中外合作办学会计学专业存在的问题及其优化策略

近年来,中外合作创办会计学专业蓬勃发展.中外合作创办会计学专业,既有助于提升我国会计学教育的国际竞争力,又有助于为我国培养具有全球胜任力的高层次会计学专业人才,是当前我国会计教育对外开放的主要形式.文章主要从优质国际会计教育资源的引进、人才培养目标的设定、中外课程体系的设置、中外高水平师资团队的建设与融合这四个维度,探讨了中外合作创办会计学专业过程中存在的问题及优化策略.通过不断优化会计学专业合作办学模式,我国会计教育对外开放的蓝图将更加清晰、布局将更加宽广、品牌将更加鲜明、影响力将更加深远.     

轮机工程专业的中外合作办学问题研究

我国造船业、海军舰船装备以及江苏地方船企对高素质创新型应用人才有着大量的需求。中外合作办学对提高大学生专业水平、外语交流水平、拓宽国际视野等都有着很大的优势。本文从中外合作办学的优势、轮机工程专业合作办学的培养目标及教育理念课程体系革新等几方面阐述了江苏科技大学轮机工程专业进行中外合作办学的主要策略。     

与韩国高校进行国际合作办学的思考——以东营职业学院国际合作办学为例

近年来，随着我国职业教育国际化的不断深入，中外合作办学已成为我国职业教育发展的重要组成部分，越来越多的高职院校开始注重并发展国际合作办学。笔者于2013问了韩国釜山科学技术大学、灵山大学、釜庆大学等三所高校，从韩国国际合作办学相关政策，专业需求等方面分析合作办学的可行性，分析自身办学优势，提出与韩国进行国际交流与合作的途径与建议。     

机械类本科专业中外合作办学模式研究

以金陵科技学院与英国德蒙福特大学合作办学为例,论证引进国外先进教育资源的必要性,分析比较中外双方课程体系的异同点和外方课程组织、教学方式及考核方法的特点,指出专业课程内容国际认证的重要性,就中外合作办学模式下机械工程专业人才培养提出"3+1"人才培养和"4+0"课程引进的混合模式,阐述中外合作办学策略。     

中级会计学中外教学比较研究

在中外合作办学趋势日益明显的今天,会计专业以其无可比拟的优势备受高等学校青睐,成为中外联合办学、开展双语教学的热门课程,而如何提高教学质量、优化授课效果成为亟待解决的问题.文章选取会计学的专业必修核心课程--中级会计学为研究对象,从教材框架、授课内容、课后练习等方面,对中外中级会计学的教学特点进行了对比分析,为增强高校会计相关专业教学效果提供有益的素材.     

财务管理专业中外合作办学模式探讨

中外合作办学是培养职业财务经理人的有效途径。本文分析了国内外财务管理专业存在的差别,在此基础上提出财务管理专业中外合作办学的具体模式。     

高职院校国际合作办学项目中优质教育资源的识别与引进

加强国际合作办学,引入优质教育资源是高职院校在未来阶段下的发展方向,在这一背景下,中外合作办学模式在我国得到了飞速的发展,在社会的需求下,我国依然对国际合作办学项目有着广阔的需求。高职院校是我国具有特色的教育机构,但是,在部分因素的影响下,国家还未针对高职院校的合作办学项目进行系统的评估,在这一背景下,必须要做好高职院校国际合作办学项目中优质教育资源的识别与引进工作。     

中澳高校财务会计系列课程教学内容之比较——以南京审计学院和科廷科技大学为例

文章从比较、分析南京审计学院和澳大利亚科廷科技大学(Curtin university of Technology,Australia)会计学专业财务会计系列课程教学内容入手,考量中澳高校会计学本科教育之差异,进而研究差异产生的实质原因.据此就目前我国高校进行中外合作办学应注意的问题提出建议.     

谈完善会计学专业双语教学评价机制

随着国际间交流与合作日益频繁,会计学专业开展双语教学成为大势所趋。作为一种新型的教育模式,会计学双语教学的评价与传统教学评价的理念有很大差别,因而也成为会计教学改革的难点之一。本文从会计学专业双语教学评价的现状切入,从教师和学生两方面分析了会计学双语教学评价存在的问题,并对如何完善此评价机制进行了探讨。     

高校中外合作办学探究

近年来,我国中外合作办学发展十分迅速,国内一些高校,纷纷引进中外合作办学项目,希望通过教育的国际交流与合作,促进教育教学改革,提高教育教学质量,开辟教育教学发展新途径.但是,引进中外合作办学不是盲目的,在高校开展中外合作办学项目过程中必须进行全面思考并解决以下问题:即如何选择和引进中外合作办学项目,以及如何构建合理适用的运作模式、管理项目内部的各个要素、协调项目内外部的各种关系,达成利用中外合作办学优化教育教学,实现人才培养的重要目标.     

