人工智能时代高职会计专业人才培养转型研究

会计行业引进人工智能是时代的进步,市场需求是高校培养人才的方向,从基础性会计向财务管理、风险控制方面发展是大势所趋。会计行业和高校会计专业要抓住这个变革机会,推动行业发展,提升会计人员整体素质,积极应对人工智能的冲击,充分利用人工智能带来的机遇。     

新媒体时代高职院校会计专业人才培养模式研究

伴随教育信息化的快速发展,网络新媒体也快速的应用到了教学过程中,特别是微信互动学习这种体验式学习方式获得了大学生的喜欢,以郑电院经贸系会计专业学生为例,通过2016~2017年第一学期的跟踪实验,设计了调查问卷,应用SPSS17.0对影响学习质量的各个指标期望值与感知值的均值差异进行检验,研究发现课堂师生微信互动学习、课堂情境教学、教室无线WIFI覆盖等部分指标的感知值高于期望值并且差异显著,说明基于微信的体验式学习提高了学生的学习质量,基于此,根据指标均值绘制出了象限图,提出相关建议。     

基于就业能力导向的高职院校人才培养模式创新研究

现代社会的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求,相对于学术性院校和研究性院校而言,高职院校需要进行应用型人才的科学培养,确保学生能够充分掌握职业技能,强化学生职业素养,推进现代教育发展.文章首先分析学生就业能力的主要构成,然后综合探究创新人才培养模式的具体策略.     

高职院校校企合作人才培养模式研究

在当前形势下,高职院校实施的校企合作教育模式顺应社会经济发展需要,符合职业教育规律,对于培养大量的企业急需的高素质技能型人才起到重要作用。黑龙江旅游职业技术学院校企合作人才培养的在充分考虑学生、学校、企业、政府、社会等各方面有限的资源条件下,最大限度地实现了各方利益的共赢。     

高职院校会计专业人才培养模式的创新研究

随着我国市场经济制度的不断完善,社会对会计人才的需要逐渐提升。为了更好的适应新形势下对会计人才的要求,高职院校需要对会计人才培养模式进行创新。目前,因为我国高职院校在培养会计人才方面存在很多不足,所以本文针对高职院校会计人才培养模式创新进行了研究。     

人工智能时代下对高职教育的适应与转型

人工智能技术在深度学习算法的支撑下,在大数据时代有了质的飞越。研究表明,在未来的二十年里,全球有超过47%-77%的岗位职业会被人工智能取代。在此背景之下,传统的高职教育模式势必会迎来极大的挑战。如何转型和适应人工智能时代的发展,是高职教育必须思考的问题。     

高职院校人才培养模式研究

人才培养是一项系统工程。在知识结构方面．应强调以通识为基础．注重专业知识面的拓宽．强调知识体系的科学性和完整性．了解所从事专业的最新动态和发展趋势;在能力结构方面．重视实践能力,有科学、严谨的思维方式．能解决实际问题．拥有一定的创新能力：在品性修养方面．要具有终身学习的意识和能力．要有团结协作的精神     

高职院校人才培养质量检测与管理研究

高职院校是我国培养职业技术人才的重要基地．为我国提供了大量的职业技能人才;但随着时代的发展以及社会的进步,社会对于职业技能人才的要求也随之发生转变,对于学生的实践能力以及综合素质都有了更高的要求。本文将主要以高职院校人才培养质量监测与管理为主要立足点,对我国高职院校的人才培养情况进行简要的介绍,并对其中存在的问题作出相应的建议。     

高职院校人才培养模式研究

人才培养是一项系统工程.在知识结构方面,应强调以通识为基础,注重专业知识面的拓宽,强调知识体系的科学性和完整性,了解所从事专业的最新动态和发展趋势;在能力结构方面,重视实践能力,有科学、严谨的思维方式,能解决实际问题,拥有一定的创新能力:在品性修养方面,要具有终身学习的意识和能力,要有团结协作的精神     

高职院校人才培养中存在的问题及对策

高职院校担负着培养符合教育部整体要求的社会主义建设者和接班人的重任,在我国人才建设中具有十分重要的地位。本文试图找出在贯彻教育部整体目标要求的人才培养过程中,高职院校具体实施时出现的问题及解决这些问题的对策。     

