谈中职教育下的学生管理的创新

由于高校扩招等原因,近几年中等专业学校生源质量有所下降。因此如何在这种情况下把学生培养成为一名合格的高级技能型人才,为社会做出更多的贡献,对于中等专业学校的教育管理者来说是一个亟待解决的问题。中职学生的管理要坚持以人为本,以激励性、民主性为管理原则,这样才能在保证培养出高级技能人才的同时又出尽了学生的全面健康发展。     

中职教育财政资金管理问题与对策

对于中职学校来说,教育财政资金管理是校务管理中的一项重要内容.本文首先阐述了当前国内中职学校教育财政资金管理中存在的问题,并结合这些问题提出相应的完善对策,旨在提高中职教育资金使用能效,为中职学校规范管理和健康发展提供一些有益的理论依据.     

以行政管理职能,促进中职教育发展

学校的发展,教师是基础,管理是关键.管理便是学校办学水平与质量的决定性因素.解放思想,转变观念,明确以服务为中心的理念;依章办事,建立健全学校规章制度;开拓创新,全面提高行政管理人员素质;创造奈件,逐步实现管理技术手段的现代化.     

以行政管理职能,促进中职教育发展

学校的发展,教师是基础,管理是关键。管理便是学校办学水平与质量的决定性因素。解放思想,转变观念,明确以服务为中心的理念;依章办事,建立健全学校规章制度;开拓创新,全面提高行政管理人员素质;创造条件,逐步实现管理技术手段的现代化。     

中职学生消费行为现状的调查分析

本文从社会、家庭、学校、中职学生本身四个方面分析了中职学生消费行为产生问题的原因。最后基于实证数据．提出了解决中职学生消费问题的主要对策。     

关于会计教育创新的思考

随着中国加入世界贸易组织和社会主义市场经济的快速发展,社会急需高素质,具有创新精神和实践能力会计人才。因此,中等职业技术学校会计专业教师在教学过程中,不能再仅仅按照传统的教学方法,也不能仅仅讲授与会计理论相关的知识,而要创新教学方法,吸引学生兴趣,促使学生参与到课堂活动中来。同时,教师也要创新教学模式,紧跟时代步伐,与时俱进,注重培养学生的实践能力,促进学生成长为适合社会需要的人才。     

关于会计教育创新的思考

随着中国加入世界贸易组织和社会主义市场经济的快速发展,社会急需高素质,具有创新精神和实践能力会计人才。因此,中等职业技术学校会计专业教师在教学过程中,不能再仅仅按照传统的教学方法,也不能仅仅讲授与会计理论相关的知识,而要创新教学方法,吸引学生兴趣,促使学生参与到课堂活动中来。同时,教师也要创新教学模式,紧跟时代步伐,与时俱进,注重培养学生的实践能力,促进学生成长为适合社会需要的人才。     

以职业核心能力强化中职学生职场情商的探讨

中职教育是以就业为目的开展教学与课程改革的工作。当前,中职学生推荐就业率很高,看似一片繁荣。但入职后的后劲不足,主要表现在半年失业率、跳槽率高,加薪率、晋升率低等方面。究其原因,与学生专业技能不足以独挡一面,职业情商偏低有直接因果关系。本文提出了以职业核心能力强化中职学生职场情商的观点,并对中职学校进行职业核心能力教育提出了切合实际的建议。     

以职业核心能力强化中职学生职场情商的探讨

中职教育是以就业为目的开展教学与课程改革的工作。当前,中职学生推荐就业率很高,看似一片繁荣。但入职后的后劲不足,主要表现在半年失业率、跳槽率高,加薪率、晋升率低等方面。究其原因,与学生专业技能不足以独挡一面,职业情商偏低有直接因果关系。本文提出了以职业核心能力强化中职学生职场情商的观点,并对中职学校进行职业核心能力教育提出了切合实际的建议。     

人工智能背景下中职会计人才培养创新研究

进入日新月异的21世纪以来,随着经济的高速增长,信息技术和互联网的不断升级,人工智能以及现代新兴技术产业的发展对所需人才提出了更高水准和更高层次的要求,同时也为职业教育的可持续发展提供了更多契机.会计是各个行业管理部门中不可或缺的重要组成,尤其在当前社会经济发展进入新常态的背景下,会计对促进企业管理的重要性不言而喻.当...     

