论中国古代小说与戏曲共生关系

中国古代小说与戏曲有着天然的亲缘关系,其早期形态都具有说唱伎艺传统。本文通过梳理小说与戏曲的文体源流关系、二者故事题材的沿袭流变以及创作手法的交流状况,展示了二者同源异流,相互影响的关系脉络。     

浅谈“胶东”地区道教音乐与戏曲音乐的共性

胶东地区道教音乐和戏曲音乐都是我国传统音乐的一部分,由于二者在长期的发展过程中相互借鉴、相互吸收,造成了胶东地区道教音乐与戏曲音乐的诸多共性。文章主要从胶东地区道教音乐与戏曲音乐的唱词结构、题材剧目、节奏、旋律、打击乐等方面对二者的共性进行了分析。     

论戏曲音乐的特性

中国戏曲博大精深、源远流长,戏曲音乐在其中占有举足轻重的地位。虽各剧种音乐风格多样、色彩各异,但在音乐表现特征上仍拥有一些共性,即个性化、情节性、戏剧性、程式性、象征性。     

《中国民族民间音乐》与专业课程的有效衔接

《中国民族民间音乐》是高师音乐专业的必修课程。为优化教学效果,应当转变《中国民族民间音乐》理论课程的定位,以实践教学为主,理论讲授为辅。课程的实践教学可以与《视唱练耳》《声乐》《音乐作品分析》《中学音乐教学法》等相关专业课程进行有效的衔接。这一做法更能提高学生的学习兴趣,降低学习难度,加快学习进度,使学生具备演唱、分析及运用中国作品的实际操作能力,为从事音乐教育及其他音乐工作打下基础。     

湖南民族民间音乐的分类

湖南民族民间音乐丰富多彩,资源蓄存量大、类型多,是中国民族民间音乐的重要组成部分。文章从民歌、戏曲、说唱、舞蹈、器乐五大音乐类型上介绍了湖南民族民间音乐的赋存情况,让更多的人了解、继承与弘扬湖南民族民间音乐。     

简论企业文化中音乐的功能

音乐艺术是企业文化的一个重要组成部分,重视音乐对企业文化的影响和作用,必将提高企业的品牌经济价值。     

音乐与旅游耦合问题探讨

随着音乐功能的不断扩大,旅游事业的发展,音乐与旅游结合越来越紧密,本文从分析音乐与旅游的关系入手,提出了音乐与旅游相互促进,共同发展的对策。     

在音乐教学中弘扬民族文化

作为一名音乐教师,必须把弘扬民族民间音乐这一课题融于自己的教学实践中,努力培养学生对民族民间音乐的兴趣,提高他们最民族民间音乐的欣赏水准和鉴赏力,最终达到课程标准中所要求的培养人的目标。那么,如何在教学中弘扬民族民间音乐文化呢?     

音乐与舞蹈关系的梳理

音乐是无形的艺术，舞蹈属于视觉艺术，有形而无声。在艺术表现过程中，舞蹈能使音乐表现出形象生动的艺术感染力和强烈的视觉印象，音乐和舞蹈都属于艺术范畴，它们若似独立，却又相互联系，因此，只有将音乐和舞蹈结合起来才能形成完整的舞蹈艺术作品，满足人们多样化的审美需求。     

器乐在音乐课堂中高效使用的策略研究

在中小学音乐教学中,器乐教学是音乐新课程标准的重要组成部分。器乐走进课堂有利于激发学生学习音乐的兴趣,对培养学生对音乐的理解能力、表达能力和创造能力以及对学生音乐素养的提高有着重要的作用。音乐教学仅仅是学唱歌曲、欣赏乐曲远远满足不了中小学生的诉求。随着新课程改革的深化,器乐进入课堂让学生从被动地接受教育转变为主动地参与到教学之中,使用器乐应与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。近几年,我国多地推进器乐进课堂,把这些实用的乐器带进课堂,让学生至少掌握一项艺术特长,提升音乐素养。在各级各类音乐赛课、研究课中,也看到频繁使用各种器乐助推音乐课堂达成教学目标。     

关于音乐与市场营销关系的探讨

随着我国市场经济的不断发展,音乐被以各类形式渗透到现代人的日常使用的商品之中。在当前以及今后的一个时期里,运用音乐进行营销必将成为市场中的主流。音乐依靠现代工业技术的鼎力支持,以旺盛的生命力风靡全国,为企业的市场营销带来了极大的改变。     

刘天华民族音乐思想研究——纪念刘天华先生逝世80周年

刘天华,江苏江阴人,是我国著名的民族音乐作曲家、演奏家、教育家、革新家。从小就喜爱音乐艺术的刘天华于1915年在常州中学任教,并开始对民间音乐发生浓厚兴趣,广泛学艺,掌握了多种乐器的演奏,并着手进行新型民族器乐创作的尝试,后身兼数所高等学府国乐教授。1927年倡议正立"国乐改进社",出版了十期《音乐杂志》。刘天华一生艺术理想和实践的核心内容即     

