利用现代信息技术美化初中政治教学

在初中政治教学中融入美感教育能有效提高政治课堂教学的效率,而现代信息技术为初中政治美感教育提供了有利的契机.     

浅析初中数学教学与现代信息技术的整合

随着新课改的推进,现代教育技术已广泛应用于教育领域。以多媒体计算机和网络为核心的信息技术日益成为拓展人类能力的创造性工具,它在初中数学教学中的运用至关重要。本文对现代信息技术在初中数学中的应用提出了一定的措施,以期提高初中教学与现代信息技术整合的实用性,达到优化学习过程和学习资源的目的。     

浅谈农村初中信息技术教学

人类已进入信息时代,信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。信息技术教育进入中小学是社会发展的必然趋势,对于我们这个农业大国,如何更好地开展好农村初中信息技术教育,提高全民的信息素养,以信息化带动现代化,实现农村教育跨越式发展,这是时代发展的要求,也是缩小城乡教育差距,实现教育公平、促进社会公平、创建和谐社会最有效的途径。本文作者结合近几年的教学实践与探索,谈谈如何才能在农村搞好中学信息技术教育。     

浅谈初中信息技术教学要点分析

信息技术课程兼有学科课程、综合课程和活动课程的特点,新课程标准明确提出：中学信息技术课程以培养学生的信息素养为根本目标。     

语文课堂教学如何利用信息技术

根据儿童在小学阶段发现能力的发展特点,恰当合理地借助现代信息技术的辅助性功能,运用信息技术的双向性、交互性,探索了在学科教学中培养学生发现能力的培养策略。让小学生获取更多的感性经验,主体性得到发挥。     

现代信息技术下建立企业思想政治工作新机制初探

本文针对新时期国有企业思想政治工作面临的新情况新问题,提出加强国有企业思想政治工作的思路和方法。指出在信息技术飞速发展的今天,要把网络信息技术做为思想政治工作一个新的平台;必须牢固树立群众观点;要把为职工谋利益、解难题作为中心工作来抓：政工干部要努力提高自身的素质与水平;思想政治工作要把做好基层工作做为主要抓手。     

初中信息技术课教学心得

初中信息技术课作为学生了解及掌握计算机技术的起始阶段,其重要性不言而喻。怎样教好初中信息技术课,是值得我们认真研究的。本文就是针对如何教好这一课程谈了一些心得和体会。     

如何在初中政治学科中开展有效教学

初中政治在学生眼里都是枯燥无趣的学科,很多教师在教学过程中仅仅只会照本宣科。新课程改革对传统的初中政治教学模式提出了挑战,在改革过程中,一方面,教师的教学理念得到了创新,教学的模式和手段也得到了整改和优化;另一方面,学生的学习主体地位得到充分体现。笔者也注意在初中政治教育教学工作中进行创新和改进,通过分析研究和大胆尝试。取得了初步成效,以下为简单论述。     

初中政治有效教学探索

初中思想政治课,由于其学科本身的性质、特点所决定,教学过程要做到理论与实践相结合,知识教育与德育教育相结合,知与行的统一。这是对思想政治课教学提出的更高要求,要使该学科获得良好的教学效果,那么,在新课标下,必须全面实施素质教育。作为一名中学政治教师,必须认真致力于提高课堂教学的方法。如何进行思想政治课教学,实施素质教育,笔者结合自身的教争实践,浅谈点滴体会。     

浅谈初中思想政治教学四步曲

思想政治课是中学的一门主要学科,是对学生进行马列主义基本常识和社会主义思想政治教育的重要课程。近年来,为改变单一书本教育,全面提高学生的思想道德素质,使他们初步树立科学的世界观、人生观。就此,针对初中生特点,我在初中思想政治教学实践中总结出了“四步曲”教法。     

从学生兴趣看待初中政治教学

政治教学给人的第一印象就是枯燥乏味、晦涩难懂。如何让一切以兴趣为出发点的初中生对政治课程的学习也能够兴致勃勃。笔者认为应从以下几个方面着手：第一、百花齐放,尽可能鼓励学生发散性思维,大胆说出对同一理论的不同见解;第二、深入浅出,用生动有趣的语言解说单调的理论;第三、理论联系实际,引导学生用所学理论知识结合实际中的某些现象,加深学习印象。     

初中政治教学要注重情感教育

《思想品德》新课程标准强调：学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的情感体验,这样才能使知识通过情感这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此,关注学生的学习情感是非常必要的。     

略谈现代信息技术在语文教学中的实践运用

现代信息技术的发展,为小学语文教学的改革创新营造了良好的环境,利于形成现代语文教学观,构建新型的语文教学模式,提高语文教学效率,利于激发学生学习兴趣,优化学生语文知识的意义建构,培养学生的合作精神和创新能力,有效地实施素质教育。     

浅谈现代信息技术在地理教学中的充分运用

由于能有力地促进中学教育教学的教学效率，有效地提升中学生的学习效果，现代信息技术在中学各科教学中都被充分运用起来了。该文从“整合”的角度，阐述了如何使现代信息技术在中学地理教学中得到充分运用。     

浅谈初中政治教学的创新与实践

创新教育就是通过培养学生的可持续发展的素质,促进整个社会可持续发展的当代教育指导思想,是根据社会主义现代化发展对人才的素质要求,有目的的培养学生的创新意识,创新精神,创新能力的新型教育模式。在初中政治教学中,如何进行创新教育呢？根据自己的教学实践,我认为关键是做好“营造氛围激发兴趣、自主探究。”     

初中信息技术课教学探索

随着信息社会的到来,以计算机和网终技术为核心的理代技术越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。当今信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。因此,在初中信息技术课堂中如何实施有效的课堂教学,已成为当今信息技术教师值得探索的问题。     

谈信息技术对初中物理教学的作用

新的课程改革理念就是提倡素质教育。素质教育要求学生全面发展,特别强调的是对学生创新意识和实践能力的培养。而根据初中物理学科的特点,多媒体辅助中学物理教学就显得尤为重要了。因此多媒体信息技术对初中物理课堂教学有着十分重要的作用。     

初中信息技术有效性教学思考

通过信息技术课的教育过程,使每个学习者在运用、管理、评价和理解信息技术等方面具有高度素养。全面提高初中信息技术课的教学质量,提升学生的信息素养,非一朝一夕所能,需要我们长久坚持,不断探索、不断改进、不懈努力。     

现代信息技术在初中数学中的运用

学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础（特别是信息方面的基本知识和能力）、高尚道德精神和创新能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学中的运用提出了相应的措施，以期提高初中数学与现代信息技术的整合的实用性，达到优化学习过程和学习资源的目的。     

浅谈利用信息技术完善职校创新教学发展

为顺应社会发展需要,各职业院校将信息技术运用到课堂教学中去,为职业院校创新型教学发展做出很大贡献。随着网络技术的迅速发展,将信息技术与职业院校课堂教学相结合,弥补了传统教学模式的不足,优化了课堂教学结构,提高了教学质量。将信息技术应用于教学实践的过程中去,改革课堂教学方式,实现职业院校创新教学的发展。本文就利用信息技术来完善职业院校创新教学发展展开讨论。