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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(20)
本文以渭南师范学院课程体系和实践教学为例,分析经管类大学生创新创业能力现状,反映出创新创业意识不足、实践教学投入不足、创新创业师资匮乏等问题,并从完善创新创业能力培养机制视角,提出适合于经管类大学生提升创新创业能力的可行性建议:激活学生创新创业思维,优化学生就业能力结构;完善创新创业能力培养方案;建设高校多能教师队伍,提升学生就业质量。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2015,(20)
"大学生职业能力和创业能力的提升"是集教育学领域和社会学领域的综合研究课题。大学毕业生的就业问题已成为亟需解决的民生问题,鼓励大学生提高创业能力能够缓解就业困难。本文从政府、学校、家庭、学生四个方面提出大学生创业能力提升的路径。 相似文献
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高校毕业生就业凸显的问题主要是结构性矛盾突出,就业观念未改变和创业率低。造成这些问题的原因是多方面的,主要是市场容量不足,教育体制的弊端以及学生自身的职业能力职业素质欠缺。解决这些问题的途径主要有扶持中小企业,扩充就业市场;加大改革力度,创造良好成才环境;鼓励学生提高自身职业能力职业素质,提升就业软硬实力。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(5)
本文结合《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》文件,阐述了构建高职院校毕业生就业、创业服务体系的现实意义。通过转变高职院校毕业生就业观念;培养毕业生创新创业意识;建立和完善毕业生就业、创业基地等措施和途径,构建科学有效的高职院校毕业生就业、创业指导服务体系。 相似文献
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大学毕业生就业难已是不争的事实,形势依旧严峻。本文以浙江农业商贸职业学院2017届毕业生就业情况及网络问卷调查数据进行分析,并从专业建设、人才培养模式、创新创业教育、学生职业生涯规划指导及就业指导服务体系等五个方面提出了建议,以便有针对性地推进和加强毕业生就业创业指导及教育教学改革工作,不断地提高人才培养质量。 相似文献
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我国高等教育已正式进入普及化阶段。随着高校毕业生人数的逐年增多,高校毕业生就业问题已成为全社会关注的焦点。以创新创业带动就业成为高校就业工作的新着力点,大学生在创新创业过程中的素质能力是创业成功的前提条件。文章提出培养和提升大学生创新创业素质能力的重要性,阐述大学生创新创业素质能力现状及问题,提出培养和提升大学生创新创业素质能力的策略。 相似文献
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随着教育改革的持续深入,每年大学毕业生的数量都在递增,就业难问题也随之而来。会计专业作为热门专业,面对严峻的就业形势,也受到了极大的挑战,加上会计专业毕业生对自身的职业定位不够清晰、缺乏工作经验、实践能力不足等,导致其在就业市场中缺乏竞争力。文章分析了会计专业的就业现状,并基于会计专业毕业生就业难的具体原因,提出了行之有效的解决措施,以供参考。 相似文献
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共青团平阳县委与温州高校开展校地合作,针对农业大镇,充分利用高校科研导师团队的力量,搭建就业创业培训平台,导师对接创业项目,建立平阳农村青年就业创业基地,积极探索和实践"3+X"模式服务农村青年就业创业服务工作。 相似文献
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大学生创新创业能力的培养贯穿高校教育的全过程,创新创业能力的提高是实现大学生自主创业就业的前提。当前大学生创新创业教育存在创新意识和创新精神不足,创新创业课程体系不健全,师资力量薄弱,产教整合效果不佳等问题。本文从圆通制工作标准训练教学方法出发,提出通过行业经验和岗位工作经验标准训练培育创新意识、激发创新精神,通过设置圆通制模块化课程体系、成立圆通制科学工作能力教研室、校企合作实践育人等措施全面锻炼和提升大学生的创新创业能力。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2019,(3)
目前我国高等农林院校大学生缺乏创新创业知识及技能,大学生创业集中在大城市或者沿海地区的低投入型行业,创新创业比例低,创新创业能力有待提升,同时由于大学生创新创业意识不强、大学生创新创业缺乏信心、高校创新创业扶持政策不够、教师创新创业指导能力不足等问题的存在,直接制约大学生创新创业能力的提升。。因此,应该提高学生创新创业意识,培养大学生良好心理素质,高校提供政策支持和创业保障,加强创新创业指导师资队伍建设以及营造家庭营造创新创业环境,从而提升大学生创新创业能力。 相似文献
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盖东芳 《现代营销(创富信息版)》2014,(5)
毕业生的就业质量、用人单位对高校毕业生的评价,体现了社会对高校人才培养质量的认可度,关系到学校的招生质量和生源,也关系到教学过程的提升与完善。通过分析毕业生就业情况,以及学校人才培养工作的反馈意见从以下几个方面进行就业工作的特色研究:促进毕业生就业创业的政策措施、市场开阔与毕业生实习基地建设、对大学生职业发展教育与就业指导和注重就业心理教育。 相似文献
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本文以浙江省部分企业对大学毕业生就业素质问卷调查为出发点,通过对调查结果的分析,阐述了当前普通高等院校在学生就业力培养上存在的问题,并从素质教育、学习方法、技能培训和创业教育方面对提升学生就业能力提出建议。 相似文献
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通过比较分析民办高校学生的学习现状及其心理特点,结合当前毕业生的就业形势,提出"外语+专业+技能"的人才培养模式,同时在此基础上进一步提出以培养学生的外语应用能力、专业实践能力、综合职业能力"三个核心能力"为内容的人才培养体系. 相似文献
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就业能力不足已成为管理类大学生就业面临的突出问题。英国林肯商学院通过引入创业教育模式,并从学生的个性发展、技能开发、实践性学习、工作经验学习和职业指导五个方面建立了与学生的学位课程有机整合的框架,并加强教职工培训,对培养大学生就业能力取得了显著的积极效果。本文在对此分析的基础上,指出我国高校管理类专业可渐进式引进创业教育,系统性培养大学生就业能力。 相似文献