应用型本科高校产教融合体制机制构建研究

产教融合已被上升为国家教育改革和人才资源开发的基本制度安排,其重要性在应用型本科高校转型发展过程中已达成普遍共识。但是如何确保产教融合真正落到实处、取得实效,一个人才共育、利益共享、责任共担、过程共管的真正有利于推动产教长效、深度融合的体制机制的构建迫在眉睫。     

应用型本科高校乳品工程专业实践教学基地建设研究

我国乳品加工业迅猛发展,急需大量应用性、职业型人才。实践教学基地的实习和锻炼,可以使学生增强职业意识与协作精神,提高综合素质与专业技能,加强产学研的结合,更好地实现应用型人才培养的目标。本文主要就产学研合作机制、人才培养模式、人才培养方案、"双师型"队伍建设等四个方面对如何加强应用型本科高校乳品工程专业实践教学基地建设进行探讨。     

应用型本科高校产教融合的影响因素及发展策略——基于政府、高校、企业的视角

产教融合是实现应用型本科高校自我发展及服务地方经济的重要途径。文章从"政府、高校、企业"三方的视角剖析了应用型本科高校产教融合的影响因素,并提出了当前深化产教融合的发展策略。     

应用型本科院校工商管理类专业实践教学质量监控体系构建

近年来,在经济全球化的背景下,我国企业发展得到快速发展,企业的人才需求也与日俱增。在这种情况下,应用型本科院校的教育方向也逐渐发生了变化,在建立工商管理专业的基础上不断进行人才的深化与市场研究。但是在目前的教学中,大部分工商管理课程出现了许多共性的问题。基于此,本文围绕应用型本科院校工商管理类专业实践教学质量监控体系的构建展开了论述。     

产教融合视域下 应用型本科高校教师职业素养的培养与路径分析

文章从当前高等工程教育存在的问题出发,结合欧林工学院创校校长理查德·米勒提出的新经济背景下学生应具备的主要思维模式,提出在国家产教融合发展战略背景下,应用型本科高校教师应具备工程实践素养、科学研究素养、系统思维素养、人文素质素养、国际化视野素养等五方面主要素养。并以东部某国家产教融合发展工程建设高校为例,提出加强上述五方面建设的路径选择。     

酒店管理应用型本科实践教学探析

实践能力的培养是应用型本科高校的重要目标,酒店管理作为新兴的本科专业对实践能力的培养提出了更高的要求.更好地培养酒店管理理论应用型人才,需要以专业特点为导向,以理论素质为基础,以能力培养为核心,以第二课堂为补充,重视毕业论文的考核,并从师资、设施、时间三个方面予以保障.     

应用型本科院校人才培养模式创新路径探索与实践

应用型高校高质量发展,是新时代背景下中国高等教育与经济发展协同的必然选择。本文以台州学院“1139科技小分队”产教融合模式为研究对象,探讨契合区域社会经济发展需求的应用型高校案例与经验,助力推进我国应用型高等教育教学高质量发展。     

应用型本科实践教学体系研究

实践教学在高校人才培养中有重要地位,尤其是应用型本科高校,在人才培养上除了要注重理论素养的培养外,还要注重培养学生的创新能力和实践能力,一方面构建和完善以提高基础理论和知识为目标的理论课程体系,另一方面要构建以提高基本技能与创新实践能力为目标的实践课程体系.在构建人才培养体系过程中,要以应用型本科创新人才培养为目标,确定理论与实践的深度和广度比例,体现人才培养的多层次和个性化.     

