关于高校银行贷款风险控制与管理

近年来，部分高校对贷款的风险认识不足，贷款规模超出了高校本身的经济承受能力，该问题目前已引起了社会各界的广泛关注。     

高校贷款风险测算方法探析

1、固定资产的实际价值。由于高校没有对折旧进行核算，因此，可在教育支出中设置“折旧”科目，或只计算折旧额，确定固定资产实际价值，不考虑折旧额的账务核算，具体方法可利用企业的几种折旧方法。     

浅析高校贷款风险及防范

一、高校贷款风险概述(一)高校贷款现状随着在校学生急剧增加和高校基建规模的迅速扩大,教育投入与教育需求之间的矛盾更加突出,高校资金不足已经成为制约高校发展的主要瓶颈,银行贷款成为高校解决资金短缺矛盾的一种必然选择。一些高校积极利用银行贷款改善办学条件,解决了事业发展过程中的实际困难。但是,银行贷款如     

高校贷款风险防范问题研究

目前，银行贷款已成为高校重要的资金来源，但是，贷款办学是一种风险行为，必须防范银行贷款风险本文主要就此问题进行分析、研究。     

高校贷款风险控制的思考

一、引言中国高校近10多年的发展是我国高等教育"历史性的飞跃",是在"财政投入严重不足"的背景下实现的。自上世纪末的"大扩招"以来,高校招生规模从1998年的108万人增加到2006年的540万人,毛入学率达2l%。招生人数的增加意味着扩建校舍、增添设施、引进师资,需要大量的资金,然而国家财政投入却远远不能够满足高等教育事业的飞速发展,举债办学成为几乎所有高校筹措资金的当然选择。     

高校贷款风险防范与化解对策研究

高校贷款风险,是指高校取得信贷资金后,因债务负担过重而影响高校正常财务支付,并且不能按期归还贷款本金和利息,甚至存在被起诉导致破产还债的可能性。目前,高校贷款风险逐步凸现,已引起各级政府和教育主管部门高度重视,并出台了一些防范措施,对控制高校贷款规模,防范潜在财务风险起到了一定作用,     

河北省属高校贷款风险控制与防范

一、河北省属高校贷款及其风险现状 近年来,仅河北省教育厅直属高校的30所高校中,有26所学校向银行贷款,贷款金额50．73亿元。其中10所骨干大学就贷款40．7亿元,占贷款总量的80．2％。有3所高校贷款余额超过7亿元。贷款期限1—10年不等,年利率为3．89％-7％。高校贷款本身具有期限长、金额大、以及贷款保证形式单一、还款资金来源渠道窄等特点,防范贷款的财务风险已成为高校快速发展过程中必须认真面对的现实。     

高校贷款风险的控制

学校贷款规模越来越大、大量到期的贷款本息没有能力归还、学校贷款资金使用效率低下等问题的存在给高校、银行和相关的教育管理部门带来了新的难题:如何在保证高校、银行等相关主体利益的前提下,防范和控制高校贷款风险。     

浅析降低高校贷款风险的对策

正近年来,国家允许高校贷款及借债,商业银行从业务角度也可以提供相应的贷款资金。然而,高校的巨额信用贷款为高校带来了财务风险,导致高校财务状况不断恶化,由于高校负债率过高,巨额的信用贷款产生了沉重的利息负担,从而影响高等教育质量。因此,对高校贷款进行合理规划,降低贷款风险是十分必要的。(一)确定高校合理的负债比例     

高校贷款风险防范与化解对策研究

高校贷款风险,是指高校取得信贷资金后,因债务负担过重而影响高校正常财务支付,并且不能按期归还贷款本金和利息,甚至存在被起诉导致破产还债的可能性。目前,高校贷款风险逐步凸现,已引起各级政府和教育主管部门高度重视,并出台了一些防范措施,对控制高校贷款规模,防范潜在财务风险起到了一定作用,但未能从根本上解决高校资金短缺、运转困难的问题。     

