研究生德育评价体系构建研究

新形势下,研究生德育越来越为人们所重视,培育德智体美全面发展的新时代研究生,是大学培育优秀建设人才的目标,而加强对研究生德育评价体系的构建,对于研究生培养具有积极意义。     

论现代德育指导思想的构建

德育在社会发展中起着重要的作用并体现出很强的时代性,现代社会发展需要构建现代德育体系,在现代德育体系建设中德育指导思想居于核心地位,本文从四个方面论述现代社会指导思想的构建,以期有助于现代德育建设的和发展。     

中小学德育的困境与突围

最近读到《上海教育科研》2006年底的一本德育增刊。这本专辑从我国学校德育发展概况、理论研究和德育实践的主要内容、途径与方法、德育评价、保障条件以及国外德育开展等方面收集了2003年至2006年各类中文学术期刊上发表的有关文章，进行了精心的整理、加工和归类，非常全面地将新时期我国中小学主要德育研究成果归集在一起，读来感慨颇多。     

职业技术院校基础课改革应把德育放在首位

职业技术院校的基础课教学改革应把德育放在首位,加强德育工作应构建符合新教育理念的德育工作目标、加强德育工作者队伍建设、调整和充实德育内容、构建德育评价体系.     

生态德育:兴起、意义及体系构建

生态德育是在人与自然之间的关系不协调,出现生态危机的背景下兴起的,它对于促进人的全面发展、构建和谐社会和促进国家生态保护具有重要意义,应从转变德育思维、转变德育内容、转变德育方法和优化德育环境方面构建生态德育体系。     

中职德育实效性内涵体系研究

中职德育实效性内涵体系是一个独具特色、复杂的、多层次的系统,必须对中职德育实效性的定义、构成要素进行深入分析,才能勾画出中职德育实效性内涵体系的整体框架,从而推动中职德育实效性建设。     

关怀:增强高校德育实效性的合理选择

提升高校德育实效性是不断增强和改进高校德育的关键,也是高校德育工作者必须严肃思考和面对的问题。在课堂教学过程中,老师和学生作为最重要的活动主体,他们的关系和谐与否直接影响教学活动能否顺利进行。与此同时,教师和学生也是教学活动顺利进行的重要载体,因此,构建良性和谐的师生关系变的至关重要。以诺丁斯的关怀理论为指导,通过确立高校德育关怀教育新理念,构建高校德育关怀教学的合理路径,从而达到增强高校德育实效性的目的。     

创业教育:高校德育的新视野

大学生思想政治教育是一项事关国家前途和命运的战略工程,但由于种种原因,目前高校德育的实效性正在经受着严峻挑战。必须进行大胆的改革创新。应当将创业教育真正纳入到高校德育体系之中,这既是现实的呼唤,也可以此为突破口,从内容、途径以及方式方法上推动高校德育的改革创新,提升高校德育的实效性。由国际劳工组织开发的SIYB培训系统提供了一个可选择的高校创业教育模式。     

德育工作效果评价机制研究

德育伴随人类学校教育产生发展,成为古今中外学校各方面教育中不可缺少的重要组成部分,德育工作的科学发展离不开对之客观公正的评价机制。文章以厘清"德育"概念,明确研究对象入手,提出德育工作效果评价的原则。在原有理论和实践基础上突破创新,建立德育测评量表和德育知识题库,尝试性提出360度德育工作效果动态评价体系,以期能对化解德育评估的困境有一点启示。     

大学生德育教学实效性探讨

改进德育教学方式有利于解决大学生心理落差产生的种种问题,借此提升大学生的道德水准。目前需要的是建立增强大学生德育教学实效性的科学思路,实现增强大学生德育教学实效性的方法创新,双管齐下,以此保证大学生德育教学的实效性。     