基于“产教、专创”双融合的新商科应用型人才培养路径研究

随着新一轮科技革命和产业革命的加速演进,新产业、新业态、新商业模式不断涌现,对新商科应用型人才培养模式提出了新的要求。推进“产教、专创”双融合,打造基于“专业+创新创业+产业”的育人模式,是培养新商科应用型人才的必由之路。文章认为基于“产教、专创”双融合的新商科应用型人才培养要加强顶层制度设计,深化课程及教学改革,强化师资队伍建设,完善实践教育体系。     

独立学院应用型本科教育实践教学研究

根据社会经济建设对应用型人才的需要和我国独立学院的发展趋势,“应用型本科教育”应运而生。应用型人才培养的关键途径——实践教学目前尚存在许多问题。论文阐述了独立学院开展应用型本科教育实践教学的重要性,归纳了独立学院开展应用型本科教育实践教学在观念上、资金和硬件上、管理体系上、师资队伍上等方面面临的困境,最后提出实践教学的管理,必须从各方面着手,全方位地抓紧实践教学环节的建设,使独立学院培养的学生成为既有理论基础又具备过硬实际操作能力的应用型高素质人才。     

应用型本科高校经管类专业实践教学质量监控体系构建

应用型本科高校经管类专业具有很强的应用性,在培养经管类专业人才的过程中不仅要重视实践教学环节,更重要的是要保证实践教学质量。文章分析了当前应用型本科高校经管类专业实践教学质量监控体系存在的问题,在此基础上,以经管类专业实践教学目标为导向,遵循目标、可行、科学、系统、全程性原则,构建了"多元化、立体式"经管类专业实践教学质量监控体系,以提高经管类专业实践教学质量,提升学生实践技能,满足社会需要。     

我国应用型本科院校大学生学风问题产生的原因及对策

学风建设是高校长期重视的一项工作,文章分析了应用型本科院校大学生目前存在的自学能力不足、缺乏学习目标、缺乏优秀校友等现象的主要原因,并在此基础上给出了解决这些问题的具体对策。     

地方本科院校法学专业应用型人才培养模式探讨

文章具体探讨了职业教育转型背景下地方本科院校法学专业应用型人才培养的必要性及存在的问题,在此基础上,提出了地方本科院校法学专业应用型人才培养模式构建的具体途径,希望能够优化地方本科院校人才培养模式,提升法学专业人才培养质量,从而促进地方本科院校内涵式建设和可持续发展。     

大学生创业存在的问题及对策研究

随着中国经济的快速发展,就业形势日益严峻。大学生作为社会的重要组成部分,其就业压力也越来越大,大学生创业可以很好地解决大学生就业难这一社会问题。大学生自主创业不仅可以给自身带来财富,而且能为社会提供就业岗位,使社会经济得到持续有效的发展。因此,正确地鼓励引导大学生进行创业受到了社会各个阶层的广泛关注。文章通过对大学生创业进行分析,指出了目前存在的一系列问题,并提出了相关的解决对策。     

基于虚拟实训环境的实践教学交互研究

文章讨论了虚拟实训教学环境下的教学交互研究现状,阐述了相关研究的重要性,提出了虚拟实训教学交互研究中迫切需要解决的3个问题。     

《纺纱学》实践教学的探索

<纺纱学>是一门应用科学,它有很强的实践性.新课改增加了实践课的课时量,突出了实践的重要性.通过改革实践教学培养出素质好,动手能力、实践和创新能力较强的学生.     

林业高校机制体制创新研究和实践探索

中国林业产业面临转型升级,迫切需要破解行业机制体制瓶颈进行科技创新。文章从林业高校开展协同创新出发,以江苏省南方现代林业协同创新中心建设为例,提出组织管理体系和资源配置、人事管理和人员考评机制、人才培养模式、科研组织模式、国际合作5个方面探索构建协同管理模式,创新机制体制。     

南京市地籍基础业务的改进研究

南京市国土资源信息中心承担了南京市主城区地籍调查、勘测定界以及土地登记等重要的地籍基础业务,这些业务直接关系到用地者的切身利益。保证地籍基础业务规范、有序地进行至关重要。为此,南京市国土资源信息中心积极开展业务改进,文章对存在问题的业务流程进行了分析,并在业务工具、技术应用以及服务方式方面积极进行创新。     

高校金融工程专业建设与教学改革探讨

文章首先对金融工程学科在我国的产生与发展过程进行了总结梳理,并提出现阶段我国高校金融工程专业教学中存在的一些问题。针对这些问题,文章从学科建设计划、教材更新、完善学科环境、提高师资队伍4个方面提出了有效的改革建议。