高校贷款风险的评价

高校利用银行贷款解决了快速发展中资金窘迫的难题，但也使自己面临着前所未有的风险，防范贷款风险已成为高校快速发展过程中必须认真面对的现实。高校只有立足于自身，从具体情况出发，制定出有针对性的防范风险措施，才能获得更稳步的发展。     

浅议高校贷款风险

高校贷款源于扩招后政府未扩大投入,高校建设资金缺口大,只得向银行贷款解决。因此高校背上了沉重的债务负担。为防范高校贷款风险,当务之急,政府应出面牵头解决高校贷款问题:中央政府承担高校基本建设支出,地方政府负担部分利息,高校自身挖掘潜力解决剩余的贷款。     

我国高校贷款风险研究评述

校银合作在我国发展已十年有余,存量巨大的银行贷款在推动我国高等教育超常规发展,为众多高校带来扩张活力的同时,由于时贷款安全阀值缺乏理论指导与科学认识,造成了现阶段我国普通高校整体上存在着由巨额贷款所引发的财务风险.文章在对近年该领域研究文献系统梳理的基础上,尝试以不同视角为标准将其分为四类,分析与评价了各个类别研究的特点与不足.在此基础上,对后续研究方法提出了新的思考.     

高校贷款风险及其防范

本文通过分析高校贷款的主要用途以及高校贷款风险的表现，提出了防范和控制高校贷款风险的措施。     

高校贷款风险的防范与对策

随着高等教育体制改革的不断深入与发展,高等院校的办学规模也空前壮大,资金需求量越来越大,各高校的办学模式有了很大变化,资金来源也越来越多渠道化,应运而生的高校贷款更是成了当前高校发展中的一个新课题,本文就高校贷款问题提出一些观点,与同行探讨。一、高校贷款产生的有利条件1.教育改革发展的需要国务院批转的《面向21世纪教育振兴计划》,提出了大力发展高等教育,将大学入学率从2000年的11%提高到2010年的15%的发展目标,面对这样的大好形势,各高校都在努力把握发展的机遇,力争在本世纪初把本院校发展成为高质量上规模的学校。各级政…     

高校贷款风险评价指标体系研究——以江西省为例

1999年,国家做出扩大教育规模的重大决策。截至2006年,我国高等教育毛入学率达到21%,全国各种形式的高等教育在学人数达2300万人,已基本实现从精英教育向大众教育的转化。高校扩大招生规模提高了国民素质,拉动了经济增长,扩大了内需。随着我国高等教育的改革与发展,我国高校教育结构与规模在发生变化,其理财环境也发生了变化。在国家高等教育拨款未大幅度增加     

我国高校贷款风险控制的策略

高等教育的准公共产品属性,决定了政府应是公办高校办学成本的主要分担者。在公共财政投人不足、学费提升空间有限的现实情况下,靠贷款来发展有其合理性,但过度负债则潜伏着巨大的风险。本文试图通过对“高等学校银行贷款额度控制与风险评价模型”的实证分析,找出控制贷款规模、化解贷款风险的途径。     

我国高校银行贷款规模控制模型研究

改革开放以来，高等教育规模迅速扩大，高等教育经费来源呈多元化趋势，银行贷款作为高校融资方式已被越来越多的高校所采用。一方面，高校通过银行贷款极大地缓解了建设资金短缺的矛盾，另一方面，如何确定贷款规模、控制贷款风险成为高校主管部门、高校领导需要面对的难题。本文试图探索贷款规模与高校发展定位等各种相关因素的联系，选择一些可测、可控、相关的参量作为评估贷款规模的中介指标，建立高校贷款规模控制的模型。     

高校贷款风险的成因及防范对策

近年来,负债办学已成为高校的普遍现象.适时、适度的举债解决了高校发展的资金"瓶颈"问题,但贷款这把双刃剑也给高校的发展带来了风险.从高校贷款的现状入手,分析高校贷款风险的成因,提出了防范高校贷款风险的对策.