对《桥梁施工技术》精品课程建设的几点初步认识——以高职高专教学为例

桥梁施工技术作为道路桥梁工程技术专业的一门核心课程，通过对本课程的学习，使学生掌握各种桥梁施工方法，同时结合实际，对相关施工设备、工艺和规范有一定的了解。本文以桥梁施工技术精品课程建设内容及过程为契机，对精品课程中课程设置、教学内容和教材建设、教学方法与手段、实践条件等方面提出了自己一些见解。     

广州工商职业技术学院课程建设的探索与实践

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。广州工商职业技术学院树立有高职教育特色的课程观,积极与行业企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位﹙群﹚的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容,落实实践教学课程化,考证课程进计划,考核方式多样化。建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量。加强精品课程建设,提高课程建设的整体质量。重视大学生就业指导课程建设,促进学生就业与创业。     

《兽医临床诊疗技术》精品课程建设的创新实践

<兽医临床诊疗技术>被教育部评定为国家级精品课程.课程建设在课程开发、课程教学模式、课程教学团队、课程实训条件、课程教学管理等方面进行了研究探索与创新实践.本课程是依据课程工作任务分析而整合重构的畜牧兽医专业的一门重要专业核心课程.课程建设以培养学生临床诊疗能力为宗旨,面向临床诊疗岗位任务,以课程岗位化教学模式,边教、边学、边训的工学结合教学实践,运用优化组合的教学方法群取得显著成效.     

《安全环保技术》精品课网站建设的经济学分析

《安全环保技术》是大庆职业学院承担建设的黑龙江省高职高专精品课程。本文作者作为该精品课程网站的设计者之一,从自己所从事的经济学专业的视角出发,多方面研究和探讨了课程网站建设过程中关于思路设计、主要内容设计及网站特色的创立等诸多问题,为该网站建设及使用过程的经济、高效、便捷打下了基础。     

高职园林技术专业开放式教育实践探索

近年来,娄底职业技术学院园林技术专业以开放式教育理念为指导,在专业建设机制体制、人才培养模式构建、实践教学基地、学生学业水平评价与职业素质教育等方面全面推进专业教育教学体系的改革与创新,取得了良好成效。     

基于工作过程《建筑施工技术》课程设计探讨

随着高职职业教育改革的不断推进，课程内涵建设成为课程改革的重点，《建筑施工技术》是建筑施工技术专业群的核心课程，为提高教学质量，引入基于工作过程的理念，对该课程进行设计并组织教学，取得较好的效果。     

高职院校国际物流与货运代理课程改革探讨——以广西电力职业技术学院为例

基于工作过程为导向的课程改革是当前高职院校物流管理专业教学体系建设的主要任务之一。文章以广西电力职业技术学院物流管理专业的核心课程——国际物流与货运代理为例,就课程定位、课程目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革和探讨,力求建立与学院物流管理专业相适应的教学新模式。     

高职会计电算化专业核心课程设计初探

高职会计电算化专业中那些与技能培养和职业能力形成关系最密切的课程是专业的核心课程,这些课程本身也是各院校重点建设的课程。分析专业核心技能课程的基本理念、基本特征,提出专业核心技能应视为关键能力的观点,结合宁夏职业技术学院会计电算化专业核心技能课程设计,努力形成以就业为导向的高职课程模式。人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是三个关键环节。人才培养模式的核心是课程体系,落脚点是课程。改革与建设课程,提高教学质量是目的,课程改革与建设是专业核心课程的设计基础。     

建筑装饰材料与施工技术课程教学改革与实践

建筑装饰材料与施工技术课程是环境艺术专业的一门专业课,学生在学习时经常会因学习目的不明确而导致不能达到良好的授课效果。文章具体分析了建筑装饰材料与施工技术课程教学中存在的问题,增强实践课程改革,培养学生对专业的学习兴趣和实践过程中使用材料与工艺的能力,大大促进了教学效果的提升。     

以工程现场为导向的情境式智能楼宇实训室建设

结合江阴职业技术学院楼宇智能化技术实训室建设,以培养学生专业、方法和职业能力为目标,提出以工程现场、施工过程为导向,情境式新型实训室的建设思路与方案,以及相配套实训教材的编写,明确实训室进一步发展的目标和方向。     

