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毛珊 《行政事业资产与财务:下》2024,(2):112-114
我国第一批地方普通本科院校向应用型转型工作已开展9年,“双师型”教师队伍建设作为推动转型落地的关键,在转型期间取得了一定的成效,也存在一些问题。本文采用实地调研法,以参与第一批转型为地方应用型本科院校的X高校为研究对象,深入分析其在转型期间取得成效及遇到的问题,提出在双驱动机制的作用下,从思想上转变观念,从行动上制定“双师型”教师长期发展规划,进一步推动地方应用型本科院校的转型落地。 相似文献
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目前,各种政策导向和社会对高素质应用型人才的需求都表明,地方普通本科高校向应用型转变已经迫在眉睫,审计学专业作为操作性强、就业针对性高的专业,高校应通过明确学校定位、落实市场需求及培养目标、优化师资结构、强化实践教学,整合课程体系、开发高质量实践课程、提升社会适应性等多种渠道,构建科学合理的人才培养模式.本文对应用型本科审计学专业三维渗透式人才培养模式改革进行深入探讨,以学生的能力提升为目标,以教师的教育理念提升转换为导向,强化理论知识的学习和实践能力的培养,构造了校内仿真模拟实验、企业财务实践和会计师事务所业务提升与"三个课堂"相对应的三维渗透式协同创新培养模式,并对专业未来发展提出建议. 相似文献
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<正>应用型本科既不同于普通本科,也不是3年制高职高专的增容。本文借鉴了德国DuralSystem教育教学模式的理念,以"职业性"为出发点,使用统计资料收集、整理和分析方法构建了应用型本科职业能力培养框架体系,旨在促进我国应用型财务管理本科教育中课程设置和人才培养方案制定的科学化,体现"因需施教"。 相似文献
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2015年,教育部批准建设我国首批应用型本科职业院校,这标志着我们高等教育改革向前迈出了实质性步伐.会计专业作为高校传统专业,在建设应用型本科职业教育的过程中,如何找准自己的人才培养定位和特色,如何进行专业建设,是摆在应用型本科职业院校面临的问题.本文从人才培养特色、师资队伍、课程体系、实训室建设、产教融合等方面提出建议,以期对应用型本科会计专业的建设有所借鉴意义. 相似文献
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<正>为促进高等教育高质量发展,加快推进高水平应用型本科高校建设,山东省遴选确定了第一批、第二批应用型建设高校名单。山东青年政治学院作为山东省首批应用型本科建设高校之一,积极响应,坚持特色办学,遵从应用型人才培养的自身规律,聚焦康养文旅产业,转变办学思路,服务地方经济高质量发展。对标应用型高校建设,学校遴选确定了系列应用型专业,资产评估依从专业自身的应用性、综合性,极大地支撑了学校应用型建设。自2005年,我国首设资产评估专业,历经十几年的深耕发展,专业逐步成熟,为服务经济发展输送了大量高质量人才。市场经济越活跃,资产评估越重要。资产评估行业的完善及从业人员执业胜任能力的提升依托于高等教育对人的培养, 相似文献
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产学研结合是应用型本科发展的必由之路.本文从分析应用型本科财经专业产学研合作必要性入手,探讨应用型本科财经类专业的产学研合作教育.根据教育部改革规划2014将启动高校转型改革,1200所国家普通高等院校,将会有600多所也就是将近一半转向职业教育及应用型本科教育.应用型本科重在“应用”二字,要求以体现社会发展要求的人才观、质量观和教育观为先导,以在新的高等教育形势下构建满足和适应经济与社会发展需要的新的学科方向、专业结构、课程体系,更新教学内容、教学环节、教学方法和教学手段,培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才.高校只有通过产学研合作,提供合理的教学计划以及课程设置安排,才能提高学生的应用能力,实现应用型人才培养目标的要求. 相似文献
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《时代金融》2017,(20)
随着社会主义市场经济的不断发展及全球经济一体化的不断深入,金融业在国民经济和社会发展中发挥着越来越重要的作用。而随着金融学专业毕业生的增多,金融从业者的竞争逐渐增强,用人单位对于金融专业毕业生的能力和素质也有了更高的要求。近年来,我国进行了一系列的教育改革,对高校的人才培养也提出了新的要求。而随着我国高等教育向大众化教育的转变,一批应用型本科院校应运而生。为了更好地进行应用型高校金融学专业的建设,培养出符合我国经济社会需求的金融学专业人才。本文从应用型本科院校金融专业发展现状入手,分析了现阶段金融业发展对应用型金融人才的要求,并就如何加强金融学专业人才培养提出一系列建设性意见。 相似文献
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随着高校的扩招,近年来我国新建的应用型本科院校逐渐增多,毕业生数量也随之急剧膨胀,就业难题日、渐突出。因此,应用型本科院校职业指导工作的大力发展是目前严峻的就业形势所提出的迫切要求。以科学发展观为指导,改革和优化应用型本科院校职业指导工作现有状态,有效地化解供需之间的鸿沟,促进毕业生充分、顺利就业,已成为我国应用型本科院校需要深入研究的新课题。本文分析了职业指导的国际环境及对我国职业指导发展的启示,阐述应用型本科院校职业指导的现状,从应用型本科院校职业指导工作中存在问题出发进行研究,强调开展应用型本科院校职业指导工作具有十分重要的现实意义。 相似文献
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李丹 《行政事业资产与财务:下》2022,(8):121-123
本文以国家职业教育改革实施"1+x"证书制度为背景,以解决应用型本科人力资源管理专业毕业生就业为目标,针对应用型本科人力资源管理专业人才培养目标不明确、学历教育与职业培训相分离、师资队伍不完备、职业资格证书体系混乱、企业对人才的认可度较低等问题,提出明确人才培养目标、促进学历教育与职业教育有机融合、加强师资队伍建设、科... 相似文献
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《复印报刊资料:金融与保险》2022,(3):F0002-F0002
台州学院(Taizhou University)位于浙江省台州市,是一所由台州市人民政府举办,经中华人民共和国教育部批准设立的全日制普通本科高校,是浙江省应用型建设试点示范学校。学校办学源头可上溯至1907年成立的三台中学堂简易师范科,前身是1978年经中华人民共和国国务院批准建立的台州师专;2002年,学校升格为本科高校,并更名为台州学院。 相似文献
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物联网工程专业作为应用型本科专业,在高等教育行业领域内应建立一个新的理念和体系,其教育体系的完善和后备力量的培养是其中最重要的环节.在本科层次的物联网专业建设过程中,课程体系的构建要针对应用型本科的特点,在专业基础和核心课程上体现出该专业的技术需求特征,便于更好满足物联网专业课程体系建设规范化的要求. 相似文献
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