马克思主义哲学教学方法改革的初步探讨

如何提高马克思主义哲学课的实效,激发学生学习马克思主义哲学的热情和兴趣,近年来已成为马克思主义哲学教学改革的重要课题。教学方法的改革是重要环节,文章提出了理论比较分析法、联系实际法、故事叙述法、学科交叉渗透法、持疑启发式教学法和实践教学法等具体方法。     

马克思会计哲学思想及其启示

马克思主义是社会主义市场经济发展的基石,当前我国大力倡导"学马克思主义哲学、用马克思主义哲学"。在此背景下,本文从会计基础理论学习的角度来谈谈如何用马克思会计哲学思想来促进我们加强会计基础理论学习,以及通过会计实践来不断推动我国经济的又好又快发展。     

马克思会计哲学思想及其启示

马克思主义是社会主义市场经济发展的基石,当前我国大力倡导“学马克思主义哲学、用马克思主义哲学”.在此背景下,本文从会计基础理论学习的角度来谈谈如何用马克思会计哲学思想来促进我们加强会计基础理论学习,以及通过会计实践来不断推动我国经济的又好又快发展.     

运用矛盾分析方法 强化规章制度建设

江泽民同志《在庆祝中华人民共和国成立四十周年大会上的讲话》号召“在党内首先是党的高级干部中,要提倡认真学习和研究马克思列宁主义、毛泽东思想基本理论,特别是学习和研究马克思主义哲学,掌握科学的世界观、方法论。”最近,我参加农业银行全国分行行长哲学与管理研修班,认真学习了江泽民同志重要讲话和马克思主义哲学基本原理,按照理论联系实际的学风,运用矛盾分析方法,对照广西农业银行系统规章制度建设情况,进一步提高了思想认识,分析了存在问题,明确了方向,坚定了强化规章制度建设的信心和决心。这里仅就会计出纳、安全保卫工作情况,对强化规章制度建设谈一些体会。     

坚持用马克思主义哲学指导我国社会主义实践

坚持用马克思主义哲学指导我国社会主义实践汪兴益马克思主义哲学是在概括、总结自然科学和社会科学的基础上，揭示自然、社会、人类思维一般规律的科学，是关于世界观的唯一科学理论体系，是马克思主义政治经济学和科学社会主义的理论基础。认真地学习和运用马克思主义哲...     

干校开设中专班是提高素质的关键

农行系统干部素质偏低,这是人所共知的事实.怎样改变这种状况呢?我认为,关键是在现有的农行干校中开设中专班.现从农行干部队伍的现状谈三个方面的问题.首先是,马克思主义基础理论水平低.马克思主义的基本原理(哲学、政治经济学、科学社会主义),是我们认识世界、改造社会,进行经济建设的强大思想武器和行动指南.纵观农行干部中,掌握马克思主义基础理论,并能在实践中运用的人不多.据统计,全国农行系统干部三十三万人,其中较系统地学过马克思主义基础理论的大、中专生才有二千八百人,仅占干部总数的百分之零点九二;近两年来自学成才,相当于大专水平的经济师、会计师四千八百人,占干部总数的百分之一点五二.其余均是高中、初中和小学毕业水平,没有学习过或没有系统学习过马克思主义基础理论,对马克思主义的哲学、政治经济学以及科学社会主义了解甚少,运用这些理论来指导工作就更困难了.第二,文化水平低.据统计,在我们农行三十三万干部中,有二十二万要进行初中文化补习.不用文化补习的老同志,他们的文化水平也很低,只因他们参加工作早年龄大,国家     

学好马克思主义哲学这门“看家本领”

正习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调:"党的各级领导干部特别是高级干部,要原原本本学习和研读经典著作,努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领"。可以说,这种哲学本领的修养深不深,运用的能力强不强,直接关系到党和国家事业的兴衰成败。因为只有理论上的坚信,才会有政治上的坚定和信仰上的坚守;理论上的"信仰度",决定着对党的"忠诚度"和中国特色社会主义事业的"执着度"。那么,如何练就一身过硬的"看家本领"呢?     

浅析马克思法哲学思想的形成与发展

马克思主义法哲学是马克思主义体系的有机组成部分,它的形成和发展标志着文明社会法哲学发展史上的伟大变革.本文试图从马克思法哲学形成、发展、深化三个阶段对马克思法哲学进行论述.     

