浅析多媒体在二外日语教学中的作用

在日语课堂教学实践中,恰当地利用多媒体技术教学可以超越原本狭隘的教学内容,通过影像、文字和画面各方面向学生展示教学内容,使平淡的日语课堂变得多样而有趣,激发学生学习的积极性。本文分析了将多媒体应用于二外日语教学尤其是听说教学的优势,探讨如何合理运用网络、影视等资源,使之在日语学习和教学中发挥更有效的作用。     

关注学生提问,提高教学效果

传统课堂教学在上课时,主要是沿着自己的教学思路去引导学生,往往以自己的教学愿望将学生巧妙地引人自己的教学设计,忽视了学生自己去钻研、领悟、和感受的过程,新课程改革提出以学生发展为本的思想,要求教师应更多的思考学生如何学,即以学生的求知需求为主线,课堂追求教师让学生主动探求知识,并重视解决实际问题的积极的学习方式,这是一种有利于学生终身学习、发展学习的学习方式,所以现在很多教师都主张把课堂还给学生,让课堂成为学堂.     

优化课堂教学 提高学生能力

在中学语文教学中，要提高学生的学习能力，教师应充分重视课堂教学这个主战场，而课堂教学效率的提高，关键在于教师。课堂教学中，制定明确的学习目标，巧妙选择教学切入角度和激发学生学习兴趣，是提高语文课堂教学效率的有效途径。     

制约采用英语/第二外语比较法教学的因素

我国高校英语专业本科生多开设第二外语。教授二外的教师多采用与英语的比较法进行教学。教师与学生的英语水平、教师对英语和二外掌握深度及学生听说水平共同制约了第二外语教学过程及质量。教师要进一步提高英语水平,认真备课,有针对性进行教学,调整教学方法,达到提高二外教学质量的目的。     

谈一谈初中数学课堂教学新思路

从认知心理学看，数学学习是每个学生在各自不同的数学世界里，主动进行分析、吸收的过程，这表明了学生在数学学习活动中的主体地位。“教师是主导，学生为主体”是当前素质教育的要求。在课堂教学中，教师如何结合本区域实际情况创设各种有效情境激发学生的学习兴趣呢？下面，我就结合自己这几年来的教学实践，谈谈在课堂教学中的几点尝试。     

激发学习机械CAD兴趣提高教学效率

教师是课堂教学的设计者、教学活动的领导者,还是教学过程的组织者、教学效果的检测者.如何提高课堂教学效果,激发学生学习兴趣的和学习愿望,以保证教学质量,是每位教师都应努力探索的永久性课题.文章就此结合相关教学情况和多年来探索进行探讨.     

如何培养学生语文自主学习能力

在教学过程中引导学生自主学习,培养学生的自学能力,是每一个教师在备课时都应该着重考虑的问题.自主学习强调的是自由,自主创新.课堂是学生展现自我,发展自我的舞台.教师要充分重视课堂教学,培养学生的自学能力和创新精神.让学生充分参与整个学习过程,学知识、练技能,学交往,学做人,求创造.     

科学运用多媒体课件优化二外法语教学效果

本文首先探讨了在二外法语教学中运用多媒体课件所具备创设较理想的语言文化氛围,丰富课堂教学形式,提供综合运用语言的情境等优势,其次分析了多媒体课件教学中存在的课件制作质量不高,教师对课件具有一定的依赖性等问题,试图为进一步深化二外法语教学改革提供一定的借鉴.     

吸引学生主动投入数学课堂教学

有效提高数学课堂教学的效率,一是需要教师创设良好的教学情境,二是需要教师引导学生参与教学过程,三是需要教师强化学生的学习信息反馈,从而吸引学生的主体参与,使他们成为学习上的真正主人。     

初中物理如何加强有效教学行为

有效教学行为的实施有利于促进学生的全面发展.为了增强教学行为的有效性,教师在物理课堂教学中应该注意以下几点:尊重学生的个体差异,教学与学生日常生活实践相结合,指导学生学会学习.     

