“介词+量词+名词”结构中介词的范围研究

"介词+一+量词+名词"结构是一种常见的结构。在许多情况下,数词"一"可以省略变成"介词+量词+名词"结构。本文主要研究了"介词+量词+名词"结构中介词的范围,总结出哪些介词可以应用在这个结构中,哪些介词不可以应用在此结构中,并尝试解释其中的道理。当"一"不表示数字"一"的概念,后面的名词表示的是"类"的概念,或者整个结构强调的是后面的名词的特征或最后的结果时,"一"的概念被淡化,进而省略。     

从整合理论看人体量词的隐喻机制

隐喻是一种极为普遍的语言现象,但是汉语中量词的隐喻现象还没有引起语言学家的足够重视.本文分析了汉语中人体量词与名词结合时产生的隐喻意义,并借用福科尼尔和特纳提出的概念整合理论来解释人体部位量词隐喻的理解过程和产生机制.     

由量词“匹”引发的对外汉语量词教学思考

在对外汉语教学中，量词教学是教学的重点之一，同时也是一个教学难点。较多的名词前都可以使用量词，并且不同的名词前所使用的量词又有一定差异。探究量词“匹”的古代用法及日常使用问题，总结量词误用的情况及偏误类型，分析量词误用的原因，对于进一步提高对外汉语教学中量词教学效果具有重要意义。     

英汉量词对比及其等效翻译策略

量词是语言中不可忽视的重要词类。汉语的量词比英语的要发达得多,几乎每一个名词都有一个与之相对应的量词;英语的量词并非都比汉语的简单,有的用法甚至还比较复杂。本文试将汉英两种量词加以对比并在此基础上探讨了双语转换的等效翻译方法,以期对英汉比较研究及翻译教学有所裨益。     

英语中数的表示

探讨了英语中表达数及量的概念所使用的灵活多样的手段，包括数词、名词、量词及词辍，对这些手段逐一进行了分析，并给出了范例，旨在通过对英语中数及量的表达的探讨，来促进对外语及外语所反映出的文化的进一步了解。     

质量经济学、质量经济性与质量经济辨析

高速发展的科技、文化知识带来大量的概念名词,本文对"质量经济学"、"质量经济性"与"质量经济"这三个字面接近的概念进行了辨析,并提出了其中的可商榷之处,旨在提醒相关研究者与兴趣者注意使用概念的得当,同时抛砖引玉,引起对科学名词统一性的重视。     

分布式创新组织中创新活动越界机制研究

从事分布式创新活动的企业必须面对创新活动穿越组织边界的挑战。文章在引入分布创新组织概念的基础上,指出创新活动越界包括穿越组织边界、时间、空间和不同学科知识的边界。在活动理论分析框架下,通过"边界对象"和"边界管理者"概念,描绘创新活动的交互作用,探讨了创新活动跨越组织、时间、空间和学科知识边界的途径。同时利用时间和空间两个维度概念解释交互活动越界现象。进而,为管理创新越界活动提出加强组织学习、合理设计活动安排和强化单位间合作的三项措施,并展望了后续的可能研究。     

概念合成视角下“×奴”族词语意义的构建

基于心智空间这一术语,以Fauconnier和Turner为代表的语言学家提出了概念合成理论,认为概念合成是我们的认知方式。本文以概念合成理论为框架,分析了"×奴"族词语意义的构建过程,证明了概念合成理论对新生词汇意义的构建有很好的解释力。     

从“英语量词”看对外汉语量词教学策略

量词是汉语区别于其他语言的一大语法特征,也是对外汉语教学的一大难点。对量词认识的不准确必然会影响对外汉语教学的效率。文章针对"英语量词"这一提法,分析了这一说法的欠妥之处,并从外国人学习汉语量词的困难原因出发,提出了对外汉语两次教学的策略。     

认知角度下“大+时间名词(的)”浅析

文章从认知语言学的角度出发,探究"大+时间名词(的)"的认知解释,运用认知语言学概念转喻的理论,并且对"大"的性质进行了分析和探讨,以期能够为"大+时间名词(的)"的研究提供方法和思路。     

