对我国"互联网+体育"的发展现状分析

本文通过文献资料法、逻辑分析法等方法,对"互联网+体育"的现状进行分析与研究.通过分析发现:互联网+体育作为一种新的发展模式,各行业都想通过其平台对传统的旧模式进行改革,通过这个平台让人们对体育有了更好的认识和了解,同时也带动了体育各个产业部门的发展,其中还包括体育外延产业和体育相关产业.通过这个研究,希望能为我国"互联网+体育"的发展提供一些参考价值.     

“互联网+”背景下体育在线教育平台使用现状及对策研究

近年来,互联网技术和新媒体技术得到了前所未有的发展,互联网技术的快速发展推动着高校体育教学的改革进程。在此背景下,体育在线教育平台应运而生,这符合当代教学改革与发展的新趋势。其文章在阐述体育在线教育平台优势的基础上,对"互联网+"背景下体育在线教育平台的使用现状进行系统分析,进而从强化体育在线教育平台的基础建设、加强多媒体技术的应用、加强高校之间体育教学资源的共享、提升教师对体育在线教育平台的应用能力等方面入手,提出优化体育在线教育平台建设的相关对策,以期为提升体育教学质量和教学水平提供一定的参考。     

中国体育健康课程与日本美国的比较研究

结合美国、日本体育健康课程的特点,从指导思想、教学目标、教学内容、教学评价4个方面与中国进行比较,找出一些相同和不同之处,为中国的体育与健康课程更好的发展提供一些参考资料.为了学习和借鉴发达国家或地区体育课程改革方面的先进经验,坚定我们深化改革现行体育课程的信心,以便于有效地推进中国新一轮的体育课程改革,本文对几个国家或地区的体育课程或健康与体育课程的基本理念(指导思想)、教学目标、教学内容、教学评价和教学实施建议进行分析和讨论.     

我校大学体育课程建设的改革与实践

大学体育课程建设有助于提高大学体育教育教学质量,通过近几年对我校大学体育教学中教学内容、教学方式、教材等几方面的改革与实践,提出符合我校实际的大学体育教学模式,以更好的提高学生身体素质。     

体育在线教学对高校体育教学模式改革的影响探析

在互联网背景下,高校体育教学模式需要进行改革。文章通过逻辑推理法、现状调查法以及文献分析法等,分析在线教育的优势,从学生的角度出发,分析体育在线教学对高校体育教学模式改革的影响。最后从实际教学应用角度出发,分析体育在线教学在高校体育教学模式改革中的应用方法。     

职业学校体育教学中团队合作精神的培养

为了在职业学校体育教学中更好地培养学生团队合作精神,对影响体育教学中团队精神培养的因素进行分析,提出了鼓励手段、游戏与竞赛法、拓展训练、举办各项体育活动、强化团队组织等培养团队精神的教学策略,有效培养职业学校学生的团队合作意识。     

对高校体育教学实施素质教育刍议

文章结合素质教育的内涵,论述了素质教育在高校体育教学中的特殊作用,旨在促进大学生全面、协调发展,激发学生的潜能得到更好地发挥,并通过对我国高校体育教学的现状分析,提出改革高校体育教学的建议。     

论中职学校体育教学模式的改革与创新

通过对我国中职学校体育教学模式的改革与创新研究,能够更好地促进中职学校体育教学活动中各要素之间合理的整合与设计,促进体育教学的优化升级。文章在文献资料调研和专家访谈的基础上,对中职学校体育教学模式的涵义、类型及运作现状与问题进行了深入研究和分析,并在此基础上,提出了构建新型中职体育教学模式的对策与建议,为促进中职体育教学改革提供指导。     

黑龙江工程学院体育理论教学网络平台的设计及实现研究

1.“黑龙江工程学院体育理论教学网络平台”的研究背景、意义 目前,黑龙江工程学院作为“三项试点”人才培养院校,办学思想,管理机制都在变革,体育俱乐部制的教学模式改革在很大程度上促进了体育理论网络教学模式的发展。黑龙江工程学院体育理论教学网络平的开发与利用,可以使学生实时在线进行体育理论和视频资料的学习,快捷、直观、方便,能够在一定程度上解决高校基础体育理论教学中现有资源及现有教师与学生数量之间的矛盾,减少了教师的重复性劳动,打破了传统体育理论教学模式受时间、空间的限制,激发了学生学习的积极性,提高了体育理论学习的效率。网络教学已经成为传统教学的补充和延伸,可以说一场以互联网为基础的教学革命正在发生。网络教学的特点在于其以学生为中心,这种模式不强调教师强制性灌输知识,而是通过对学生思想的构建,来引导、开发学生,这是高校体育理论教学改革的趋势,同时也为创新高校体育理论教学提供了良好的发展空间。     

