浅议制药工程专业的《波谱解析》教学改革

在制药工程的《波谱解析》教学过程中,根据科学研究和生产实践的需要,应用多媒体手段,对IR、UV、1HNMR、MS波谱分析内容和教学方法予以改进,提高了学生学习的积极性与自觉性,收到了较好的效果.     

制药工程专业“3+1”校企联合培养应用型人才的思考

校企联合培养应用型人才是制药工程专业本科教学改革的组成部分,是提升学生专业综合能力的主要方法,也是实现在校学习与企业工作无缝对接的重要手段。在阐述制药工程专业实行"3+1"校企联合培养应用型人才的必要性的基础上,就培养方案优化、合作企业选择、实习学生选派等提出了参考意见。     

独立学院制药工程专业实验考核方式的探索

实验课是制药工程专业学生培养中十分重要的环节。实验教学质量评价可以通过课程考核方式得到较好地反映,而合适的考核方式对于实验教学则具有十分重要的促进作用。文章就我院制药工程专业实验考核方式改革的必要性进行了讨论,并尝试构建完善的、全面的实验考核新体系。     

制药工程专业“药物合成反应”的教学研究

药物合成反应是制药工程专业在本科阶段开设的重要专业基础课程之一,对于学生药学整体知识体系的构建有着不可替代的作用。针对传统教学中出现的问题,以求提高教学质量,文章主要从理论教学方面和实验教学方面探讨制药工程专业药物合成反应的教学优化思路和做法。     

车辆工程专业电子信息类课程教学改革研究

针对高校车辆工程专业综合型人才的培养目标,文章分析当前教学体系的现状,对车辆工程专业电子信息类课程的改革创新提出了"突出特色、专业分流、优势互补"培养模式的构建思路,并从培养体系、课程平台和教学模式等3个方面加以阐述。实践证明,该教学体系实施效果明显。     

《工程经济学》课程教学改革分析

《工程经济学》是大学土木工程和工程管理类学生获取经济知识的主要来源。文章分析《工程经济学》教学中存在的问题，从健全《工程经济学》课程体系、改革教学方法、改进学生学习绩效评价体系、创造良好外部条件等方面探索提高《工程经济学》教学效果的途径。     

基于课程思政的交通工程 专业教师教学改革探索与实践

作为一种先进的教学理念,课程思政是高校思想政治工作实施的重要载体,是落实立德树人的有效途径。交通工程专业教师是推进课程思政在交通工程专业实施的关键。然而交通工程专业教师课程思政工作中仍面临巨大的挑战:思想上的挑战,专业教师课程思政理念匮乏;行动上的挑战,专业教师课程思政能力不足;机制上的挑战,课程思政考核评价体制偏颇。为此,交通工程专业教师要从强化课程思政理念、构建课程思政教师团队协同育人平台、创新课程思政教学方法、构建科教融合育人载体、实施过程性和终结性考核等方面提升课程思政能力,充分发挥教师在课堂教学育人渠道的作用,彰显专业课程的育人功效。     

经管类专业“经济法”课程教学改革探索

经济法是一门实用性较强但学习难度较大的法律课程。本文试讨论如何以学生为本位,准确定位教学目标,以专题方式编排教学内容,全程采用多维互动教学法,提高经济法教学实效。     

制药工程专业《工程制图》双语教学实践的总结与探讨

本文分析了制药工程专业《工程制图》教学中运用双语教学的必要性,并从课堂教学形式、教材使用、教学方法等方面,总结了几届学生的双语课教学,对如何继续改进教学方法,以提高该专业工程制图双语教学的水平进行了探讨。     

制药工程专业建设的实践与思考

高校的制药工程专业的综合型实践教学存在经费不足、师资薄弱、实习基地受限、教学内容和方法不适应能力培养要求等问题。认为应转变观念,充分肯定实践教学在培养制药工程专业人才过程中的地位,通过多种渠道改善经费不足状况,加强实习基地建设,深化实践教学内容和方法改革,鼓励博士、教授参加实践教学,并从企业聘请具有丰富实践经验的技术人员为兼职教师,不断提高实践教学质量。     

“制药分离工程”课程设计的理论与实践研究

文章研究的制药分离工程课程设计以共沸精馏制备辛酸乙酯为主线,整个课程设计过程分为准备阶段、理论设计阶段、实验验证阶段和总结汇报阶段;课程设计遵循以学生为主体,以教师为主导的教学理念,采用多元化的教学方法、通过理论文字计算设计结合实验验证的设计思路;采用实施过程考核、综合评定的评价方法,充分体现设计的理论性、实践性、工程性和创新性。     

