梁启超《战国载记》试析

梁启超一生对于历史十分关注，留下大量优秀的史学著作，《战国载记》即是其中之一，但前人对此研究未给予足够的重视。文章对梁启超的通史意识、时代思潮的体认、历史与地理的关系这三点进行了分析，认为这篇著作不仅在战国史的研究领域有着重要的地位，而且对现实亦有启示作用。     

重新解读夏洛克

莎士比亚笔下的夏洛克一直被人们认为是一个冷酷无情、滑稽可笑的高利贷者。笔者认为这种认识过于肤浅、片面。本文从历史、法律、和宗教三个方面重新对这个人物进行分析，力求使人们对他有一个新的认识。     

梁启超的商会思想探析

清末民初是中国社会走向近代化的一个重要时期，而有关商会的发展变化也是人们关注的重要问题之一，梁启超作为近代史上的“言论界之骄子”，对商会的发展亦有独到的分析，本文试图从组建商会的历史初因及组建商会的益处两大阐述梁启超的商会思想，以图对其商会思想作出客观的探析。     

以华盛顿为例谈如何评价历史人物

众所周知，历史是由时空、人物、事件等几大要素构成的。其中，人的活动毫无疑义地占有最重要的地位。评价历史人物总体要求是：学生在初步理解历史唯物主义和辩证唯物主义基本观点的基础上，以教材或材料提供的历史人物活动或事迹为主要根据，遵循现行教材中的有关观点，对历史人物做出分析、判断和评价。     

在历史与神话之间：评杨玉圣的《中国人的美国观：一个历史的考察》

有学者认为历史上重要团体、精英阶层与领袖人物的美国观是历史神话的串联，杨玉圣在该书中强调领袖人物以及社会精英阶层的美国观，基本上主导了中国人美国观的形成与变迁，其在两国相互认识建构的历史作用不容忽视。通过解读杨玉圣对历代团体或人物美国观的分析，可以清楚的发现神话与现实之间的差建。     

试论用唯物史观认识历史的教学

培养学生用唯物史观认识历史的能力,是历史课教学的主要任务之一。要使学生初步形成用唯物史观认识历史的能力,应传授给学生系统、客观的历史知识,用历史唯物主义的原理具体地分析、评价历史人物和历史事件。     

李提摩太与中国近代维新变法运动

19世纪末康有为和梁启超领导的维新变法运动，是中国资产阶级维新派发动的一场政治改革运动，对中国近代历史发展产生了深远的影响，其中．英国传教士李提摩太积极宣传鼓动和参与变法改革，虽然只是其中的一个小角色，但从中可以看出其对中国近代社会命运的同情与关注。然而，由于传教士的特定身份和长期以来历史研究中政治因素．对其历史评价严重偏颇。本文通过对李提摩太在维新变法前后的主张、言行和所作所为进行分析探讨，肯定了其人在维新变法中的地位和作用，努力给以公正客观的评价。     

戊戌时期袁世凯的军事变革思想及其实践

袁世凯是清末民初极其重要的历史人物，多年来史学界大都将其定性为一个出卖维新派，复辟帝制的政治反面人物。马克思主义史学观要求我们，应该全面地实事求是地看待历史人物和历史事件，我们不能因为袁世凯的某些反动政治表现就把他的历史功绩全部抹杀，他在一定时期对社会某些方面的发展还是起了很大的积极作用的，本文主要针对其在戊戌时期的练兵思想及实践进行阐述和分析。     

历史教学中学生思维能力的培养

学习历史不能只让学生死记硬背历史知识,还要注重通过学习历史来培养学生的思维能力,提高其素质。本文结合教学实践,作以下的阐述。一、读讲结合,培养分析能力分析就是把事物的整体分解为部分,或从整体中区分出个别特性、个别方面,分别加以认识,从多方面和多种现象中发现构成该事物的基础和本质的东西。历史教学中培养学生的分析能力,就是要培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史现象、历史人物和历史事件,阐释历史发展规律的能力。如对英国资产阶级革命的整体认识,必须建立在对其原因、领导者、参加者、经过等诸问题的具体认识上…     

略论梁启超股份制思想

股份制作为一种新型的企业组织形式,在近代中国经济发展进程中有着突出的地位和作用。19世纪末20世纪初,梁启超作为著名的政治家、思想家,对股份制经济的认识更有许多真知灼见。本文围绕梁启超关于近代股份制产生的必然性,中国股份有限公司失败的原因以及发展中国股份有限公司的措施等进行了探讨。     