中外合作办学的人才培养模式——以陕西省高校为例

由于中外合作办学有效的推动了办学体制改革、学科建设和人才培养,增强了办学活力,对教育改革发展起到了积极作用,社会关注度、信誉度、品牌度明显提升,社会影响不断扩大。因此,中外合作办学已成为我国高等教育国际化发展战略的一种新的办学模式。本文主要对陕西省高校对外合作办学的基本现状进行了介绍,并在此基础上分析了陕西中外合作办学所存在的问题,提出相关措施。     

中外合作办学大学英语教学问题的调查分析

中外合作办学在国际高等教育合作和交流中发挥着越来越重要的作用,它能够高效地引进和利用外国优质教育资源,培养与国际接轨的高素质人才。学生英语水平的高低直接影响到他们对外方在国内设置的专业课程的学习、出国之后在国外大学的课程的学习以及在国外的生活。本文从中外合作办学生源英语水平、教材使用、教学方法、教学评价等方面,调查分析大学英语教学问题,为中外合作办学英语教学的改进提供有益的启迪。     

试论高等教育国际化发展视野下的中外合作办学

积极开展中外合作办学是适应当今高等教育国际化发展趋势的必然要求,作为我国高等教育开展国际合作与交流的重要形式载体,中外合作办学对于引进国外优质教育资源,借鉴国外有益的教学和管理经验,培养国家建设急需的各类人才发挥着积极作用,但也出现了趋利化经营、办学层次较低、学科结构不完善及党建工作弱化等问题。从高等教育国际化的视野分析了中外合作办学的意义和作用,并针对当前存在的一些问题提出了策略思考。     

浅议合作办学模式下学生爱国主义教育工作的思考

在全球化背景下，随着高等教育的不断发展，合作办学现已成为我国高等教育中不可或缺的一部分。鉴于中外合作办学培养对象、办学目标以及办学模式的特殊性，高校爱国主义教育面临严重的挑战。本文从合作办学模式下学生特点和爱国主义教育的必要性和紧迫性入手，提出了合作办学模式中如何加强学生爱国主义教育的几点建议。     

浅谈在我国高等教育国际化背景下的合作办学方式及存在的问题——结合天津外国语大学合作交流项目探讨

<正>一、中外合作办学按办学方式的分类按照合作办学的办学方式不同,我校的合作办学方式主要分为两类:一是学历教育项目。必须通过统招考试,填报志愿,毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭,如我校与澳大利亚伊迪斯科文大学合作举办的2+2本科生商学学士学位教育项目。二是非学历教育项目。通过各学院相关专业选拔考试,按照交流项目选派名额规定择优录取,派往国外相关院校进修学习     

基于国际视野的教学模式和发展建议

中外合作办学是我国改革开放以来在国际教育交流与合作领域中出现的新生事物."中外合作办学"是指"外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育机构的活动".实践证明,中外合作办学的发展提高了高校的学科建设水平和师资水平,双语特色教学针对性的提升了学生自身能力.尤其是在我国成功举办了2010年上海世界博览会之后,对于满足人民丰富多样化的教育需求,满足我国部分教育需求,改善办学条件,促进我国高等英语教学教育向更高层次发展.     

高职院校中外合作办学的思考——以苏州职业大学中澳合作办学项目为例

在高职院校实施中外合作办学项目的过程中,各高校积累了经验,也发现了问题。本文以苏州市职业大学中澳合作办学项目为例进行个案分析,根据该校的项目运行实践提出了四点建议：政府牵头下协调发展,丰富交流模式,切实提高办学效益,建立通畅的政府配套服务,引进国际职业资格证书。     

高职高专院校中国际合作班的英语教学研究

改革开放以来,留学热经久不息,教育领域中的国际合作办学项目也越来越普及。其中的英语课程至关重要,因为它关系到学生在合作外方的海外生活和专业学习。作者结合自己的留学经历以及在中外合作班的英语教学实践,从学生特点、教学目标、教材选用、教学方法、评估手段等方面来探讨如何提高高职高专院校中国际合作班的英语教学。     

中外合作办学的实践与探索

中外合作办学是适应高等教育国际化发展的有效途径。文章根据深圳大学与英国兰开夏中央大学合作办学实践,从引进国外先进教育理念、培养模式、严格教学管理制度、健全质量控制体系以及加强合作办学队伍建设等方面作了有益的探索,并对相关问题从理论上进行了论述和探讨。     

高校会计学专业校企“无缝”链接的应用型人才培养模式分析

虽然当前的高校为社会和企业输送了不少会计学专业人才,但仍然存在着社会需求方面普通的会计人员供大于求,而高级的会计从业人员却十分短缺的学校培养与企业需求相脱钩的情况。为有效解决这一问题,亟需加强校企的无缝合作。本文主要从解读校企合作、高校会计学专业在校企合作中存在的普遍问题和实现高校会计学专业校企"无缝"链接的应用型人才培养模式的方法这三个方面来论述高校会计学专业校企"无缝"链接的应用型人才培养模式。