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1.
学生评教是当前我国高校教学质量监控体系的重要组成部分,测评内容是否科学,数据分析方法是否得当,直接关系着学生评教的效果。影响学生评教的因素主要有学生、教师和学科内容等几个方面。针对学生评教实施过程中可能出现的问题,高校应确立测评目的并培育良好的测评理念,积极鼓励教师和学生参与并完善教学测评条目,优化测评数据处理方法,并恰当处理和利用测评结果,改善现有的评教体系,从而较为公正地评价教师,提高整体教学效果。 相似文献
2.
朱淑华 《北京财贸职业学院学报》2018,33(3):49-52
结合高职院校的实际教学情况和教学质量评价需求,建立多元系统分析的评价指标体系.在此基础上联合学生评教情况运用主成分分析法处理教学质量测评数据,从而求出第一、二主成分以及综合因子的得分情况.然后对测评得分进行排序,并借助系统聚类法中的离差平方和法开展高职院校教学质量的质化评价,形成教学质量等级分类结果,增强高职院校教学质量评价的科学性和创新性. 相似文献
3.
柯贵根 《广东经济管理学院学报》2001,16(4):49-52
在高校要教好书,必须在坚持各项教学原则的基础上,运用适当的方法才能求得良好的教学效果.全面有效地贯彻各项教学原则是提高教学质量的前提.教学方法包括教师"教"法和学生"学"法(学生在教师指导下掌握正确的学习方法),讲究一定的教学方法,是提高教学质量的关键. 相似文献
4.
双语教学教师岗前培养和培训的研究——如何培养优秀的双语教师 总被引:1,自引:0,他引:1
张秀坤 《长春金融高等专科学校学报》2007,(2):64-66
近年来,探索双语教学,培养符合我国经济发展需要的复合型人才成为时尚,而提高双语教学质量的关键在于教师.应大力培养优秀的双语教师,使学生获得提高英语水平、学习专业知识"一举两得"的学习效果. 相似文献
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高校教师绩效考核中"学生评教"存在的问题及对策分析 总被引:3,自引:0,他引:3
李楠 《首都经济贸易大学学报》2009,11(4)
高校教师的绩效考核工作是高校管理工作中的重要环节,而教师的教学质量评价又是教师绩效考核中的一个重要维度。如今,各高校都将"学生评教"作为评价教师教学质量的一个重要内容,但"学生评教"结果的可靠性以及将其结果应用于教师绩效考核的科学性与合理性却没有经过深入的研究与考证。本文分析"学生评教"与高校教师绩效考核之间的关系,通过实证研究,找出"学生评教"中存在的问题,由此提出对策、建议。 相似文献
6.
课堂教学质量的研究与分析 总被引:3,自引:0,他引:3
以某地方工科院校为个案,运用SPSS对其课堂教学质量测评数据进行宏观层面、中观层面和微观层面的统计分析,结果表明:该校教学质量总体水平较高,但各教学单位和教师个体间的课堂教学质量存在显著性差异.应加强系级管理和教师队伍建设,调动教师积极性. 相似文献
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王瑜 《福建商业高等专科学校学报》2006,(3):93-96
本文以课堂教学法为研究对象,提出教师应以"教师为主导,学生为主体"作为课堂教学的基本理念,把课前备课、课堂实施、课后反馈融为一体,探索实施延展式课堂教学模式,更好地促进教师,上好每一堂课,提高教学质量. 相似文献
9.
王江涛 《北京劳动保障职业学院学报》2012,(1):40-43
高等职业教育的内涵建设在于不断提升教育教学质量,而教师教育教学能力是影响教学质量的关键因素。通过文献研究,从三方面构建高职教师教育教学能力的组成体系:基本教学能力、专业教学能力和教学科研能力,探讨教师教育教学能力培训的策略:树立开放的学习与培训理念,开展教师教育教学能力培训与测评工作,制度设计上的企业实践与培训支持。 相似文献
10.
牛江华 《北京财贸职业学院学报》2015,31(6):44-47
教学质量评价是通过一定的评价手段和方法对教师的教学过程和教学效果做出定性和定量的评价,是促进教师改进教学方法、提升教学质量的重要环节. 如何有效开展教学质量评价工作,完善和改进教学质量评价体系是每一所院校面临的重要课题. 针对目前高职教学质量评价体系的现状,提出要以学生为主体、充分发挥督导优势、尊重教师成长规律以及教学评价要以人为本,并在此基础上进行了高职院校教学质量评价体系的构建. 相似文献
11.