舞蹈音乐与舞蹈表演情感布局的关系分析

舞蹈与音乐,同属于艺术大家庭之中的两个重要的门类,较之与其他种类的艺术,两者之间有着更密切的联系。简而言之,舞蹈和音乐是互为共生的。没有音乐的伴奏的舞蹈是不完整的舞蹈,即使原始的舞蹈也需要粗糙的节拍与唱和来配合。然而另一方面,舞蹈促进了音乐的进步,音乐旋律、风格、结构、编曲、配器的丰富与发展很多方面与舞蹈的客观需要是离不开的。大多数情况下舞蹈音乐是舞蹈的氛围和背景,然而评价一个舞蹈的成就高低,另一方面来看,表演情感布局就显得更加格外重要,一个成功的舞蹈其结构和内容往往受到舞蹈表演情感布局的影响很大,这是一个舞蹈的内核。情感布局直接体现了表演者希望表达的内容、情绪,也关系到了整个舞蹈段落结构及其主题思想。本文将从舞蹈音乐和舞蹈表演情感布局的研究入手分析它们之间的关系。     

在“春晚”中感受音乐与社会的关系

改革开放以来,党和政府对于文艺的方针从强调"为政治服务"到为人民服务和为社会主义服务,也不再否定文艺的消遣性与娱乐性。一首好作品的流行,都或多或少可以反映出一个时代的政治走向和社会兴衰,而春节联欢晚会在暄染节庆气氛、表达美好情感、祈愿生活理想的同时,也成为一条凝聚海内外中华儿女思想情感与生活理想的精神纽带,这些都与社会有着密切的关系。     

论王国维与中国近代新音乐

王国维作为近代中国提出"美育"并倡导美育教育的第一人,从美学原理的高度对音乐艺术的审美本质做出分析,总结了音乐艺术的审美规律,并提出普遍性的音乐审美理论。他倡导的"音乐审美诉求理念",是我国近代音乐美育理论的一块界碑,并科学指引了我国近代新音乐的发展方向。     

试论老字号文化与民族复兴的关系

老字号文化是中华传统文化中的重要组成部分,而中华传统文化是民族复兴伟大工程中的重要一环,并且是民族复兴运动的排头兵。所以,弘扬老字号文化实际上就是在为民族复兴运动做贡献。这种贡献可以从振兴老字号文化对民族复兴运动的推动作用上可以看出,它主要体现在三方面,一是可以直观地带动民族文化的复兴;二是可以加强区域民族文化的凝聚力;三是能带动区域民族工商业的发展。可见振兴老字号对民族复兴来说关系重大。     

基于产学研的旅游院校音乐专业民间音乐课程体系教学诸模式构想^＊——以桂林旅游高等专科学校为例

产学研基点上的旅游院校音乐专业民间音乐课程体系的教学诸模式,不同于一般的民间音乐课程教学模式。它的教学方法是灵活多样的．其共性的总模式是“教学为本,研创为魂”的四结合双层面模式,其子模式包括多样化原生态教学、多方位产学结合、渗透性研创渐进等模式。在实习基地的建构上,有校外的单纯企业和企校联合基地、校内的模拟企业和真实企业基地等模式,实习组织方式有校内外基地分批集中实习、非基地分散实习等模式。在人才培养目标上,总体上是培养集“研”、“发”、“策”、“演”、。管”多种能力于一体的综合型人才,具体有研发策划型、研发表演型、研发管理型等人才培养目标模式．     

安徽山歌“慢赶牛”的音乐分析

“慢赶牛”是安徽山歌中的一种，流传范围很广。它的旋律具有一般山歌的特点，曲调高亢、嘹亮。同时，调式上、旋律形态上、曲式结构上又有着自己的特点。如旋律上的八度大跳、大二度关系的转调具有很高的研究价值。     

试论古代乐舞传承与其社会功能的演化

乐舞,一种能反映人类内心情感世界的艺术活动,其所表达的意蕴与情怀,侧面表现了中华民族的审美情趣,成为整个中华优秀历史文化的重要遗存。本文试通过对古代乐舞的有关阐述。从社会制度层面阐述乐舞在中国古代的社会政治功能性及社会作用。     

浅谈我国手风琴音乐文化与技术的关系方面存在的问题

手风琴演奏的音乐文化与技术技能作为不可分割的两个方面,对表现音乐作品都起着十分重要的作用。但是音乐文化在表现中的作用往往容易被学生与老师所忽视。