高校德育中情感教育的内涵及价值初探

情感在道德形成过程中具有十分重要的作用。然而,我国高校德育素有重知轻情的缺陷。为了弥补这一缺陷、增强高校德育的实效性,我们主张将情感教育纳入德育的范畴。高校德育中的情感教育着重培养的是大学生的道德感、理智感和审美感。高校德育中情感教育的价值在于：首先,情感教育有助于提升大学生的道德情感素质,促进德育理论教育效果的巩固和提高,能够在高校中建立良好的道德学习氛围和道德形成环境,帮助德育工作者与大学生建立起良好的业缘关系、促进高校德育工作的良性循环。     

高职德育问题研究

在对湖南省部分高职院校德育现状的调查中发现,德育机构完备,但协调欠缺;德育目标明确,但对学生人格发展重视不够;德育体系虽然形式上完整,但实效性低下。     

新工科背景下理工科高校工程德育新模式探索与实践研究

传统的德育在形式和内容上难以满足高校落实立德树人根本任务的教学需求,迫切需要创新德育体系以适应客观形式要求.文章提出,用工程思维方法研究高校德育运行规律,构建内容完善、运行科学、成效明显的具有理工科特色的工程德育内容体系,从而加强高校德育工作的内容供给,改进高校德育工作路径,将价值引领与知识传授相结合,有助于不断把思政...     

论油气田产能建设后评价体系的构建

本文通过对油气田产能建设项目的分析,确定了如何构建油气田产能建设项目后评价体系,明确油气田建设项目后评价应充分考虑建设项目的经济和社会等综合效益,有助于全面提升油气田后评价工作的开展和油气田建设的可持续发展。     

浅谈构建高职会计专业人才能力评价体系的思路

本文根据社会对高职会计学生的能力需求分析,结合会计专业人才培养三个阶段的特点,对三个阶段能力培养体系的现状进行了分析,提出依据课程个性评价、过程与结果结合的评价、多方主体评价的思路合理构建高职会计能力评价体系.     

学校德育工作实效性探微

提升学校德育工作的实效性，一要转变育人观念，确立德育工作的重要地位；二要坚持以人为本，增强学生的主体性；三要创新德育内容，彰显学校德育的时代性特征；四要改进德育方法，提高思想道德教育的感染力。     

大学文化调节的德育维度

大学德育在本质上是一种启迪人生的教育,除了需要科学的理论与实践的导向外,更需要借助文化德性的浸染和滋养。从文化调节视角来审视和剖析德育,加强德育中的文化调节力,全面厘清文化调节的德育维度,形成大学生知情意信行以及思维创造等方面和谐发展的比较优势,实现文化先进性和德育有效性的双重建构,是高校提升德育工作实效性改革与创新的根本要求和生命力所在。     

高校德育现状分析及其对策思考

高校道德教育智育化、德育工作队伍混杂松散、工作机制存在缺陷,加之道德主体道德需要不足等造成高校道德教育低迷、失效,高校道德教育实效性缺失也就成为当代亟待解决的问题。要增强高校德育的实效性,必须创新德育模式、加强高校德育人才队伍建设、构建“一体化”的育人机制,同时还需激活道德主体的道德需要。     

论《道德经》对高校德育工作的启示

随着全球化进程的加速,多元文化的发展,我国大学生诚信观缺失、道德情感失范、节俭意识淡薄等不和谐现象时有发生,需要标本兼治。《道德经》中蕴含当代大学适用的德育观念,有助于用传统文化精华来指导高校德育工作的开展,我们应遵循规律开展德育工作、培养大学生自我教育的能力、营造和谐德育环境,以此提升大学生的道德水准。     

新时期高校德育实效性的思考与对策研究

德育在加强和提高我国大学生思想政治素养方面，长期以来发挥了主渠道、主阵地的重要作用．并取得了丰硕成果。但是高校德育目前还存在着针对性差、实效性差等问题。必须坚持以人为本的理念，进一步完善高校的德育目标，创新德育方法，拓宽德育内容，以提高高校德育的实效性。