大学生支教感言

一双双渴求知识的眼神,越过破旧的教室窗口,穿透贫瘠的土地,让人揪心。尽管农村义务教育迎来了曙光,但依然还有许多需要关注的问题。这是陕西省青年与环境互助网络的六名大学生志愿者,在2007年暑假期间,赴陕西省咸阳市永寿县南章村小学为期18天的支教感言,他们在体验中思考着,在思考中发出呐喊与呼吁……     

大学生临时支教存在的问题与解决对策

大学生临时支教有利于缓解偏远地区教育资源匮乏问题,有利于大学生深入基层,增长才干。但存在的安全、各方沟通配合、教育效果等问题不容忽视。建议组织支教的单位和接受支教的单位做好预案,各方面形成合力,支教者提升自身素质,切实为基层服务,为学生成长助力。     

大学生支教苏北农村的现状及发展前景分析

大学生支教苏北是江苏省实施扶持苏北农村教育发展的重要举措。这一措施对于促进苏北教育和经济发展,引导大学生服务社会,解决大学生就业等具有重要意义。全面了解大学生支教状况,研究其发展策略,探寻其发展前景是十分必要的。     

湘西永顺大学生支教模式创新调研

本文以湘西永顺县为例,调研分析了大学生志愿服务西部计划和支教模式存在的问题,提出了创新支教模式的建议:出台详细文件,加大后勤保障力度;建立中央—志愿者—地方平台建立家长—志愿者—留守儿童平台;完善人才选拔、安全保障、信息对接三项措施。     

大学生网络意见表达理性化方式构建路径研究

互联网技术的发展和普及给人们的生活带来了极大便利,由于网络不受空间限制的特性和交换信息的互动性,网络上各抒己见的行为也越来越普遍。大学生作为网络中最活跃的群体和国家发展的人才后备军,更应理性地进行网络意见表达。以大学生网络意见表达为研究视角,多维度探析大学生网络意见表达的影响因素,从而构建更加理性的大学生网络意见表达方式。     

支教灾区：我们一起出发

想是一回事，说是一回事，做是另外一回事，你最后取得的成果不是取决于你想了多少或者是说了多少，而是真正地做了多少。     

为“雇人支教”叫好

5位来自深圳的老师来到湖南省常宁弥泉乡大山深处的孩子们中间.这5位老师都是深圳市的一位市民许凌峰个人出资向社会公开招募雇请的.根据雇请的条件,这些老师将在大山深处支教15个月,每个月许先生向他们支付2000元的工资.     

夯实新农村建设教育基础 开展大学生“三下乡”支教活动

＂三下乡＂支教活动是大学生参与社会实践的重要形式,也是素质教育的有效载体。通过＂三下乡＂支教活动,大学生们接触到农村未成年学生,了解到他们在思想上存在的一些问题,并有针对性的进行授课、开展丰富多彩的活动,这不仅在提高农村未成年学生的思想认识方面能起到一定的成效,对参与支教活动的大学生本身也产生了积极的影响,对加强和改进大学生思想道德教育起到了积极的作用。     

网络知识经济时代下大学生对网络知识产品付费意愿的探究

互现网的发展为我们带来了一个信息爆炸的时代,有人曾说过,现在一个普通人一天在网络上所获取的信息已超过去古代一个国王一辈子所能获取的信息量。互联网为信息传播带来了方便的同时,也给这个市场带来了一个问题——如何将这纷繁飘渺的信息变为能在手上紧紧握住的白花花的现金?网络内容市场前景广阔,它既拥有数量巨大的用户群体,又拥有大量激扬文字的内容生产者。网络以它自身的优势将这两者汇聚在一起,借平台之名将用户分为一个个不同的聚类。即使是同样以内容为主要生产品的品牌。知乎以D轮1亿美元的融资量,成功跻身市场独角兽的行列,可大部分默默无名的企业却因为种种原因被驱逐出市场——于是问题来了,在网络做内容,究竟需要什么?     

