切实以科学发展观指导高校德育工作

坚持用科学发展观来指导高校德育工作，关键是树立以人为本、以德为先的德育发展观；树立全员育人、全程育人、全方位育人的德育发展观；树立整体规划、分类指导、分层落实、协调推进的德育发展观；树立立足现在、面向未来的可持续的德育发展观。科学发展观是开创高校德育工作新局面的重要保证。     

浅谈新形势下高校德育工作

新形势下高校的德育工作以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导 ,解放思想、实事求是 ,明确培养合格人才的目标 ,要切实坚持德育教育 ,增强全员德育意识 ,要不断改进教育方法 ,提高德育整体效果 ,要充分发挥马列教学的德育功能 ,培养合格的社会主义建设者和接班人。     

与时俱进,开拓高校德育工作新思路

本文分析了在经济全球化、政治多极化、社会信息化的新形势下,高校德育工作面临的新问题和新挑战.文章提出,必须深入学习和贯彻"三个代表"重要思想,切实加强大学生思想政治工作,全面推进大学生素质拓展计划;充分发挥计算机网络教育功能,继续加强网络思想政治工作,充分发挥"两课"在德育中的主渠道作用,培养大学生形成正确的世界观、人生观、价值观,牢固树立为人民服务的思想.     

用科学发展观引领河南高校实现跨越式发展

科学发展观的提出为河南高校跨越式发展提供了科学的理论基础和崭新的视野，以科学发展观引领河南高校的跨越式发展对于实现河南省高校的又好又快发展具有重要意义。科学发展观和跨越式发展有一定联系和区别。高等教育发展是个自然历史过程，但不否认特殊历史时期的跨越式发展。河南高等教育理应在新时期获得更强劲的发展。河南省应牢牢抓住高校发展的战略机遇期，在科学发展观的引领下。努力实现跨越式发展。     

浅谈加强高校德育工作的途径

高校德育工作随着形势的发展愈显其地位的重要和任务的紧迫。要加强高校德育工作，必须把其作为一个系统工程，实施系统教育，使“两课”教育与日常思想政治工作，思想教育活动紧密结合，教书育人、管理育人、服务育人三位一体，学校教育、社会教育、家庭教育、自我教育形成合力，做到全员育人，全方位育人，全过程育人，方能达到育人的目的。     

对以德治国与高校德育工作的思考

以德治国是加强和改进高校德育工作的重要指导方针，加强和改进高校德育工作也是落实以德治国方略的重要途径。党校作为社会主义道德建设的基地，不仅要坚持以德治校，也要以德育人。     

无意识教育与高校德育工作探索

本文简要探讨无意识教育法及其在德育工作中的地位和作用,指出无意识教育法是新时期高校德育工作行之有效的方法,并对开展该方法进行了一定的探讨.     

在科学发展观引领下全面推进高校思想政治教育

高校思想政治教育工作要在科学发展观引领下全面推进，通过坚持以发展为第一要义，坚持以人为本为核心价值，坚持全面协调可持续发展的基本要求，可以更有利于思想政治教育工作的开展。结合南通大学思想政治教育工作的实践基础，从理论层面上探讨科学发展观全面引领大学生思想政治教育工作的路径。     

“以德治国”与高校德育工作

在高校中贯彻“以德治国”方略 ,对于做好高校德育工作具有重要意义 ,本文主要结合高校的实际 ,通过三个方面的内容阐述如何做好高校德育工作。     

浅谈新形势下高校德育工作

新形势下高校的德育工作以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，解放思想、实事求是，明确培养合格人才的目标，要切实坚持德育教育，增强全员德育意识，要不断改进教育方法，提高德育整体效果，要充分发挥马列教学的德育功能，培养合格的社会主义建设和接班人。     

浅谈英语素质教育

科学发展观为英语素质教育提供了理论依据,并对英语素质教育具有指导作用。为满足英语素质教学的需要,本文提出了全面实施英语素质教育的若干建议。     

论科学发展观视阈下的高校思想政治教育工作

科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要内容之一,既是我们党执政理念的升华,又是全面推进小康社会和现代化建设的根本指针,还是发展各项社会事业的重要指导思想,当然也是高校思想政治教育工作的科学指南。本文在分析以科学发展观为指导原则和衡量标尺的基础上,具体提出了如何以科学发展观为行动指南,做好高校思想政治教育工作的方法和途径。     

从科学发展观角度谈中国高校体育教育改革

本文从科学发展观的角度来讨论高校体育教育改革的目标：高校体育教育应以健康第一为指导思想,以学生为目标,以终身体育为主线进行改革。     

坚持“以人为本”，推进高校体育教学

本文采用文献资料法，分析了当今高校体育教学发展过程中的不足。指出应坚持科学发展观“以人为本”的教育理念，推进高校体育教学。     

心理辅导技能在大学生思想品德教育中的运用

健康的心理、良好的心理品质是顺利进行大学生思想品德教育的心理基础。在思想品德教育过程中恰当运用心理辅导中的关注、倾听、共情、探索和挑战等技能,将会提高德育实效。     

论生命视角下高校德育工作的反思与创新

近年来,高校大学生自杀、伤人等事件频见报端。作为培养人才的高校,必须反思传统的德育工作中生命教育的缺失,努力探寻生命教育开展的有效途径,引导大学生珍视生命的价值,理解生命的价值和意义,培养健全的人格。     

高校德育困境及保障机制探究

针对新形势下高校德育工作面临的困境,文章提出了4个方面的保障机制并进行了探究。一要建立有效的信息平台,强化家庭育人的功能,形成社、家、校三位一体育人的联动机制;二要充分发挥网络技术的优势,强化校园文化育人的功能,形成现实社会与虚拟社会的互渗机制;三要积极推进与公共生活、社会问题相结合的教学改革,强化大德育培养观,形成大社会与小社会融通机制;四要建立适合个性发展的特色平台,强化以生为本的理念,形成教学相长的促进机制。     

高校道德教育模式拓展的几点思考

道德教育的重要特点是其过程具有渐进性。一个人的道德品质需要长期的实践,也需要经常性的理论指导和正确引导。为使大学生接受连贯系统的道德教育,激发其道德追求,满足其道德需要,高校拓展道德教育模式可以有以下几种选择：开设专门研究道德现象的伦理学课程,深化大学生对道德问题的理性认识;开设与大学生道德生活联系密切的公共选修课程,提高大学生对道德现象的全面认识;开展心理健康教育,构建＂心理——道德＂教育模式,夯实塑造大学生健全人格的心理基础;借助学生社团活动,开辟道德教育的实践空间;开办专题讲座或学术报告,开展＂时事性＂道德教育;发挥大学生的主动性和积极性,引导大学生进行自我教育。     

以科学发展观为指导促进各项事业发展

"第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。"这一精辟概括深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。我们要深入学习、准确把握科学发展观的精神实质,用科学发展观武装头脑,促进各项事业又好又快发展。     

浅析优先发展教育是科学发展观的具体体现

科学发展观是以科学的思想、科学的态度、科学的方法、科学的行动和历史的使命感、责任感去制定和实现发展的目标和任务、分析和解决发展中的问题与矛盾、理解和看待发展中的成功与失败;科学发展观是我国各项事业朝着正确方向发展的思想保证,是我国各项事业的指路明灯,更是我国教育事业的指路明灯。优先发展教育,建设人力资源强国,是我们党把马克思列宁主义、毛泽东思想运用到中国的现代化建设和发展中的科学举措,是科学发展观的具体体现。