马克思主义哲学教学改革需要创新

马克思主义哲学面临着挑战并存在的问题是哲学教学改革的原因,需要以创新的理念、内容、方法使马克思主义哲学从传统的教学模式中解脱出来,积极探索新的教学模式,以适应素质教育和时代发展的要求。在此意义上,哲学教学改革需要创新。     

论“计划经济与市场调节相结合”

计划经济与市场调节相结合是一个大题目,已有不少人从各方面加以论述。现在,党中央号召我们学习一点马克思主义哲学,本文拟从这个角度,对计划经济与市场调节相结合向题谈一些体会。     

当代西方生态学马克思主义探析

生态马克思主义在当代西方马克思主义流派中独树一帜,它以马克思主义为基本理论武器,通过批判资本主义制度的反生态性质,揭示了资本主义条件下技术非理性运用和异化消费的必然性。西方生态学马克思主义强调要解决当代的生态危机,就应该实现制度和生态道德价值观的双重变革。科学地评价生态学马克思主义的批判理论及其生态政治哲学,对于我们正确地看待科学技术的社会后果,处理好人与自然之间的关系具有重要的理论和现实意义。     

谈科学发展观对马克思主义哲学的继承和发展

马克思主义哲学既是认识世界又是据以改造世界的伟大思想武器。中国共产党就是以马克思主义哲学的基本方法和基本观点为指导,结合中国的实际,形成了以毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想、科学发展观为主的建设有中国特色社会主义理论体系。科学发展观是以马克思主义哲学为基本指导思想,在继承毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的基础上,根据新的实践总结出的新的理论成果,丰富和发展了马克思主义中国化的哲学理论。     

会计研究手段论

会计研究不能不借助一定的手段，否则研究就达不到预期目标。会计研究手段是指会计研究人员和会计实践之间的一切中介的总和，它要解决的是“怎样才能研究会计”的问题。研究手段选择正确，我们可以少走弯路，事半功倍，获得成功。在会计研究中，主要有哲学的、经济学的、历史的、逻辑的、数学的、行为科学的和网络的等七种手段。现分述如下。一、哲学的哲学是关于作为整体的世界的思想体系，即世界观的思想体系，马克思主义哲学是人类认识世界、改造世界的强大理论、思想武器。马克思主义哲学宝库的核心部分—唯物辩证法是研究现代自然科学…     

坚持改革发展是学院的唯一选择

科学发展观是中国特色社会主义理论的重要组成部分,是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的继承和发展。它从哲学的角度,科学地回答了为什么要发展和怎样发展的问题。     

用科学理论统领央行工作

人总行党委决定,从2004年至2005在全系统干部职工中深入开展马克思主义发展史教育,并专门编印了《中国人民银行干部理论学习读本(试用)》作为学习教育的基本教材,供干部职工学习。号召全系统干部职工,要通过深入学习马克思主义发展史,把思想统一到马列主义、毛泽东思想、邓小平     

对马克思主义哲学课程教学的探讨

对大学生进行马克思主义教育，不仅要训练其理论思维能力，加强人精神和科学精神的培养，更重要的是让他们用自己的知识去服务社会，在服务社会的过程中，使其树立正确的世界观，提高实际工作能力。在马克思主义哲学课的教学中，要加强理论和社会实践的联系，要改变教师一人主讲的现状，让同学参与到课堂教学中来。     

中共上海市委党校哲学教研部副主任、副教授肖鹏:“中国式现代化”走出中国式的超越方案

党的二十大报告阐述了开辟马克思主义中国化时代化新境界、中国式现代化的中国特色和本质要求等重大问题,对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴进行了战略谋划。为深入学习宣传贯彻党的二十大精神,《中国金融家》记者邀请中共上海市委党校哲学教研部副主任、副教授肖鹏进行专访,详谈对马克思主义中国化时代化和中国式现代化的一系列思考。     

科学发展观成为新发展哲学的缘由所在

发展合理性的判定标准是能否实现协调与持续发展 科学发展观作为马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是当代中国的发展哲学。发展哲学的基本问题是发展合理性问题。发展合理性问题要解决“应向何处及应如何实现发展”的问题,实质就是建构科学、合理的发展观问题。发展合理性研究通过对各种发展理论的反思性考察,     

浅议马克思主义哲学视野下的会计理论研究方法

马克思说“经济越发展,会计越重要”.同样的,会计的发展也能反映和监督经济的发展.本文首先从定义出发,其次介绍了马克思主义哲学在会计理论中的运用,再次总结了马克思主义哲学在会计研究方法中的运用.通过马克思主义哲学的视野,系统的阐述了灵活运用马克思会计哲学思想来指导我们的会计理论实践工作的必要性和积极意义.对于会计研究方法,学术界充满了各种不同观点.本文的创新之处在于从马克思主义哲学的角度出发进行考察,系统归纳出了一套适合我国国情的会计研究方法,以期在今后的研究中能得出较为全面、客观、准确的结论.     

邓小平经济理论与马克思主义政治经济学的相互关系——兼论高校政治经济学的教学改革

邓小平经济理论与马克思主义政治经济学虽然有外在判别性，但也有内在统一性，所以两之间有相互渗管、有机结合的规律性。要通过学习马克思主义政治经常学来加深对邓小平经济理论的理解，通过学习邓小平经济理论来丰富和发展马克思主义政治经济学，从而使邓小平经济理论有中国特色的社会主义政治经济学相互补充、融为一体，高校要从课程设置、教材体系、教学内容和方法等方面入手，改革政治经济学教学。