智能制造背景下高职物联网专业的建设与人才培养探究

新一代信息技术与制造业深度融合,正在引发影响深远的产业变革。智能制造背景下江苏职业院校在物联网专业与产业协同发展方面尚有很大的距离,而缩小这个距离的突破口,则要求优化和调整职业院校专业结构,加强专业现代化建设。文章阐述了无锡机电高职树立校企协同人才培养的理念,构建以职业岗位能力发展为目标的专业课程体系,通过多方协同,共同探索专业发展的新途径。     

基于专业社团建设的高职学生创新人才培养研究

文章采用调查分析的方法,探讨了专业社团在高职创新人才培养方面的不足之处,并以江苏某高职院校的专业社团为例,探讨了专业型社团在高职创新人才培养中取得的成绩,提出合理安排课程、保证完整时间,为教师减负、增加实战训练机会,社团成员专业接近、人数精减,注重过程、加强效果考核,加强社团成员之间、社团之间的交流的对策,为其他高职院校在培养创新人才方面提供借鉴。     

高职院校计算机应用的发展研究

文章主要对计算机应用在最近几年的发展简要回顾,分析发展现状,然后结合目前高职院校的教育简单分析计算机应用基于高职院校教学的发展前景。     

高职高专大学生就业问题研究

各大院校也都在积极努力地寻找各种途径,来解决高校学生就业的难题。庞大的就业群体和有限的就业岗位之间的矛盾愈演愈烈。如何看待高职高专大学生的就业问题和产生的原因以及如何系统地研究出缓解高职生就业对策,成了最终需要解决的问题。文章对这些问题进行了分析并提出了应对策略。     

创新高职教学管理运行机制的研究

高职院校为现代化社会的发展提供给了技术复合型人才,是社会发展必不可少的存在。近年来,国家加大了在高职院校办学上的投入,大大地提高了高职学校的办学质量。但是高职院校在实际教学中仍旧存在与社会进步不相适应的地方。文章以提出创新高职院校的教学管理方式为主,并提出了具体的建议。     

高职学生工匠精神培养路径研究

文章分析了工匠精神的内涵,提出了影响培养高职学生工匠精神的因素,研究了高职学生工匠精神的培养路径:要在思想上高度重视、要提升教师的能力素质、要不断完善课程体系、要将工匠精神融入创新创业中去。     

民办高职院校实施学分制改革研究

越来越多的高职院校根据自身的发展需要开始实施学分制改革,也取得了一些效果。文章对民办高职院校实施学分制改革进行研究,阐述了民办高职院校实施学分制的必要性以及对具体教学管理运行模式的问题展开了分析。     

基于互动式教学的高职计算机教学研究

对于当前高职院校来说,计算机教学工作是其中的重要一部分内容。当前社会不断发展,信息技术的应用范围得到了大幅度的拓展,具备良好的信息技术素养是衡量一个优秀人才的重要标准。现阶段高职计算机教学工作开展的过程中,对学生能力、创新意识等多方面的培养不够重视,同时教学中一部分教学内容和现实有很大的脱离,学生所学内容不能很好地应用于实际工作岗位当中。针对这些问题,学校要对教学方式进行合理的创新,融入更加科学的教学思路。互动式教学是当前高职计算机教学中的一个新思路和模式,可以更好地体现学生主体性学习地位,同时也更符合高职学生的实际特点。     

高职院校学生管理工作刍议

辅导员是高等学校教育的重要组成部分,是高校学生日常管理工作的指导者、组织者和实施者。辅导员与学生的日常沟通,是其日常管理工作的重要一环,这是了解学生,为学生解决问题的重要途径。但现在辅导员与学生总体交流情况不是很理想,文章在总结辅导员管理工作规律的基础上,提炼出学生管理工作的交流方法与途径,回答了如何通过与学生交流,提高辅导员工作效率的问题。     

高职院校网络课程建设存在的问题及对策研究

高职院校网络课程建设工作的发展带来了一系列问题的思考,过程中出现的问题也成为当下研究的热点。文章就建设过程中出现的问题展开讨论,尝试探讨具有借鉴意义的对策,以助力网络课程建设的发展。