浅谈经济数学的课堂教学设计

高职高专的学生在学习经济数学时,往往感到困难而又枯燥.有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件.教师是否能按照教学设计的理论和要求进行课堂教学设计,是教学工作科学化、规范化和高效率的重要前提条件.本文浅谈了对教学过程和内容进行精心的设计,使课程内容既符合大纲要求,又使得学生容易并乐于接受.     

初中数学教学现状及完善对策

初中数学教学过程中教师存在着过于关注考试成绩、拘泥守旧、忽视教学对象需求等问题,学生存在着厌倦学习、缺乏主动性等问题,师生之间也缺乏有效的沟通交流。解决的对策:一是激发师生之间的互动,加强课堂教学的趣味性;二是激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力;三是建立和谐的师生关系。     

激发学生对英语的学习热情

在英语教学中，教学的方式很多，而课堂教学是中学英语教学的主要形式，为了提高教学质量，教师必须在认真备课的基础上，潜心研究教学方法，优化课堂结构，提高课堂四十五分钟的效率，让学生通过教师的指导性学习，获取更多的语言信息，感受语言的魅力，增强教学的有效性。因此，重视课堂教学中的有效性，在教学中就显得尤为重要。本文结合自己多年教学经验浅析如下。     

新课程理念下的语文课堂教学评价

课堂教学评价具有促进学生发展和教师专业成长的双重功能.新课程标准明提出,评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,有效地促进学生的发展、教师的发展和改进教学实践.本文从课堂教学评价的反思、理念、评价体系等方面.浅谈对新课程理念下的语文课堂教学评价的认识.     

数学教学中如何培养小学生的自主学习能力

培养学生的自主学习能力。是新课改对课堂教学提出的要求。在当今的社会中，让学生懂得如何学习，提高学生的自主学习能力，可以使他们更好的适应社会的需求。在小学数学教学中，教师要结合小学生的特点，注重激发小学生的数学学习兴趣并善于培养小学生的提问能力。     

激发学生学习兴趣提高英语教学效率

高中英语教学中,教师要从激发学生的学习兴趣入手,优化教学理念,精心设计课堂教学,使学生在充满乐趣的氛围中获取知识.在新课程理念下,如何激发学生的英语学习兴趣呢?笔者结合高中英语教学实践谈几点教学体会.     

浅谈小学语文课堂教学的有效性

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效.有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程.那么,怎样提高课堂教学的有效性呢?我有几点体会:     

关于初中数学教学激发学生兴趣的探索

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,古人的训导一语道破兴趣的重要性,初中数学教学要想不断地有所突破,就要激发学生的兴趣。初中课堂教学中,激发学生高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐。而学生的兴趣源自于具体隋境,课堂教学又是激发学生学习兴趣、实施主体教育的主阵地。在课堂教学中,教师如何结合本区域实际情况创设各种有效情境激发学生的学习兴趣呢？下面,我就结合自己这几年来的教学实践,谈谈在课堂教学中的几点尝试。     

《二外法语》混合式教学模式研究

针对如何提高教学的实效性,改进以教师集体面授为主的传统的课堂教学模式这一问题,对高等院校外语类专业《二外法语》课程的混合式教学模式进行研究。首先从理论上对混合式教学模式进行分析;然后提出该模式的3种创建方法:自主学习与面授学习混合,自主学习和情景教学混合,自主学习和同伴互学混合。     

提高医用化学教学效果的几点探索

有效教学是教学过程符合规律性、有效果、有效益、有效率的教学。如何在有限的课堂教学时间内更好地实现上述教学目标、满足教学需求。使学生获得最佳的学习效果？讲究教学策略就是有效提高课堂教学质量、促进学生有效学习的重要手段。针对医用化学课堂教学。可以从以下几个方面来提高课堂教学的有效性。