民办高校积极探索国际化与本土化协调之路

近日，来自12个国家和地区的百余名专家学者相聚西安外事学院参加“民办高等教育国际化发展国际研讨会”，共同研讨未来民办高等教育的国际化发展道路。     

浅析知识经济和全球化视野下的高等教育国际化发展目标及其对策

一、高等教育国际化的趋势 随着全球化的推进、知识经济的迅猛发展,国际间的教育、文化交流日益密切,高等教育国际化已成为当今世界高等教育发展的必然趋势,受到世界各国的高度重视.目前欧洲每年有超过140,000个学生参加海外实习计划,各会员国之间学历证件亦能相互承认通用.日本文部省也于2000年宣布,通过简化外国学生入学申请、签证手续,以及设立外国学生低息贷款、提供奖学金等计划,希望未来10年能加倍留学日本的外国学生人数.     

高等教育国际化的动因和发展对策探讨

高等教育国际化将给国内研究型大学带来新的机遇和挑战。文章在从全球化背景、经济因素、科学技术因素以及竞争和合作压力等方面分析高等教育国际化动因的基础上,对高等教育国家化的发展对策进行了探讨。指出树立国际化教育理念、建设国际化教育课程体系以及推进师资和生源的国际化水平是其中的关键。     

高等教育国际化对我国高等教育可持续发展的影响

高等教育国际化是世界高等教育发展的必然趋势,为全世界各国高等教育的可持续发展提供了更为广阔的舞台,注入了新的活力,也为我国高等教育事业的可持续发展提供了难得的历史机遇;同时它也是一把“双刃剑”,使我国的高等教育面临许多挑战。     

高等教育国际化背景下的学生特色管理思路研究--以北京城市学院为例

高等教育国际化已成为必然趋势．国内外高校之间的合作与交流也日益频繁．为有效促进国际合作与交流．政变传统的学生管理模式．创新学生特色管理思路就显得尤为重要。本文以北京城市学院为实例进行研究．阐述了背景与意义．进行了问卷调查．分析了学生对学生特色管理的需求．明确了学生特色管理的方向．并在此基础上提出了高等教育国际化背景下的学生特色管理的原则与思路。希望为其他高校提供借鉴作用。     

国际化背景下高等教育区域发展的策略研究

全球化是当今社会的最显著特征之一,并引起了一系列社会变革。在这一变革过程中,高等教育界也面临着同样的机遇和挑战,高等教育国际化就是其中之一。国内传统的高校以单纯追求知识和服务国家为目标。而今,面对国际化的挑战,各个高校需要充分利用区域优势,更好的发挥高校自主权,真正实现其人才培养、科学研究和社会服务的功能。     

中国跨国公司本土化发展研究

随着中国加入世贸组织,众多来华投资的跨国公司加快在中国本土化的步伐,而同时中国到海外投资的企业也悄然加紧了在投资国的本土化进程。跨国公司在实施本土化策略的过程中,面临许多来自企业外部和内部的制约因素,这些因素对跨国公司本土化策略的选择产生重大影响。本文研究了中国跨国公司本土化战略的由来、企业本土化与国际化的关系、本土化在规避反倾销调查方面的作用等重要问题,提出了中国跨国公司本土化的对策。     

论人文社科研究本土化与国际化的契合

人文社科研究路径、成果表现形式、成果评价标准、成果评估机制有其特殊性不可能如理工科一样国际化。人文社科研究国际化是中国学者以国际视野、通用方法、统一规范、公认标准及国际语言从事研究。本土化的主要学术使命是彰显中国模式、中国经验、中国元素、中国道路的世界意义。人文社科研究本土化与国际化的契合表现为,本土化与国际化水乳交融,互为依托,二者无高下之分贵贱之别。国际化不可全面西化,本土化不可固步自封僵化。     

中韩高等教育交流与合作发展策略

在全球化背景下,中韩高等教育交流与合作,是高等教育国际化的重要体现。通过对两国间教育交流与合作的发展现状进行梳理和分析,发现在取得骄人的成绩背后存在亟须解决的问题。补充和完善高等教育合作的政策和制度、拓宽联合培养人才的路径、提升留学生管理和服务能力、实现“规模”到“质量”的转变,是加强和深化中韩高等教育交流合作的有效策略。     

全媒体与高等教育国际化:新挑战与新探索

随着科技的进步,全媒体时代的到来,高等教育遇到了新挑战.如何利用国际化交流合作的方式来迎接挑战把握机遇,中国高等教育在全媒体和国际化的趋势下,应更新传统观念;加强国际化间的强强合作;保持自身独特性,探索出在全媒体化和国际化趋势下中国高校教育发展的正确航向.     

