经济学课程教学方法改革研究

文章针对大学经济学教学效果亟待改善的问题,结合常州大学实际情况,指出了学校经济学教学存在课堂互动少、理论联系实际少、考试方式单一等问题,并针对上述问题提出了选取合适的教材体系、提高教师自身能力、重视经济学思想和直觉的教育、尝试案例教学等改进方法,以期提升学生课堂积极性和活跃度,为学生更好掌握其他课程知识点打下良好基础。     

刍议学校体育学课程教学方法的改革

体育学课程是学校教育中培养学生综合素质,促进学生身心健康发展的重要科目,进行体育学课程教学方法改革是时代发展的需求。本文分析学校体育学课程教学方法改革的意义,并针对目前我国高校体育学课程教育中存在的问题,提出学校体育学课程教学方法改革的实施原则和实施策略,以进一步提高高校体育学课程的教学质量。     

《税法》课程教学方法改革的探讨

税法是一门实用性很强的专业课,传统的授课方式已经不能适应税法教学的需要。改革税法教学方法应从转变教学理念、改变传统授课方式、强化案例教学、完善实践教学方式、开展信息式教学五个方面抓起。     

浅谈高职建筑材料课程教学方法改革探讨

通过分析建筑材料教学方法的现状及存在的问题,根据课程特点来探索对<建筑材料>的教学内容、教学方法、教学评估方式等方面的改革,并提出为了提高教学质量,必须根据课程特点改进教学方法.文章结合金华市建设技工学校实际改革情况,探索了建筑材料课程在教学内容、教学模式、教材、教学方法、教学手段和考核评价体系等方面的改革.     

《国际金融》课程教学方法改革探析

《国际金融》课程是一门综合性、理论性、实践性和时代性很强的课程，该课程的这些特点．决定了在其教学过程中必须改革教学方法、灵活采用多种教学手段及形式，才能完成预期的教学目标。《国际金融》课程教学包括“课堂教学”和“实践教学”两部分，因此其教学方法和手段的改革也应从这两方面入手。     

“感测技术”课程实验教学改革与创新人才培养

文章针对感测技术课程实验教学现状,以创新人才培养为目标,结合实验教学改革的实践,阐述了以更新教学观念为先导,全面开展实验内容、方法、技术手段以及成绩考核方式改革的具体措施。实践教学效果表明,该实验教学改革对于培养学生的创新意识和创新能力起到了积极的作用。     

改进体育教学方法 培养学生“动”能

新课程改革要求体育教师改变陈旧的教学方法，以新颖多变的教学方法和组织形式来调动学生的积极性，使体育课不再是体育爱好者的课，而是全体学生都喜欢的课。以学生为主体，引导学生“动”的能力，丰富多彩的教学内容使学生萌发“动”的能力，新颖多变的教学方法催生“动”的能力，激发兴趣，运用人性化的评价方法，使学生真正感受到体育活动所带来的身心快乐。     

双学位教育视角下的“古代汉语”课程教学与改革初探

随着双学位教育在高师院校的推广,古代汉语课程在教学过程中遇到了许多亟待解决的问题,改革课程势在必行。论文从古代汉语课程的教学实际出发,从学生在教学中的主体作用、教师的主导作用等方面探讨了改革的方法和内容。     

无机化学教学方法改革与创新探究

本文介绍了无机化学教学方法改革的一些探索。绿色化学理念、科研前沿以及化学药物应用方面的知识在课堂教学中的渗透,激发了学生学好化学的欲望;多种教学方法的综合应用,培养学生创新思维和探索性学习的能力,有效提高课堂教学效果。     

财经类院校“西方经济学”教学方法改革探讨

作为新建的财经类本科院校,＂西方经济学＂是全校学生的专业基础课,怎么上好这门财经类专业的核心课程,对学校的学科建设及人才培养至关重要。财经类学生与工科类学生相比,有其自身的知识结构和思维特点,这就要求教师在授课时,必须将课程特点与学生自身特点紧密结合,因材施教,才能取得良好的教学效果。     

“卓越计划”下适应民航行业需求的公司法课程改革研究——以中国民航大学公司法课程改革为例

公司法不仅属于法律范畴,从属于商法分支,而且还与经济学、管理学相关。不仅具有理论性,更强调实务性与技术性。因此,高校的法学院进行公司法讲授时应注重理论与实践相结合,以便于学生学以致用。为此,中国民航大学以服务民航需求为立足点,以“卓越工程师教育培养计划”为突破口,展开公司法课程的实践性改革研究：教学内容紧密联系民航企业;教学方法注重学生的互动性及实践操作性,采取模拟角色法、分组研习法、案例分析法和产学研实践法;考评方法方面制定综合的考核方法与多层的评价机制。通过实施上述措施为“卓越计划”下的公司法课程改革提供路径。     

论职业教育教学方法改革的困惑与对策

职业教育的培养目标是培养面向基层、面向生产、服务与管理第一线的实用型、技能型人才。为了提高职业教育的教学质量和人才培养质量，必须坚持“以就业为导向”的办学指导思想。针对培养目标，突出职业特色，注重能力培养，加强素质教育，大力改革和创新教学模式和方法。本文分析了近年来国内外具有重要实践价值的几种职业教育教学模式和教学方法，这对改革传统的职业教育模式和提高职业教育质量，促进我国职业教育事业的发展具有很强的指导意义。     

高职院校“思政课”课程改革与建设的哲学思考

哲学是理论化、系统化的世界观,同时也是方法论。哲学在高职院校＂思政课＂课程改革和建设过程中责无旁贷。改革和建设中要把握好的三对哲学范畴：一,实践和认识;二,系统和要素;三,共性和个性。运用好武器,把握好范畴,处理好问题,从而促进改革和建设取得成功。     

新形势下研究生思政课“组合式”教学方法探讨

分析了研究生思想政治理论课教学面临的新形势,论述了当前研究生思政课教学方法改革研究现状及存在问题,并对研究生思想政治理论课“组合式”教学方法进行了探讨。     

“多元化”教学模式在电子商务课程教学中探索与应用

在电子商务课程教学中,我们采用多元化教学模式,在教学过程中将理论教学和实践教学相结合,使高校经管类学生在牢固掌握电子商务理论知识的同时提高了电子商务操作技能,为社会培养应用型人才。文章系统的阐述了多元化教学模式的内容及教学过程。     

《西方经济学》课程教学方法改革研究

西方经济学是经济管理类专业必须学习的一门重要的专业基础理论课。从目前的情况看，学生在学习过程中普遍存在一定的障碍，在教学过程中也存在一定的误区，这在很大程度上影响了教学效果。     

“金匮要略”课程运用PBL教学方法改革初探

PBL教学是目前高校比较流行的一种教学模式。通过在中医经典课程金匮要略课堂中应用PBL教学模式,文章探讨了实施该模式的教学效果,初步发现此模式可以促进师生交流互动,培养学生查阅文献的能力,培养学生中医辩证思维,从而提高教学效果。     

审计课程教学方法改革的思考

审计课程是一门实践操作性很强的课程,本科院校主要对会计专业高年级的学生开设。由于长期以来,传统的教学侧重知识传授和教师的主体作用,造成培养的学生动手能力较差。在以质量强校的高等院校发展中,人们已经认识到社会需要既懂理论又会实践操作的专业型应用人才。针对高校会计专业普遍存在的问题,研究教学方法改革成为教学改革的重要课题之一。本文主要探讨独立学院审计课程教学中引入案例教学的必要性,及案例教学在审计课程中组织与实施的具体步骤。