并提出了人才培养模式的创新策略。以期促进高校与企业之间的融合发展,提高学生的就业竞争力和社会责任感。     

基于校企合作的企业人才培养探究

通过大学生就业现状及校企合作人才培养优势的分析说明校企人才合作培养的必要性与重要性,明确遵循平等对话、制度保障、付出与回报成正比的原则是双方开展合作的前提,并对如何进行校企合作共同培养企业人才的具体途径进行了探讨。     

校企合作人才培养模式的探索与实践

校企合作是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。工学交替、产学一体模式既可为学生提供直观形象的教学环境,又可变纯消耗性实习为生产性实习,实现教学与生产的零距离对接,达到学生、学校和企业的三方共赢,使学校在取得一定经济效益的同时获得社会效益。     

基于机电一体化专业的“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索与实践

通过对"校企合作、工学结合"人才培养模式的探索与实践,本文提出机电一体化专业的人才培养模式改革成功的基础在于企业需求、方法在于良好的校企合作机制、关键在于确保办学质量,为企业快速培养急需人才闯出了一条新路。     

学徒制校企合作技术技能型人才培养应用研究

学徒制是现代职业教育提高人才培养质量的有效模式,是一种结合实际生产过程、实际项目以言传身教为主要方式的技术、技能的传授方式。文章以沈阳职业技术学院为例介绍校企合作,采用学徒制的方式从教学管理运行、学徒制人才的培养、师资项目的合作、企业服务的对接、学生的就业等方面进行研究,构建校企协同育人机制。     

中西方高职教育校企合作模式探究

以校企合作模式为切入点,分析了高职教育校企合作的现实意义,对中西方高职教育的模式分别进行了分析研究,对西方尤其以德美为代表的职业教育校企合作模式的成功经验进行了总结,针对我国高等职业教育现阶段中存在的特点和问题,提出了四点对策。     

基于订单培养的校企合作新模式探究与实践

校企合作是大中专院校谋求自身发展、实现与市场接轨、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措,从2010年开始,陕西工业职业技术学院与全球知名的自动化控制及电子设备制造企业——欧姆龙公司合作,积极探寻人才培养方式最佳模式,本文详细论述了在这一模式下的人才培养计划的制定,实训室建设以及师资培养等方面积累的经验和取得的成果。     

经济管理教学中校企合作模式的路径探究

随着我国经济的发展以及经济全球化的大范围普及,社会对经济管理学人才的需求也发生了改变.传统的重理论、轻实践的教学模式难以满足社会发展需求,因此对教学模式进行改革已经成为了社会关注的重点话题.本文首先分析了在经济管理学教学中开展校企合作模式的重要作用,并提出了几点加强校企合作的建议性措施.     

中职学校美术设计专业校企合作探究

中职教育的发展,需要培养适合企业实际需要的人才。中职美术设计专业在人才培养过程中也要立足于校企合作、工学结合,了解企业真实需求,确定明确的人才培养目标。本文旨在探讨中职美术专业的现状和校企合作情况,为专业的发展提供一些建议。     

基于产业学院发展的现代学徒制育人路径探究

为进一步探索产教结合育人机制,开创新型现代学徒制育人模式,加强校企合作,双方共同参与对学生的教育培养,促使产业发展与高等职业教育深度融合,力求培养创新性技术型人才,本文对产业学院背景下的现代学徒制育人路径进行分析与探究。     

电子商务专业校企合作培养模式的探究

本文从高校电子商务教学的教学现状、实行校企合作的现实意义及具体合作建议等三个方面探究了电子商务专业校企合作培养模式,希望高校掌握正确的教学模式以培养出更多的专业人才。     

校企合作构建企业人才培训体系探究

校企合作是提升高职院校人才培养质量的重要途径。文章通过我校与企业建立培训合作委员会的校企合作的运行模式,联手进行人力资源开发及培训体系建设,为企业人才培养提供有力支撑,使校企双方深度融合在一起,最大限度地提高高职院校在企业人才培养方面的作用。     

安全工程专业校企合作创新模式的探究

从安全工程专业的独特视角分析安全工程专业应用型人才的培养现状,确立安全工程专业校企合作的实践教学模式。并探索重庆科技学院安全工程专业应用型人才的培养对策,并付诸于实践。创新教学模式的改革创新不仅彰显人才培养特色,也为学科的持续发展提供可行的路径。     

校企合作、工学交替与优质会计人才的培养

会计专业人才的实践培养模式关系到优质会计人才的培养质量,对于培养适应社会主义市场经济发展要求,面向国际化、高素质的会计人才具有重要意义。本文在分析会计专业实践教学推行工学交替模式的必要性的基础上,提出并深入探讨了高职会计专业工学交替的创新途径。     

校企合作之现代学徒制人才培养模式实践——以中医养生保健专业为例

为探索创新现代学徒制办学模式,职业教育继承传统并发展具有中国特色的现代学徒制班有着积极的实践意义。论文阐述了根据企业岗位需求科学设计人才培养方案,校企深度合作共同育人,学校开展了中医养生保健专业现代学徒制班试点班实践研究工作。     

现代学徒制在校企合作中的应用分析——以航空维修专业为例

校企合作是新工科建设的重要一环,而现代学徒制是目前校企合作中较为热门的一种人才培养模式.近年来许多工科院校开设了航空维修专业,现代学徒制也在相关人才培养中得到应用.本文通过分析现代学徒制在航空维修专业的应用情况,总结了现代学徒制课程改革的经验,并结合存在的主要问题,提出了相关优化措施,以期为后续的发展提供参考.