谈中职教育下的学生管理的创新

由于高校扩招等原因,近几年中等专业学校生源质量有所下降。因此如何在这种情况下把学生培养成为一名合格的高级技能型人才,为社会做出更多的贡献,对于中等专业学校的教育管理者来说是一个亟待解决的问题。中职学生的管理要坚持以人为本,以激励性、民主性为管理原则,这样才能在保证培养出高级技能人才的同时又出尽了学生的全面健康发展。     

浅论中等专业学校的会计教学

中等专业学校是会计专业人才的重要培养基地,加强对这类院校的监督管理,促进中等专业学校会计教学模式调整、教学方式创新以及教学资源的优化配置能为社会经济发展培养出更多更好的高素质会计人才。     

对高等职业技术学院筹资和用资的思考

高等职业技术教育是指在高中阶段教育的基础上,为生产、建设、管理、服务第一线培养高级技术应用型人才的专门教育。现阶段大部分高职学院都从中等专业学校升格而来的,从中专升格为高职大专是一个质的飞跃。那么,升入高职技术学院后,就要在各个方面加强改革力度,跟上高职学院的     

对高等职业技术学院筹资和用资的思考

高等职业技术教育是指在高中阶段教育的基础上,为生产、建设、管理、服务第一线培养高级技术应用型人才的专门教育.现阶段大部分高职学院都从中等专业学校升格而来的,从中专升格为高职大专是一个质的飞跃.那么,升入高职技术学院后,就要在各个方面加强改革力度,跟上高职学院的步伐.如:学院机构设置的改革、人员聘任的改革、专业设置的改革、教学过程的改革以及财务管理制度的改革等等.     

改革中等专业学校会计模拟实验教学的研究

<正>中等职业学校会计教学的目标是培养实用型会计工作者,向社会输送基本的理论知识扎实、实践能力较强的人才。会计模拟实验作为中等专业学校会计教学中非常重要的课程,对于深化会计理论知识、激发学生的学习兴趣、培养应用型会计人才具有非常重要的作     

中职会计教育中加强职业道德教育的措施

<正>在知识经济下,以知识为基础加速经济运行,重视人力资本和教育的发展成为了社会发展的特点。为此会计教育必须紧跟时代甚至超前于时代,为社会培养出高级会计人才,为经济发展做出自己的贡献,中职教育作为培养会计人才的主要渠道尤其如此。当前几乎我国每个职业学校均在培养"会计人才",     

谈谈中等专业学校的会计教学

我国全日制中等专业学校的财会专业,其教学目的是培养有社会主义觉悟的中级会计技术人才。因此怎样上好会计课,使学生更好地掌握会计的基础知识、基本理论和基本技能,就成为每一个会计教师探索的课题。     

"三三三"育人模式创新与"精英财税人才"培养探析

本课题从人才需求缺口出发,首先将精英财税人才界定为高级财税业务创新人才、高级财税研究人才、高级财税行政管理人才、高级公共商务人才以及高级社会活动人才.在探讨财税机关和高校协同培养精英财税人才现状的基础上,进一步通过调查问卷的形式将作为培养精英财税人才主体的高校在财税专业课程体系设计以及课程内容中所暴露出来的问题进行分析.最后,针对我国财税机关和高校在培养精英财税人才时存在的不足,分别提出了吸收财税机关人才、鼓励教师走向财税机关、教学课程体系开放化、现代化和综合化以及实践双导师制的人才培养制度.     

教育经费管理改革的新尝试——介绍浙江省舟山航海学校的教育年度全员定额制

我校是一所面向国际航运业,输送航海类专业人才的中等专业学校。近几年来,学校在深化教育改革的同时,在教育经费使用管理方面,制订了教育年度全员定额预算管理办法,即:以全员定额核算管理控制为主     

高级财务会计案例教学模式初探

传统的高级财务会计教学偏重理论知识的传授,缺乏对学生解决实际问题能力的培养,难以满足学生和社会对于培养会计专业人才的需求.案例式教学是培养学生自主学习能力、职业判断能力和实践创新能力的一条行之有效的途径.文章以高级财务会计实施案例教学的必要性和可行性为切入点,探讨了开展案例式教学具体的教学模式,以期为高级财务会计案例教学广泛应用提供参考     

高职英语课堂教学改革初探

高职高专英语教学改革是英语教学的必然趋势。学生英语应用能力的高低直接衡量着高职高专院校英语教学质量的高低。英语教学质量的高低,关系着高职高专院校教育的声誉和培养质量,以及能否培养出适应新形势要求的高级技术应用型现代人才。在英语教学过程中,要以培养学生实际应用语言的能力为目的,突出英语教学的实用性和针对性,将语言基础知识能力和实际涉外语言交际能力的培养有机的结合起来,以满足新形势下经济发展对高级技术应用型现代人才的要求。     