网络文化与诚信教育

网络作为一种全新的环境,在极短的时间内,以极快的速度引起了人们工作、生产、生活和学习方式的巨大变化,并波及教育领域,但互联网上的诚信危机却非常严重,本文主要探讨网络文化给带诚信教育带来的挑战及相应的对策。     

大学生网络信贷问题风险防范研究

随着互联网的高速发展,向大学生提供信贷服务的网络平台层出不穷。一方面大学生信贷迎合了大学生的消费需要,网络的贷款形式更是方便快捷,极大地释放了大学生的消费能力。然而,这种新型贷款方式存在着一定的风险。文章通过将大学生金融消费的需求和一些私人企业非法借贷的供需关系进行对比分析,探讨网络信贷平台的风险防范措施,将网络信贷归置于法律监管体系之下,以此来降低其风险性,真正让大学生的消费促进我国经济的发展。     

校企协同模式下市场营销专业实践教学平台建设研究

市场经济条件下,市场营销专业怎样才能适应社会经济发展,为企业培养更多实用型人才,是许多市场营销专业不断探索的问题。文章研究认为:实现"校企协同、产教结合",不断完善实践教学体系,是培养更多实用型营销人才的有效途径。     

研讨式教学法在临床实习教学中的研究

目的:研讨式教学法用于医学生在临床实践教学效果中的对比研究。方法:将要进入临床实践学习的学生分为传统教学方式组与研讨式教学方式组,分别采用不同的教学方法。通过问卷调查的方式比较学生对两种教学方式的评价,科教科进行考核比较两组学生成绩差异。科教科对结业学生进行分组考核,对比两组学生成绩。结果:文章发现研讨式教学组学生对研讨式教学法评价高,研讨式教学组理论成绩及结业总成绩均高于传统教学方式组,差异具有统计学意义(P0.01),实践技能考核成绩无统计学差异(P0.05)。结业考核比较,研讨式教学法优于传统讲授式教学法,差异(P0.05)有统计学意义。结论:研讨式教学法能够提高临床医学学生临床实践的教学效果。     

移动网络媒介在高校工科教学中应用的可行性分析

在微博、微信等移动网络媒介席卷大学校园的大环境下,文章提出了借力移动网络媒介以提高高校工科教学效果的观点,分析了这些新型网络媒介的特点,探讨了当今大学生的特质,研究了在高校工科教学中应用移动网络媒介的可行性,对高校工科教学工作的开展具有一定的指导意义。     

科技竞赛对培养大学生创新能力作用的研究

创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺的动力。文章研究了科技竞赛对培养大学生创新能力的作用,针对目前高校开展科技竞赛存在的问题,提出具体举措。     

跨文化交际与英语教学

一个科学、完整的教学体系是不能脱离语言所蕴含的丰富文化内涵而简单地讲语言形式，跨文化交际知识有助于强化学生对教学内容的理解和掌握，我们应当更多地在日常教学中使用比较学习法、案例分析法、纠错法、实践法、环境模拟等行之有效的跨文化教学法，从而提高教学水平和学生的学习兴趣。     

大学生创业实践体系建设研究

大学生创业实践体系是创新创业教育体系的重要一环,文章分析了国外经验,探讨大学生创业实践服务体系的构建流程,以期推动国内大学生创业实践服务又好又快地发展。     

大学生微课应用现状调查分析与建议

文章通过了解大学生微课应用现状,发现微课在运用中存在的问题,分析其问题产生的原因,为微课的进一步发展提出合理建议,使微课更好地融入大学学习中。通过交叉表、相关分析、卡方检验、回归分析,得出结论:不同专业和院校对微课的了解程度不同,整体了解较差;对微课的了解程度和帮助程度具有相关性,由于被调查者对微课不了解限制了微课作用的发挥;微课平台定价过高,答疑回复不及时,回复率较低,严重影响学生使用微课。建议:加大微课宣传力度,充分发挥微课的作用;严格把控微课的发布者水平,保证微课质量;充分开发微课潜能,增加平台多样性;结合意见与成本,合理制定微课价格;提高微课答疑重视度,保证回复率与及时性。希望通过本项目促进微课发展。     

项目管理在大学生创业能力提升中的应用

随着我国社会经济的发展,大学生的就业形势愈加严峻,大学生创业已经成为一种重要的就业形式,能够有效帮助大学生就业,缓解大学生的就业压力。在当前高校的教育工作中,提高大学生的创业能力是一项十分重要的目标,高校也开展了一系列的大学生创业和就业教育活动,举办了很多大学生创业项目和活动,对提高大学生的创业能力有显著的作用,但是也存在着不少问题,效果不明显,所以需要创新工作的方式。文章对大学生创业能力培养中项目管理法应用进行探讨,提高大学生的创业能力。     

美国高校网络教学模式和教师网络教学能力发展内容探索

文章通过对美国乔治梅森大学网络远程教育的调研,概括介绍了美国高校网络教学模式和教师网络教学能力发展内容,并对比中美网络教学,对目前国内网络教学的情况提出建议。