浅谈体育器材的安全管理

随着体育教学水平的不断提高,为了更好的满足学生对体育器材使用的需求,学校不断对体育器材的设备进行更新,让学生可以更好的进行体育活动,但是由于体育课的上课人数比较多,如果对体育器材管理不当就会造成体育器材的丢失,这对体育教学的开展极为不利,也不利于学校的长久发展。为了更好的做到体育器材的管理,应该不断完善对体育器材的安全管理制度,这样才能尽可能的做到体育器材的安全管理。     

浅谈职业院校的体育教学

通过体育教学,使学生了解职业院校体育教学的特点、任务与教学内容,认识事物的一般规律、动作技能形成规律。职业院校体育教学应具有职业院校的特色,建立与学生相应的体育教学模式,使学生能更好地掌握一些体育知识、技术和运动技能,提高素质,增强体质,养成自觉锻炼的习惯。使学生在毕业后能够根据主客观情况的变化,不间断地独立地从事科学的身体锻炼,从而获得终身的效益。     

移动应用软件对大学生体育活动的影响——以天津市4所高校调查为例

移动互联网在现代人的生活方式中具有重要作用,移动互联网对体育生活的积极作用,应该投入更多精力来研究移动互联网在体育领域中起到的作用。移动应用软件可以提供丰富的体育学习资源、拓展体育组织发展、满足人们体育消费等。本文主要通过调查对大学生移动软件的使用情况,分析了对大学生体育生活各方面的影响。     

课余体育训练的运动损伤与防治研究

通过访谈法、问卷调查法对秦皇岛市卢龙县中学200名学生在体育运动中发生损伤进行调查,并对运动损伤的特点、部位与性质进行分析,旨在寻找切实可行的预防措施来减少运动损伤的发生,为更好地开展体育教学和课外体育活动提供保证。     

浅析高职院校体育教学环境的优化策略

自然环境有利于体育教学和体育学习,但是有些季节还是会给体育教学带来一定的不利影响。现有的场地器材不能满足体育教学和体育学习的需要。高职院校要积极改善教师队伍环境,鼓励和支持年轻教师参加各种培训以提高自身综合素质,更好为高职院校体育教学工作服务。适应城市自然环境的现状,努力改造体育教学的自然环境。增加对体育教学物质环境建设的财政投入,加大对场地器材的建设力度,营造科学合理的物质环境。加强校园体育文化的建设和宣传力度,打造浓烈的校园体育心理环境。     

对技工学校学生体育态度的研究

运用调查法，对技校学生的体育态度、所喜欢的体育活动、参加体育活动的动机及影响参加体育活动的原因进行研究，为更好地开展技校体育教学及改革提供客观依据，并努力引导学生树立“终身体育”观。     

拓展训练对中职体育教学的作用研究

中职院校在教育理念方面是以未来职业需求为导向,引导学生学习相关专业知识,其中体育学科是为了增强学生体能。通过科学的教学措施,循序渐进的将体育知识、运动能力、体育技能等传授给学生,确保学生有良好的身体素质。如果在体育教学中融入拓展训练,可以让教学内容丰富起来,更好地实现教学目的,对提升教学质量也有着积极作用。     

普通高校公共体育教学中学生学习评价体系的研究

文章通过对我国现行的公共体育教学中学生学习评价体系的研究,找出不足并加以分析,提出相应的改进办法,旨在更好的完成普通高校公共体育课程的教学目标。     

“互联网+”时代高职院校管理会计教学改革创新研究

随着信息化技术的高速发展,各行各业将互联网技术与实体经济进行相融合,实行互联网+的创新改革新模式。在高职院校的会计教学管理中也有效的将互联网+的模式融入到日常教务改革,为了更好的适合教学发展,本文主要对当前高校会计教学的改革方案进行探讨,思考会计教学管理的新历程。     

探究实施快乐体育教学及学校体育教学的改革趋势

本文结合快乐体育教学的特点以及应用现状,来探讨学习中应如何应用快乐体育教学、教学模式该实现怎样的改革,才能使学生们更好地成长。     

高校体育教学模式

体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下,建立起来的较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。本文通过对国内外体育教学模式的研究,提出新时期我国高校教学模式应做到明确教学目标;教学过程中以学生为主,引进多种教学方式;将终身体育作为教学的最终目标,才能提高全民素质,强健学生的身体素质;授课结束之后要提倡学生对课堂内容及方法提出建议,以便达到更好的教学成果。