相对论时空观初探

爱因斯坦创立的狭义相对论是建立在“相对性原理”和“光速不变原理”这两条基本假设之上,并由此得出了“时间膨胀”和“长度收缩”效应。明确指出时间和空间的测量是相对的,并与物体的运动状态或与参考系的选取切切相关,以此建立了相对论时空观,这样从根本上否定了牛顿力学的绝对时间和绝对空间的经典概念,而同时性的相对性正是理解和认识相对论时空观的基础。本文正是以同时性为范例,对“长度收缩”和“时间膨胀”这两个效应的物理实质加以说明,进一步明确时间、空间和运动三者的相互关系和影响。     

语篇世界理论在意义构建中的解释力

Werth的语篇世界理论是一个系统的认知模型。该模型详细地阐释了读者如何与语篇相互作用,积极理解、加工语篇的动态过程。它继承和发展了可能世界理论和心理空间理论的观点和方法,对语篇意义的构建具有更强的解释力。     

“菜单主题”：思想政治理论课实践教学管理新模式

传统思政课实践教学管理模式突显教学资源和教学需求、教学效果与安全风险、实践教学时空与理论教学时空的矛盾,严重影响思政课实践教学的实效性。“菜单主题”实践教学管理新模式以人本管理为旨归,充分调动学生作为学习主体的能动性,以实践主题菜单为载体,灵活运用策划、组织、协调、控制、激励和评价诸管理职能对整个活动全程进行动态系统管...     

从概念合成理论看新词的意义建构

概念合成理论建立在心理空间的基础上,将概念合成视为人类进行创造性思维活动时的一种认知过程。概念合成理论对新生词汇、旧词新用等实时创新的意义构建有很好的解释力,为正确解读言语提供了一个崭新的认知视角。     

深化研究城市与区域理论

城市和区域是两个不同分割的空间概念,城市科学和区域科学是理论交叉和耦合颇多、又密不可分的姐妹学科。在科学发展观的指导下,深化理论前沿和服务实践研究是城市和区域学科建设的紧迫任务。     

联系的理论与经济全球化背景下的中国经济社会发展模式

西方哲学家先于科学发展领悟到了物质世界的普遍联系。二十世纪的科学发展不断地揭示了宏观和微观领域的联系的丰富内容。系统科学从本体论和方法论高度概括了复杂而有组织的事物的联系理论。世界市场以实证的方式愈来愈广泛地拓展着国家、民族之间联系的空间。在世界一体化趋势中，以联系的理论解释存在，预测未来，探索有中国特色的社会主义发展道路有一定的现实意义。     

浅议地方理论在旅游研究中的应用

地方理论从人的感觉、心理、社会文化、伦理道德的角度来认识人与地方的关系。地方是一个充满意义的空间,地方感是地方的感觉结构。旅游地是一个地方,旅游活动是一种心理体验,旅游者在旅游地的体验是一种地方感,有可能也有必要将地方理论引进旅游研究。从地方理论的人文主义地理学和环境心理学研究取向出发,探讨地方理论基本内容及其旅游学涵义,回顾地方理论在国外旅游研究中的应用,最后给出一些值得深入研究的领域。     

动态顺应下的中西方面子观研究

交际双方在交流过程中出于对自己或者对方面子的考虑,都要对语言做出一定的选择,以顺应当时的时空、社交环境及心理感受等。由于中西方文化背景的不同,所涉及的面子就具有各自的文化特征,因此,交际双方都要加深对于跨文化交际的理解,以实现交际的成功。     

文化创意型旅游综合体开发理论模型研究

文化创意型旅游综合体是泛旅游时代的产物,是一种崭新的产业业态,理论上是对既往各种文化旅游开发模式的融合创新,具有多产业、多功能、多目标、综合性等显著特点。文化创意型旅游综合体开发是一项复杂、系统的综合性创新工程,需要从现象中总结运行规律,在理论创新中寻求发展模式。文章梳理了文化创意型旅游综合体的实践背景及研究现状,初步构建了以定位为核心的文化创意型旅游综合体开发ALLTICCE（八大要素）理论模型,并对理论模型进行了分析研究。理论模型的构建可为中国文化创意型旅游综合体的理性投资开发提供新的思考空间。