高职院校人力资源管理存在的问题及对策

在高职院校的管理工作中,人力资源管理是一份关键性的工作。高职院校的人力资源管理不仅要能够吸引学校所需要的人才,而且还要能够为社会培养专业性的人才。在人才竞争越来越激烈的今天,高职院校要把对人才的重视、吸引、培养等工作视为人力资源管理的重要工作,在提高人力资源管理水平的同时,实现学校发展的目标。本篇文章针对高职院校人力资源管理存在的问题,提出了切实有效的应对措施。     

面向创新创业能力培养的高职人力资源管理专业实践课程体系改革

培养具有创新意识和创新能力的人才,是高职院校的历史使命.基于高职教育的理念和高职人力资源管理专业的特点,结合本专业学生的特质,探索面向创新创业能力培养的高职人力资源管理专业实践课程体系,以推动我国创新创业教育的研究发展和实践应用.     

面向创新创业能力培养的高职人力资源管理专业实践课程体系改革

培养具有创新意识和创新能力的人才,是高职院校的历史使命。基于高职教育的理念和高职人力资源管理专业的特点,结合本专业学生的特质,探索面向创新创业能力培养的高职人力资源管理专业实践课程体系,以推动我国创新创业教育的研究发展和实践应用。     

浅谈高职院校人力资源管理专业的实践教学

人力资源管理专业在我国高职院校是一门年轻的专业,其人才培养方案还处在摸索阶段,因而实践教学中存在不少问题。本文主要以优化高职院校人力资源管理专业实践教学的必要性为切入点,对目前人力资源管理专业实践教学中存在的问题进行了分析,最后针对所存在的问题,提出了相应的解决对策,以提高我国高职院校人力资源管理专业的实践教学水平,培养真正适合企业的高级应用型人才。     

基于工作过程系统化的人力资源管理专业实训课程体系改革研究

高职院校人力资源管理专业的培养目标是面向一线岗位培养应用型人才,其培养目标决定了本专业实训课程体系设计应贴合企业实际的工作过程。本文对企业人力资源管理岗位进行实地调研,并基于工作过程系统化思路,改革实训课程体系,以实现教学目标。     

推动高职院校教学改革培养创新型人才

高等职业教育是适应现代科学技术发展和产业结构调整需要而产生的新型教育,为了保障并提升高职院校的人才培养质量,不仅要更新课程观和课程实践观,还要根据学校培养创新型人才的目标和学生的特点组织教学过程,采取多种措施完善实践教学环节,推动高职院校教学改革.只有这样才能满足学校和学生发展的需要,保证学校教学质量,培养创新型人才,增强学校服务社会的能力,为企业提供高素质的适用人才.     

浅析管理会计在高职院校成本管理中的应用

我国的大部分高职院校正处于改革与发展之中,学校的规模在扩大,学校日常管理也越来越繁杂.而一直以来,各大高职院校都不太重视成本管理这项工作,随之带来的问题是学校办学所使用的资金并不能够合理高效地应用到实处.因此,学校可以通过成本管理这种有效的管理手段与机制来加强资金管理、注重财务日常工作,从而保证最大程度地节约办学的成本、最优化利用办学资源和资金.     

工学结合高职人力资源管理人才培养模式改革

本文在概述传统高职人力资源管理专业在学生综合胜任能力培养方面存在的主要弊端基础上,初步分析了在新形势下高职院校人力资源管理专业培养学生综合胜任能力的必要性和重要性,最后着重从专业能力、方法能力和社会能力等方面探讨了工学结合高职人力资源管理人才培养模式的改革。     

高职院校学生顶岗实习中现存问题及质量提升策略

高职院校培养的是集专业知识、专业技能、实践、管理一体化的专业技能人才,具有较高的针对性,以便为企业及时补充专业技能型人才.顶岗实习是学生与企业进行连接的纽带,它能够帮助学生迅速融入企业的生产、加工、管理工作当中来.然而,高职院校学生顶岗实习过程中也存在着一些问题,这就需要我们对此进行分析,从而有针对性地提出相应的策略,提升高职院校学生顶岗实习的质量.     

基于“课赛融通、双轨并进”的会计人才培养模式的改革与实践

随着高职教育改革的不断深化,如何在高职院校更好的培养优秀人才,已经成为高职教育必须认真思考的重大问题,特别是对于高职院校会计专业人才的培养来说,更要高度重视会计人才的培养。本文提出了"课赛融通、双轨并进"的会计专业人才培养模式,首先分析了当前会计人才培养方面存在的突出问题,然后对"课赛融通、双轨并进"的人才培养模式进行了简要的分析,并提出了一些有针对性的实施策略,希望能够对会计人才培养工作有一定的帮助。     

高职院校《成本会计》课程实践教学改革研究

高职院校的教学目标是为国家经济建设培养专业技能型人才,因此,这就要求高职院校的教材不同于普通高等院校,要适合高职类院校的教学和发展.成本会计作为当前高职会计专业的主要课程,在实现高职院校会计专业的教学目标时就需要对成本会计课程进行改革使之更加符合当前经济发展的需要,还要不断地加入实践教学,这样才能提高学生理论知识的实践性.本文在根据当前高职院校成本会计中存在的问题后提出了相应的改革措施和建议,希望能够为高职院校成本会计改革提供一些建议.     

