高校贫困生调查及解困途径

高校贫困生作为社会的一个特殊群体引起了广泛的关注。通过对部分高校贫困生的调查,他们不仅在经济上比较困难,而且也存在很多心理问题。社会应该转变资助观念,培养他们自力更生的能力。政府加大教育投入,社会、学校要为贫困生勤工助学、自主创业创造氛围的同时,要关注贫困生的心理健康。     

加强高校贫困生思想政治教育探析简

高校贫困生是我国高校中的一个特殊群体，他们不仅在经济上存在困难。而且在思想和心理上也有着一定的特殊性，主要在世界观、人生观和价值观上表现出来，同时在他们的人际关系和情绪修养方面亦是如此，这些问题都影响着和谐校园的建设。加强高校贫困生的思想政治教育不仅对他们的身心有很大的帮助，还有利于实现自由全面的发展，为他们创造公平发展和竞争机会，有助于体现社会的公正公平。这是思想政治教育工作者的重要职责。     

浅谈高校贫困大学生自信心缺失的原因分析以及培养

高校贫困生在大学校园里是比较受关注的群体，他们往往较容易受到外部各种环境因素的影响。随着社会主义市场经济的不断发展，贫困生的心理健康问题日益突出，主要表现为自卑、焦虑、怯懦、抑郁等。与此同时，感恩意识的薄弱在贫困生中间也很普遍。因此，学校有必要从贫困生的心理教育抓起，并结合生活中的具体实践，多方面引导他们形成正确的自我与社会认知水平，从而促使他们更好的成才。     

论高校贫困生的心理问题及其正确引导

贫困生是高校一个特殊的群体。由于贫困，引发了贫困生的一系列心理问题，如何看待他们的这些心理问题，以及如何帮助他们走出人生的贫困之谷，成为我们高校教师亟待解决的问题。     

浅析高校贫困生心理问题的表现及其对策

随着90年代高校的扩招和高等教育改革的不断深入，高校中弱势群体得到社会的广泛关注，贫困生问题尤为突出。贫困生由于社会、学校、家庭以及其他原因导致心理贫困，进而影响他们将来的发展。为解决贫困生困难，帮助他们重塑自信，对于贫困生的健康成长有着重要意义。     

加强高校贫困生思想政治教育探析

高校贫困生是我国高校中的一个特殊群体,他们不仅在经济上存在困难,而且在思想和心理上也有着一定的特殊性,主要在世界观、人生观和价值观上表现出来,同时在他们的人际关系和情绪修养方面亦是如此,这些问题都影响着和谐校园的建设。加强高校贫困生的思想政治教育不仅对他们的身心有很大的帮助,还有利于实现自由全面的发展,为他们创造公平发展和竞争机会,有助于体现社会的公正公平。这是思想政治教育工作者的重要职责。     

高校贫困生的心理问题及对策

随着我国社会经济的快速发展和高教改革的深入推进,高校贫困生群体越来越受到各方关注,特别是他们由于物质贫困而产生的心理问题成为他们成长过程中的一个严重困扰,我们应对此采取相应的对策来帮助他们健康成长。     

高校贫困生的心理问题及对策

随着我国社会经济的快速发展和高教改革的深入推进,高校贫困生群体越来越受到各方关注,特别是他们由于物质贫困而产生的心理问题成为他们成长过程中的一个严重困扰,我们应对此采取相应的对策来帮助他们健康成长.     

高校贫困生感恩意识缺失与教育

作为高校的弱势群体——贫困生，面临着经济压力，心理困惑，部分同学存在感恩意识缺失。新形势下，加强贫困生感恩意识的培育，应成为高校德育教育的应有之义。文章分析了高校贫困生感恩意识缺失的表现及其原因，提出了加强贫困生感恩意识培育的有效对策。     

论高校贫困生自我救助

当前,高校贫困生自我救助没有受到应有的重视。无论对于政府、高校、社会还是高校贫困生自己,高校贫困生自我救助都具有独特价值。高校贫困生自我救助具有补充性、隐蔽性、针对性、及时性、全面性和持久性等特征。因此,一方面,政府、高校和社会要为高校贫困生自我救助提供保障,另一方面高校贫困生自身要激发自我救助意识、挖掘自我救助潜力,以求发挥自我救助与外部救助的协同作用,将高校贫困生救助工作做得更好。     