浅谈《钳工技术》学习领域课程改革的实施

《钳工技术》学习领域课程改革的实施是以任务驱动教学方法,每个任务由浅入深,由简单到复杂,以职业实践为主线,通过六个任务完成学习目标。以拓展训练进行综合技能训练,使学生达到由初级-中级-高级的水平。通过《钳工技术》课程标准建设,钳工技术教学过程实施,钳工技术教学过程实施的特点,钳工技术教学实施的效果及问题四个方面阐述了《钳工技术》学习领域课程改革的实施。     

《无线电技术分析与应用》课程建设方案设计

以高职应用电子专业岗位核心能力学习领域课程《无线电技术分析与应用》开发为例，介绍了工作过程系统化课程的开发过程，探讨了在高职课程教学中突出学生职业能力培养以及将学习过程与工作过程结合起来的教育实施方法。     

《建筑工程施工技术》课程网络资源库建设与应用研究

《建筑工程施工技术》是建筑工程专业的主要专业课之一,重点研究建筑施工过程中主要工序的施工技术。传统的教学模式脱离实际,不能很好地与工程实践相结合。为使学生更加直观地了解各种施工工艺的施工过程,提高教学效果,建设《建筑工程施工技术》课程网络资源库、提高其教学效果很有必要。     

以职业能力培养为核心课程体系的构建与实施

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点与难点。文中探索从社会需求调查与职业岗位分析、开发基于工作过程的专业核心课程等方面说明以职业能力培养为核心的课程体系构建过程;并从课程实施的基本思路、教学模式设计、实施环境创设、教学组织过程等方面阐述了以职业能力培养为核心的课程实施。     

从煤矿对技术人员的要求看高职煤矿开采技术专业教学改革

随着社会经济的发展,煤矿开采技术员职业也得到了很大发展。高职煤矿开采技术专业的课程体系改革应该适应本职业的要求,将培养目标定位于培养面向企业,适应现代煤矿开采职业要求的,具有良好职业素质,达到一定水平的高素质技能型人才;并在此基础上构建以学习领域课程为核心的课程体系,改革教学方法和学生成绩评价体系。     

“工作过程”式的高职机电专业课程建设探讨

文章以东莞职业技术学院机电专业为例剖析了“工作过程系统化”的内涵，阐明了具体实施的步骤。结合机电专业的实际办学地理条件和高职机电专业学生特点，详细地阐述了机电专业在“工作过程系统化”指导下的课程建设思路与方案。     

试论商务英语听力课程改革与建设

高职课程改革的主要任务是根据专业人才培养要求,对课程教学内容、方法、手段和课程的考核实施改革,促进学生职业能力的培养.传统的商务英语听力课程的教学不再适应课程改革的要求,因此,围绕职业要求,以能力培养为目标,合理选择教学内容;以工作任务为载体,以仿真情景手段进行教学;以促学生主动学习为目的进行考核,对课程实施全面的项目化教学改革与课程资源建设,不仅是专业发展的需要,也是学生发展的需要.     

基于卓越工程师培养的材料物理化学精品课程建设

精品课程建设是卓越工程师培养过程中的重要环节之一。本文以成都理工大学材料物理化学精品课程建设为例,介绍了基于卓越工程师培养的材料物理化学精品课程建设与教学改革实践。这既有利于提高材料物理化学课程教学质量,又利于培养培养学生对材料物理化学基础理论知识的理解能力、工程应用能力和创新能力。     

建筑绘画课程培养能力与职业能力的研究

高职建筑设计技术专业是全国示范性院校建设的重点专业，建筑绘画是建筑设计技术专业课程体系中的重要基础课，它在很大程度上决定着学生专业设计表达能力的高低，而审美能力则直接关联学生职业素养和职业能力的宽度。本文系黑龙江省职业教育学会十二五规划课题《高职建筑设计技术专业建筑绘画课程改革的教学研究与实践》的支撑文献之一，详尽的阐述了建筑绘画课程培养能力与职业能力之间的重要关系。     

能力本位导向的课程考核评价改革探索与实践

能力本位导向的课程改革中考核评价的改革至关重要,直接关系到课程改革的成功与否。本文结合课程实例,探索了以综合职业能力为本位的、以学生为主体的、以过程考核为主线的、多元化的考核评价体系,在考核学生专业学习成效的同时,关注学生的学习成长过程,注重方法能力、社会能力的考核,多方面、多维度、多方式地对学生的学习过程进行考核,使评价更科学全面、客观公正、灵活有效。