推展国际化高等教育的诱因及障碍

在21世纪全球一体化及跨国教育需求的增长趋势下，各国政府为应付各种各样的挑战，不得不筹谋对策去化解激烈竞争，而其重点大多放在加强人才培育及挽留高素质人才的考虑上。当世界各地的高校致力于建造国际级大学形象的同时，各国政府亦希望能藉此提升国际竞争力。不同地域的高校对推展国际化教育的动机及目标，往往因自身资源及所处地的相关教育政策而有所不同，本文对此进行分析。     

论高等教育的国际化人才培养问题

通过分析全球化环境下对人才的需求，提出国际化人才是适应全球化经济发展需要的人才，高等教育要为社会经济服务，改革现有弊端，培养国际化人才。     

浅议高等教育国际化视野下的双语教学

高等教育的教育理念、人员流动、教育资源、课程和培养目标的国际化揭示了双语教学改革的必要性和现实性,改革必须针对存在的实际问题,加强师资力量建设,精选教材内容,改进教学手段,以期培养具有国际化视野的高素质人才。     

从家门口的国际化到海外本土化

同一个奥康，同一个梦想。6月18日，奥康全球营销峰会在中国温州举行。奥康美国、印度和香港3大国际公司同日正式启动。跨越国界、跨越语言，代表世界五大洲的5位来自不同国度的奥康海外雇员组成奥运五环，向世界发表《梦想宣言》：发扬奥运精神，成就全球品牌。     

高等教育国际化趋势下的高校外事人力资源培养

随着全球化的加深和知识经济的发展,高等教育国际化的趋势愈加明显,对高校教育工作者也提出了更高的要求。作为高校外事的第一执行者,外事人员应找准定位,努力提高自身政治素质、专业素质、业务素质和综合素质。除了充分调动外事人员内因,高等学校还应创造有利的外部环境,推动对外合作交流,真正实现国际化。     

企业国际化阶段的理论发展评述

企业国际化阶段理论认为企业国际化是企业对外国市场逐渐提高投入的连续过程，通常经历“不规则的出口活动（直接出口）——通过代理商出口（间接出口）——建立海外销售子公司——建立海外生产和制造分支”四个阶段。该理论在某种程度弥补了对外直接投资主流理论的内在缺陷而将企业对外直接投资动态化，对当今企业尤其是中小企业的国际化行为有很强的解释力。但是，由于该理论过分强调企业国际化过程中市场知识的重要性，而忽略了企业国际化的其它动因，没有吸收对外直接投资主流理论的合理成份，因而也具有内在缺陷。     

浅析知识经济和全球化视野下的高等教育国际化发展目标及其对策

一、高等教育国际化的趋势 随着全球化的推进、知识经济的迅猛发展，国际间的教育、文化交流日益密切，高等教育国际化已成为当今世界高等教育发展的必然趋势，受到世界各国的高度重视。     

基于高等教育国际化视角工科研究生创新能力培养研究

在全球经济一体化、高等教育国际化的背景下,各国综合实力的竞争越来越表现为高层次创新型人才的竞争。创新是工科研究生教育的灵魂,是评价研究生教育质量的根本标准,也是衡量研究生教育成败的关键。结合高等教育国际化背景,从强化导师综合素质、构建学生的知识结构与自信心、营造积极向上的创新氛围、设立创新激励措施、要求学生撰写高质量的学术和学位论文视角,培养工科研究生创新能力和探索高素质人才培养的有效途径,为努力培养高素质的人才而奋斗。