旅游管理教育教学创新模式思考

旅游已成为国民生活的必需内容之一,旅游业将成为国民经济的重要产业.旅游的发展必将推动和影响旅游教育的发展,而旅游教育必须在旅游业发展的大背景中去选择教育内容、教育方式、课程设置、办学形式等,形成旅游业发展与旅游教育的良性互动.     

谈企业管理创新

日前,因为市场形势的不断变化,企业所处的内部和外部形势也在不断变化中,技术在不断革新,经济模式在不断革新,员工的思想也在不断变化,固守着原有的管理模式的企业越来越感到创新的必要性。本文着重探讨企业如何进行管理创新,通过转变管理观念和改革管理制度来提升企业的管理,激发员工积极性,为企业注入活力,达到提高整体运营效率的目的。     

成果导向教育理念下中职院校会计专业学生动手能力培养策略

成果导向是指结合组织或个人实际设定目标,以提升工作效率、形成参与动机。成果导向法与传统意义上的“目标牵引”存在本质上的同一性,以成果目标为牵引制订发展规划,能更好地实现目标。在成果导向牵引下,学生不仅要具备相应的会计专业技能和理论,还要具备一定的动手能力。文章从成果导向教育理念的概述入手,分析中职院校会计专业学生动手能力培养现状,结合实践分析存在的问题,发现当前中职院校会计专业学生理论课程较多,部分学生学习目的不单纯,课程设置不科学,学生缺乏AI技术应用能力;结合实践制定相应的策略,包括提升实践课程的课时占比、调整学生参与学习的目标、提升学科设置的科学性与针对性、注重新知识与新技术的融合、多角度提升动手能力。     

经济学视阈下中职教育免费的理论依据与福利效应

中职教育免费已经成为国策,部分具有公共产品属性和正外部性是中职教育免费的理论依据。增大中职教育财政供给,增强中职教育的吸引力,增大中等技能型人才的供给,增大中职教育的社会效益是中职教育免费的福利效应。     

加强中职学校学生干部培养推进学生干部队伍建设

学生干部队伍的建设是学校德育教学的重要工作,学生干部队伍建设没有一层不变的捷径.针对中职学校在学生干部培养方面存在队伍的随意组建、学生干部存在“官僚”主义思想等问题,中职学校学生干部的培养在抓好学生干部队伍组建的前提下,有目的加强学生干部集体服务意识、主人意识、创新意识和执行力意识的培养,不断提高学生干部的整体素质,创建优秀的学生干部队伍,能给学校学生管理工作带来决定性的成功.     

浅谈对中职学生《分析化学》课程的教学

面对中职院校学生的学习动力小,文化课程底子薄,理解能力差等特点,就分析化学这门专业基础课的教学,本人在教学中总结了个人的几点心得,与大家共同分享．切磋以共同促进在今后教学的开展。     

中职教育计提折旧对教育成本的影响问题的探讨

为了更好的利用计提折旧的方式完成中职学校的教育成本核算,本文在阐述计提折旧相关概念的基础上,提出中职学校计提固定资产折旧的方法,并且详细的探讨了中职学校计提折旧对生均教育成本核算的影响,希望能够通过本文,为相关研究提供参考.     

中职教育财政专项资金绩效评价体系的研究

本文以中等职业教育发展的现实背景和特征,应用公共支出绩效评价原理,设计出一套完整的职业教育支出绩效评价指标体系,并对某中职学校进行评价。     

中职专业课教学中的人文教育

当今世界种种问题和危机,无不与人文精神的沦丧息息相关。在人文教育相当薄弱的今天,中职教师应该如何面对智商不低却学习和生活呈惰性状态的孩子们,如何在专业课中渗透人文教育,让孩子们正确地认识自我,实现自我的价值。