高校贫困生消极就业心理的影响因素及其对策探析

高校贫困生的就业问题是当前社会关注的一个焦点。由于缺乏社会资源,家庭经济基础薄弱,自身综合素质欠佳等因素,高校贫困生产生了消极就业心理,其特征为趋向功利认知,宣泄戾气情绪,难拾信念自信,缺乏意志磨练。解决贫困生消极就业心理问题,需要社会、高校、个人多主体共同协作,改善就业环境,促进就业公平;转变就业观念,调整就业期望;提高综合素质,缓解就业压力。     

高校贫困生的心理特征及其思想政治工作

高校贫困生问题是一个结构性的问题,而孤立地从经济上的帮助显然无法从根本上解决这一问题。我们扶助贫困生,除了物质外,还要给予心灵的慰藉。通过对贫困生的成因和心理特征的分析,提出如何做好贫困生的思想政治工作的方法,确保他们的健康成长和高校的稳定与发展。     

西部地方高校贫困生教育援助现状分析

高校贫困生问题不仅是学生个人的问题,更是一个事关教育公平与和谐社会构建的问题。本文从政府、高校、社会三个方面,对当前西部地方高校贫困生教育援助现状进行分析,并提出改进和完善西部地方高校贫困生教育援助的对策。     

高校贫困生成长环境优化研究简

高校贫困生一直是国家、社会和高校关注的重点人群，其成长环境直接影响着高校人才培养质量、社会的和谐与稳定和个人的前途命运。高校贫困生成长环境的优化主要通过国家财政与政策支持、构建和谐健康的校园文化、加强心理健康教育等三方面来实现。     

重视高校贫困生思想政治教育中的人文关怀

当前高校贫困生群体尽管在国家和高校的资助下在经济上得到了一定程度的缓解，但他们因贫困而引发的思想及心理上的问题却日益突出，因此，必须加强高校贫困生思想政治教育中的人文关怀。文章从分析贫困生心理及思想问题现状入手，倡导在当今高校思想政治教育中加强对贫困生人文关怀的必要性，并据此提出对策和建议。     

加强高校贫困生能力训练对策

贫困生是高校的一个特殊群体,如何做好贫困生工作,使得他们能够在激烈的竞争中树立信心,不断提升自身适应以及应对贫困的能力,是当前高等教育需要迫切面临的主要问题。本为从贫困生能力训练入手,阐释了研究的重要意义,分析了当前贫困生能力训练的现状,并结合实际提出了具体的应对之策。     

高校贫困生感恩教育存在的问题及对策分析

贫困大学生感恩意识缺乏已引起社会关注,感恩教育的缺失是其一个重要原因。本文分析高校贫困生感恩教育存在的问题,并提出了相应对策。     

以人为本做好高校贫困生思想政治教育工作

高校贫困生已是一个不容忽视的特殊群体，如何做好高校贫困生的思想政治工作，是一项重要的课题。高校应坚持以人为本，加强贫困生思想政治教育工作，关注贫困生的健康成长和全面发展。     

当代大学生公共意识缺失的原因分析

我国从计划经济向市场经济、乡土社会向城市社会、传统政治社会向现代市民社会的转型,对社会成员提出了以契约、规则、法治和合作等为核心的公共意识的迫切要求。但是长期以来,我国现行的高校公共意识教育主体缺位、职责模糊、课程载体不足,加之社会转型期制度规约乏力,成人通常将社会的无公共意识裹挟到家庭教育和社会教育中,这些都是当今大学生公共意识教育落后和公共观念淡薄的重要原因。     

高校贫困生成长环境优化研究

高校贫困生一直是国家、社会和高校关注的重点人群,其成长环境直接影响着高校人才培养质量、社会的和谐与稳定和个人的前途命运。高校贫困生成长环境的优化主要通过国家财政与政策支持、构建和谐健康的校园文化、加强心理健康教育等三方面来实现。