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《商务谈判》实训课程教学方法的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
《商务谈判》是市场营销专业一门实践性很强的课程,也是市场营销专业的核心课程。按照本课程教学大纲的要求,学生需要掌握谈判所需的方法和技巧,并能应用于实践,因此,《商务谈判》课程应强化实训教学环节,本文就实训课程的改革方案进行了有益的探索。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2010,(12)
经济法学是广播电视大学法学专业的统设必修课,是法学专业的核心课程。新时代提倡培养复合型人才,实用性人才。法学学生既应该有深厚的理论知识,又应该能够与时俱进,既懂法又懂经济,既精通法条又精通政策。适应这样的时代需求,我们不得不重新思考教学模式。因此,在实践教学中应改革传统的教学方法。笔者本文从经济法学教学改革的必要性、应遵循得基本原则的基础上,提出了对于经济法学教学方法改革的几点建议。 相似文献
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旅行社管理课程的目标是为旅游企业培养第一线的实用技能型人才。近几年随着高校的扩招,旅游专业毕业生的数量急剧增加,但适合企业要求的旅游人才似乎越来越少。究其原因,传统的教学方法已不能适应现代企业能力方面的要求,学生学习兴趣不强,因此,必须改革教学方法,以提高旅游管理专业教学绩效。 相似文献
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论物流专业课程教学方法的改革与创新 总被引：2，自引：0，他引：2
现在物流专业人才稀缺已经成为制约我国物流发展的重要因素。目前我国物流人才教育和培训方面与发达国家相比还存在着差距。文中,笔者将结合本校HND-SQA物流管理专业课程教学中的实践,针对当前我国高校物流专业课程教学中存在的问题,进行相关阐述,并对我国高校物流专业课程教学方法的改革与创新提出了一些建议。 相似文献
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通过对目前的高职院校学生现状与《汽车构造与原理实训》课程的教学内容和特点进行分析,从而针对该课程的教学方法展开研究,探索更加有效合理的教学方法。 相似文献
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《中国市场》2015,(45)
《配送管理》是高职高专物流管理专业的核心课程,是学生学习配送管理知识、培养企业配送中心相应管理岗位所需的基本技能和职业素质的必修课程。配送业务是企业的一项重要工作,影响到企业各门店进货的成本及响应时效,是企业中高层管理人员应该掌握的一门拓展课程。通过课程学习,使学生具备配送中心管理人员所必需的配送方案设计、配送中心布局规模、相关软件和设备操作、配送中心的作业管理和成本管理等专业知识和技能,掌握配送的业务模式、四大类商品物流配送等的操作流程及基本要领,能较好地处理企业配送中心日常营运中的具体事务;培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,以及脚踏实地的工作素养。因此,研究《配送管理》课程的特点,有效地制定完善的教学课程体系和教学方法,从而提高教学质量,显得尤为重要。 相似文献
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在经济全球化、信息化的背景下,《国际金融》课程具有时代性、实践性、应用性和创新性等显著特征。这要求教师必须改革"教师主导型"的填鸭式教学方法,积极增加案例教学、引入情景模拟教学、注重社会实践教学、推广网络教学,灵活开展双语教学,以激发学生对本课程的学习兴趣,提高实践动手能力、综合分析能力,培养出高素质、高质量、能与国际接轨的国际贸易人才。 相似文献
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《电子商务实训》课程是指利用教学模拟软件、网络环境让学生体验电子商务给我们的商业活动和生活带来的商机、便利和乐趣,帮助学生更加直观地理解、学习理论知识,掌握电子商务经营规律和工作原理,紧跟发展趋势,使学生在实训过程中发现需求,提出设想和找到解决问题的办法。针对课程的特点及学生在实训过程中的常见问题,结合自身在教学实践中的体会,提出几种教学方法。 相似文献
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会计是理论与实践结合比较紧密的学科,会计模拟实务课程是连接会计理论与会计实务的桥梁.学生在毕业实习之前开设的模拟实务课程的教学内容、教学方法,直接影响教学效果,进而影响职业生涯.本文以高职教学为对象,结合我校多年的教学实际,探讨课程教学内容的优化和数学方法创新问题. 相似文献
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论文分析了通风与安全专业传统《计算机绘图》教学方法存在的问题,对该课程的教学方法进行了改革,认为应该首先使学生认识到该课程的重要性,在讲授课程时应与专业知识紧密结合起来,加强学生的上机操作,选择合适的考核方法,研究成果在实际教学中取得了良好的效果。 相似文献
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《生产与运作管理》是具有鲜明的工程与管理特色的多学科交叉课程,是工商管理专业的核心课程.论文从课程的教学改革要求出发,分析了课程的教学要求,提出了从课程教学方法和教学内容两方面进行改进,以提高教学效果,促进学生培养. 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2017,(10)
货币银行学是经济类、管理类的专业基础课程,目前存在课程教学方法机械化、考核方式单一、教学效果不明显的问题。结合教学实践和学科理论的发展,分析当前货币银行学教学方法和考核方式的不足,提出六点改革的建议:以研促教,研教结合;互动式教学,教学相长;加强案例教学,提高实践能力;转变教学理念,培养学生自学能力;建立课程网站,扩充教学容量;考核方式多样化,以期为完善货币银行学的教学实践提供参考。 相似文献
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《高级财务会计》课程是一门难度较大、理论性较强的会计学专业核心课程,随着近些年信息技术的发展,“满堂灌”式的教学方法已不能适应教育的发展。文章基于会计人才培养模式变革的实践,集课程、教学与人才培养三大要素为一体,以《高级财务会计》课程为载体,通过创新和发展教学模式,以提高课程教学效果和培养高层次会计人才为目标,构建“三位一体”的教学机制。文章从课程内容、教学模式、学生考核与教学效果评价四个方面进行革新,同时将课程思政元素融入教学全过程,重构《高级财务会计》课程内容与教学体系。研究对完善会计人才培养机制、提升人才质量、推动“会计学”一流专业建设具有重要意义。 相似文献
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当前我国启动新一轮高等教育改革,提出"坚持以人为本,推进素质教育"的战略主题。应用性本科院校各专业依据学校设定的人才培养模式,研究适合外贸实际岗位需要的教学体系和教学方法具有重要的现实意义。本文以国际贸易专业为研究方向,选择实训课程为教学改革研究对象,主要分析应用性国际贸易本科专业的培养目标,现就教学培养体系存在的问题,并就采用模块式教学方法提出新的思路和建议。 相似文献
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我校《财政与金融》课程综合改革经过两年多的实践与探索，取得了一定成绩，但还存在一些不足之处，本试图从课程改革的准备阶段，课程的教学方法及考核方法等3方面作出一定校正，以使这门课程的综合改革更上一个台阶。 相似文献