基于OBE理念的“医疗仪器原理”课程教学实践研究

在教育改革形式下,拓展教、学、做一体化的课堂教学方法成为研究的重点。基于OBE理念的“医疗仪器原理”教学模式对学生的培养有了更严格的要求。将OBE理念引入“医疗仪器原理”课程教学改革中,一方面提高教师教学实效性,另一方面完备学生知识体系构建。文章围绕“医疗仪器原理”的教学内容,通过OBE理念创新课程实施步骤和考核评价的方法,提高学生解决问题的能力,为课程教学实践提供一定参考。     

中等职业学校仪器分析教学改革的探讨

仪器分析是工业分析专业的一门实践性较强的专业课程。仪器分析方法发展日薪月益,新仪器,新技术不断出现,在教学中,涉及的知识面广,讲授内容多,抽象的原理及仪器构造使教师难讲,学生难理解,教学效果不佳等问题。现代社会对人才的要求也发生了变化,强调学生的实际应用能力及创造意识,这对仪器分析课程的教学提出了新的要求。本文通过仪器分析课程的教学实践,初步探讨搞好该课程教学的方法。     

制药工程专业有机化学实验教学中绿色化学意识的培养

在制药工程专业本科的有机化学实验教学中培养绿色化学意识的途径,一是将绿色化学意识的培养融入人才培养目标和有机化学实验课程的教学目标中,二是在各教学环节中以多种形式充分贯彻绿色化学的观念和原则,三是采取课堂以外的多种形式,培养学生的绿色化学意识.     

能力培养导向下的制药工程专业的实验教学改革与实践

实验教学是制药工程专业的实践教学体系的基础与核心环节,此轮改革基于社会发展对制药工程专业人才的需求,以能力培养为导向,在顶层设计上将实验课程重组为基础实验、综合实验及跨学科方向综合实验三个层次,并在教学执行层面引导、鼓励和施行多种改革措施,有目的地对学生的基本操作技能及综合应用能力进行强化训练。两年多的教学实践表明,此轮次实验课程体系的改革不仅让学生掌握了制药工程专业所需的基本实践技能,而且提高了学生的应用意识,加深了学生对制药工程专业的理解,这为学生日后进入工作岗位或进行科学研究活动打下了良好的基础。     

高校金融工程专业建设与教学改革探讨

文章首先对金融工程学科在我国的产生与发展过程进行了总结梳理,并提出现阶段我国高校金融工程专业教学中存在的一些问题。针对这些问题,文章从学科建设计划、教材更新、完善学科环境、提高师资队伍4个方面提出了有效的改革建议。     

ChemOffice在“仪器分析”课程学习中的应用

由美国剑桥公司研发的ChemOffice软件,对药学等相关专业的学生来说,是众多化学绘图软件中最优秀的软件之一。它所提供的出色的化学辅助系统,使得部分研究工作被提升到一个新的高度。ChemOffice软件的应用广泛,不仅可以绘制化学结构图、原子分子轨道图和电子云图,而且还可以通过预测紫外、红外图谱来绘制薄层色谱图等,一系列强大的功能方便了老师的教学,也让学生们能够更加直观地掌握仪器分析相关的课程内容。文章主要介绍使用ChemOffice来预测药物或者化合物的紫外光谱图、红外光谱图及薄层色谱图的基本操作,为学生们在学习仪器分析课程时提供一种有效的手段。     

新工科背景下机器人工程专业双语教学改革研究与探索

随着素质教育改革的深入,双语教学成为各高校培养应用型人才的突破点。本文以上海理工大学机器人工程专业双语教学为例,分析目前双语教学特点及优势,深入调研双语教学在推进过程中的制约因素,同时基于机器人技术公司的反馈,从师资水平、制度建设、教学环境与手段、学生能力等方面提出双语教学改革措施,优化人才培养模型,对培养高素质、高能力的应用型机器人专业人才具有重大意义。     

制药工程专业课程设计的连贯性改革尝试

目的:课程设计是科研实践能力训练的重要环节,也是培养制药工程专业人才的重要保障。文章以南京中医药大学制药工程专业4门课程的课程设计为例,探讨如何将4门课程进行连贯性设计。方法:文章通过设立以阿司匹林的生产为总纲,将阿司匹林生产的4个环节分别放置在化工原理、制药分离工程、制药工艺学以及制药设备与车间工艺设计4门课程设计中,然后再打包在综合实验课程进行验证。结果:4门课程设计的连贯性得到了保证,取得了良好的教学效果。结论:通过连贯性设计,使得原来分散进行的课程设计整体性得到了加强,有利于制药工程人才培养质量的提升,此尝试值得推广示范。     

高职专业法律课程项目化教学改革实践探索——以“建设法规”课程为例

文章在对高职专业法律课程项目化教学的内涵和特征进行分析的基础上,以建设法规课程项目化教学改革的实践开展为例,探讨了高职专业法律课程项目化教学改革在教学效果和学习效果方面取得的成效,并总结了课程项目教学内容选定、教学案例选取、项目目标设定、具体项目选取方面的相关经验。