政治经济学是高等学校的必修课.在学生还没有选课的情况下,可通过学生选教师的办法促进教学质量的提高.提出了《政治经济学》课程学生选教师的教学改革内容、目标和实施方案并进行了可行性分析. 相似文献
12.
采用抽样调查的方法,向嘉兴学院98与99级学生发放问卷300份,对体军部教师教学情况进行调查,从学生评估教师教学质量中找出教学工作的优点和不足,以便在今后的教学工作中发扬优点,弥补不足,为不断地提高教学质量提供可靠依据. 相似文献
13.
论层次分析法在高校双语教学质量评估中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
曾咏梅 《湖南财经高等专科学校学报》2007,23(4):144-145
双语教学质量是近期教学改革中倍受关注的重要问题.双语教学质量评估是一个多目标决策问题,构建高校双语教学质量的评价指标体系,并用层次分析法(AHP)对该问题进行了实证计算,得出影响高校双语教学质量的主要因素是教师质量、学生质量和教学支持的结论. 相似文献
14.
物理实验教学应围绕"卓越计划"目标,针对目前存在的学生不够重视,教师方法单一等问题,建立以学生为主体的探究式教学模式,促进实验教学与创新创业类项目相结合,加强师资队伍建设,努力提高教学质量和学生创新创业能力。 相似文献
15.
杨昕 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2017,34(1)
外籍教师和学生之间的语言和文化差异在一定程度上造成了文化冲突并影响了教学质量. 高校应制定专门的外籍教师培训计划,加强对外籍教师课堂教学的动态化检测,并进一步培养外籍教师和中方管理人员的文化移情能力,学生的英语运用能力和跨文化交际能力. 相似文献
16.
茅志强 《北京劳动保障职业学院学报》2002,10(4):49-52
生产实习课堂教学中的巡回指导是生产实习教学的中心环节.它能充分发挥生产实习教师的教学主导作用,有利于深入了解学生,做到因材施教;还能使生产实习课堂教学达到提高水平.巡回指导提倡教师要做到的"五勤",可以有效地加强实习教学的课堂管理,杜绝安全事故的发生.实习指导教师要努力掌握好巡回指导的教学方法,为提高职业技术教育的教学质量、培养各行各业的新型劳动者而努力. 相似文献
17.
《太原城市职业技术学院学报》2020,(12)
学生评教是普通高校开展教学质量监控的手段之一,评教结果普遍用于衡量教师教学质量,为教师的职称晋升、评优评奖等工作提供参考依据,但评价体系的粗放性、理论依据的落后等问题导致了评教结果的有效性和适切性受到质疑。通过身体练习对学生进行教育是大学体育课程独有的特点,其评教工作也应按照体育学科特点进行科学设计,使大学体育课程评教体系具有"体育"属性,以培养大学生体育核心素养为视角进行新的评教体系设计是新时期落实"以学生为中心"的重要途径。 相似文献
18.
"慕课"和"翻转课堂"是一种全新的教学模式,在普通高校大学数学的教学中教师用慕课资源实现翻转课堂改变了满堂灌的教学方式,让学生成为课堂的主角,课上的教学活动为学生提供展示的平台,能有效地提高教学质量。 相似文献
19.
地方经济类院校为各地经济社会发展培养着众多经济类专业人才,在经济一体化的大背景下,经济类院校面临着新环境下的新要求,但由于多方面的原因,导致其教学质量下滑现象严重。文章从"经济人"的视角分析学校、教师和学生层面导致教学质量下滑的原因,并提出针对性的解决方案。 相似文献
20.
李秀芳 《无锡商业职业技术学院学报》2009,9(5):55-57
通过对高职院校教学质量评价机制的不足分析,按照全面质量管理的"三全一多样"的特征研究提出建立以提高学生能力为本位、由多主体参与的教学评价机制,并阐述了教学质量得以稳步提升需要靠保障体系的支持与调节。重点介绍了通过蚁群算法确定教师教学质量评价各项指标的最优权重,从而建立了有效的教学评价模型。 相似文献