高职院校学生思想政治工作队伍建设刍议

当前,高职院校学生思想政治工作队伍建设存在一些突出问题,主要表现在:重视不够,人员不足;素质偏低,职责不清;投入不足,待遇偏低.加强和改进高职院校学生思想政治工作队伍建设关键是加强思想政治工作队伍建设,要提高认识,充实人员;提高素质,明确职责;增加投入,吸引人才,为大学生思想政治教育提供强有力的组织保证.     

供给侧改革下高职院校财务信息化建设研究

财务信息化是实现财务精细化管理的重要支撑,能够提供优质高效的信息服务,提高财务及相关部门管理工作的效率和质量,提升院校管理的科学化、系统化和规范化水平。笔者结合自身的工作经验,在分析高职院校财务信息化建设过程中存在问题的基础上,从重视信息化建设、实时数据交换与共享、培养与引进复合型管理人才、加强信息安全保障等方面进行探讨,提出高职院校财务信息化建设的对策建议。     

影响高职行业会计实务课堂教学有效性因素分析

社会经济的快速发展对会计人才提出了更高的要求.然而,当前我国高职院校在开展会计实务课堂教学过程中,仍存在很多问题,导致课堂教学效果不佳.而院校只重视会计理论知识的学习,忽视了会计实践操作能力的培养,使得学校培养的会计人才无法适应企业发展的要求.本文通过对影响高职院校会计实务课堂教学有效性的因素进行分析,提出提高会计实务教学有效性的相关措施,从而提高学生综合实践能力,培养更多符合社会发展要求的会计人才.     

高职生职业生涯规划的指导策略的研究

高职院校以为社会培养高素质的职业技能人才为主要目标。高职院校学生职业生涯规划指导策略与其就业成功率、就业层次和就业稳定性息息相关。面对新的就业形势,高职院校必须要转变职业生涯规划指导策略,提高指导的有效性和针对性,方能够适应新的要求。     

高职院校财务风险预警系统的构建探析

随着社会的发展和经济的进步,我国的高等教育体制也得到了一定的发展和完善,高等学校在办学结构的调整、规模发展、资金筹集、使用经费等方面拥有了更多的自主权,与此同时高等学校也由原来计划经济条件下无风险管理转变成了市场条件下的风险管理.而随着学校规模的不断扩大和发展,学校面临的财务风险也在逐渐增长,相对于其他高校而言,高职院校的硬件设施条件比较差,但高职院校却担负着培养高素质、高技能人才的重任,因此学校就需要投入大量的资金去引进和构建实验、实训设备以提高学校的实践教学能力,更快更好的完成既定任务,所以在这个过程中就需要涉及到大量的资金和财务活动,财务风险随之而来,财务风险预警体系的构建能够从根本上预防和规避不必要的财务风险.因此,本文拟从提高高职院校的财务风险管理能力为根本的出发点和落脚点,就构建高职院校财务风险预警体系的理论基础进行分析,探究高职院校构建财务风险预警体系的必要性,分析高职院校财务风险预警体系的构建流程,进一步阐述风险预警体系构建中需要注意的问题.     

浅谈项目教学法在高职人力资源管理课堂中的应用

项目教学法以其极强的能动性引起了国内诸多高职院校教师的重视,但该教学方法在高职院校人力资源管理课堂中的应用还处于萌芽阶段。本文分析了高职院校人力资源管科课程的现状、结合项目教学法的优点,指出在高职院校人力资源管理课堂中使用该方法的意义。并从项目设计、实施、评价三个环节入手分析了该方法在人力资源管理课程中的应用过程。以期对高职院校理论课的教学改革有一点参考价值。     

国际视野下高职院校工商企业管理专业人才培养新模式

本文展开对国际视野下高职院校工商企业管理专业人才培养新模式的研究,其主要目的在于了解当前高职院校的发展现状,以及工商企业管理专业人才的培养情况。在经济文化快速发展的现阶段社会中,高职院校普遍发展,并为社会各企业提供了大量的专业型人才。通过对高职院校发展现状的分析,工商企业管理专业逐渐成为火爆专业,该专业逐渐成为现代企业经营发展中,重点关注的人才来源渠道。本文在研究中,首先对高职院校工商企业管理人员培养的问题加以分析,同时重点研究在国际视野下,高职院校工商企业管理人员培养的新型模式。     

浅析高职高专院校高层次人才引进工作

当前,高职高专院校十分重视高层次人才的引进工作并取得了一定的成绩,但存在的问题也很突出。在引进人才的后续使用和跟踪管理方面,缺乏足够的重视和有效的管理。高职高专院校要结合自身实际,采取有效措施,在高层次人才的培养、引进、使用和管理上下大工夫,努力建设一支适合高职高专院校发展的高素质、复合型的高层次人才队伍,为学校发展提供人才保障。     

高职院校后勤管理模式探究

高职教育是高等教育的重要组成部分,对培养高素质的技能型人才起到重要作用.随着高职院校的不断发展,我们意识到创新后勤管理模式的重要性.在新形势下,我们有必要认清高职院校后勤管理存在的问题,因地制宜、因校制宜地推行精细化管理模式,提高后勤管理水平,创建示范性高职院校后勤管理机制.