高职院校人力资源管理存在的问题及对策

在高职院校的管理工作中,人力资源管理是一份关键性的工作.高职院校的人力资源管理不仅要能够吸引学校所需要的人才,而且还要能够为社会培养专业性的人才.在人才竞争越来越激烈的今天,高职院校要把对人才的重视、吸引、培养等工作视为人力资源管理的重要工作,在提高人力资源管理水平的同时,实现学校发展的目标.本篇文章针对高职院校人力资源管理存在的问题,提出了切实有效的应对措施     

电子商务专业实践教学质量评价指标体系的构建

电子商务专业培养的是复合型、应用型人才,而目前的教育方式严重制约了电子商务人才的培养,主要归因于实践教学环节的薄弱,包括学校实践管理不健全、教师实践能力不足、学生缺乏实际操作能力等。因此,逐步建立和完善电子商务专业实践教学质量评价指标体系,在督导和评价中促进实践教学质量的提升,对培养出适合市场需要的高素质的电子商务专业人才具有重要的理论与实践意义。     

中职学校如何为小微企业培养合格的会计人才

随着我国经济的不断发展,市场国际化的模式逐渐完善,形成了相关工作的流程、需求.在此基础上提高学生的学习能力、专业水平,完善学生管理模块,将学生的职业技能加强,争取学有所得,并进一步将文化课知识的侧重点落实,实现专业的实践化培训管理,形成定向的学习模式,实现必修选修相结合成为中职学校下一步需要思考的问题.文章针对中职学校如何为小微企业培养合格的会计人才进行了探讨.     

有关会计专业校企合作人才培养模式创新的研究

会计人才随着社会经济不断发展而需求量也随之增加,学校需要适应社会需求而调整教育教学策略,校企合作的方式就是其中一种有效途径,学校教育主要是提升学生的会计理论知识,为学生顺利地进入企业参与实践学习奠定基础,在企业中学生能够亲身感受到会计实际工作的情况,同时对学生学习会计实践知识提供良好的机会.本文结合本校会计专业教育与人才培养中的改革思想,然后根据当前人才培养方面所出现的问题,提出创新校企合作方式,进而解决会计人才培养中的问题,旨在培养出综合能力突出的会计人才.     

人本管理思想在高校管理中的应用探析

在知识经济迅速发展的时代,生产效率的提高和物质财富的增长,使得传统的资本、物质资源不再是稀缺资源,然而人才则成为了最宝贵的资源,知识和人才的价值大大升值,成为社会发展的关键.高校作为一个以培养高素质人才为目的的特殊社会组织,其中,高校的人力资源是现代高校发展最根本、最核心的资源,这就要求高校必须正确地应用人本管理的思想加强对高校人力资源进行科学的规划与发展.本文从人本管理的内涵出发,分析高校实施人本管理的意义,分析人本管理思想在高校管理中的存在问题,探讨人本管理思想在提高高校管理效能中实施办法,从而把“人”作为高校管理活动的核心和学校最主要的资源,实现学校目标和学校成员个人目标.为教师和学生提供宽松优良的环境,提高教师的教学积极性,同时还要让学生形成自主学习的良好学习惯,形成以学生的兴趣及爱好为主导的学习模式,从而提高高校的办学质量.     

浅析中小学校国有资产管理存在的问题及对策

在中小学管理工作中,国有资产管理是最基础和重要的工作.对学校的固定资产、流动资金以及专项资金等的使用和维护进行严格的管理、监督和控制,有利于发挥国有资产的最大效用,方便师生的工作、学习和生活,提高学校的整体教学水平,为培养出优秀的人才做出贡献.然而,目前中小学校的资产管理工作存在很多问题,降低了国有资产的使用效率.所以,完善并优化中小学资产管理有着非常重要的社会意义.     

信息化时代中职会计专业建设初探

信息化时代,我国各中职学校已经逐步开始运用先进的信息化技术发展各个学科的教育建设,中职会计专业不仅仅局限于让学生掌握基本的会计知识,而要将学生培养成真正的会计专业人才.中职会计教学更重视的是会计的职业能力,因此在中职会计专业教学中教师应该更关注学生的自我学习能力和社会实践能力.本文将针对如何在信息网络时代下提升中职会计专业的建设,从而培养出真正适应信息化时代发展的会计人才.     

推动高职院校教学改革培养创新型人才

高等职业教育是适应现代科学技术发展和产业结构调整需要而产生的新型教育,为了保障并提升高职院校的人才培养质量,不仅要更新课程观和课程实践观,还要根据学校培养创新型人才的目标和学生的特点组织教学过程,采取多种措施完善实践教学环节,推动高职院校教学改革.只有这样才能满足学校和学生发展的需要,保证学校教学质量,培养创新型人才,增强学校服务社会的能力,为企业提供高素质的适用人才.     

开发学生创造思维提高学生美术素质

培养学生创造思维是美术课程的重要组成部分,是思维活动的高级水平.这种思维具有新异性、独创性和发散性.创造力是人人都有的,只有将蕴藏在学生身上的宝贵资源,积极开发,才能培养真正具有创造性的人才.