试论梁启超的新闻思想

梁启超在中国近代新闻史上是一位里程碑式的、承前启后的人物,他长期从事办报活动,先后达二十七年之久,是我国近代著名报人和新闻理论家,本文试从报刊的功能、自由观、舆论观、党报观、新闻业务五方面论述梁启超的新闻思想。     

中学历史教学中的人物评价问题

所谓历史人物的评价,就是对历史人物在各个阶段、各个方面的功过是非进行客观准确的评价。在中学历史教学中,人物评价关系到学生正确的历史观、人生观、道德观的形成,也关系到学生历史思维能力的培养和对历史人物客观公正的评价。究竟应该从何入手评价历史人物,是教师们经常遇到的问题。具体讲主要体现在以下几方面：     

天津近代文化亮点——饮冰室

作为一座历史文化名城，天津有很多值得一书的风貌建筑和名人故居。其中梁启超的“饮冰室”应该算是比较有代表性的一处。“饮冰室”是梁启超的书斋名。梁启超一生走过很多地方。常住的地方均设有让他看书写作的书房，而能够称为书斋的只有坐落在天津市河北区民族路46号．天津梁启超纪念馆内的“饮冰室”书斋。本文系统介绍了饮冰室概貌、名字的由来及它的风雨变迁．并描述了其与粱启超先生的不解情缘，使人们更加深刻感受到粱启超先生风雨波折但最终归于平淡、沉淀的一生。     

以史育德——《中国近现代史纲要》教学对大学生思政教育的重要作用

《中国近现代史纲要》教学对于加强大学生的思想政治教育,了解历史和认识国情有着十分重要的作用。教师在教学中应坚持专题讲授与＂多样化＂教学相结合,深化大学生的爱国主义、革命传统、理想信念,引导学生树立正确的人生观;利用多媒体课件和红色经典影视资料结合书本进行感性教育,激发学生学习兴趣、开拓学生的历史视野;对历史人物和历史事件进行具有针对性和实效性的分析评价,帮助大学生树立科学积极的人生观和世界观,达到教书育人的目的。     

地方新闻

余姚 历史人物画展 5月2日，中国县域首个历史人物画展——余姚历史人物画展在余姚博物馆开展，画展由国家一级美术师、中国民族画院副院长沙俊杰精心创作，所画人物从现存清光绪年间的《余姚县志》收录的1400多位名人中选出40余位，再加上在余姚留有传说、典故的历史人物，包括文臣武将、诗人等50余位。据悉在浙余姚展出后，该画展还将在全国巡展。     

在历史与神话之间:评杨玉圣的《中国人的美国观:一个历史的考察》

有学者认为历史上重要团体、精英阶层与领袖人物的美国观是历史神话的串联,杨玉圣在该书中强调领袖人物以及社会精英阶层的美国观,基本上主导了中国人美国观的形成与变迁,其在两国相互认识建构的历史作用不容忽视.通过解读杨玉圣对历代团体或人物美国观的分析,可以清楚的发现神话与现实之间的差距.     

从乡土史看初中历史教学--从戚继光的故事看明朝史的学习

乡土史就是立足本土历史资源，从熟悉的历史故事出发学习历史。历史的大背景下催生出许多历史人物，而历史人物的活动也与历史大背景的变化息息相关，从乡土史开启初中历史的教学不仅能够从学生们经常听到的历史故事着手更加生动贴切地讲述使学生们兴趣盎然，还能够帮助学生们将身边的典故同整个历史大背景结合起来，进一步增强记忆。本文以明朝抗倭名将戚继光为例对初中历史教学进行阐述。     

从坐庄角度认识美元霸权

本文试图从坐庄的角度认识美元霸权的机理，分析了美国控制美元汇率的能力和意图并对实行浮动汇率制以来美元的波动历史进行回顾，为前面的理论分析提供历史依据。     

张謇的宪政之路

关于张謇大多是对其在民族工业上的贡献做研究，对于一个历史人物应全面的分析，不能轻意遗漏他对历史贡献的另一面，本文试途通过展现张謇的宪政历程以挖掘出他对近代民主主义思想进程的伟大贡献。     

在风雨中摇曳的灵光——浅析梁启超文化哲学思想的变迁

梁启超有曲折的人生，伴随他的还有其变化不羁的思想。本文介绍乐梁启超文化思想变迁的过程、分析了其文化思想变迁的原因和影响，以及笔者对此的评价。