现代教育技术背景下的高校计算机教学模式探析

基于现代教育技术的高校计算机教学是对传统计算机教学模式的创新与发展,本文通过分析传统计算机教学模式的局限性,全面探讨现代教育技术背景下的高校计算机教学模式。     

基于超星学习通平台的《现代教育技术》混合式教学模式探索 ——以黄山学院为例

随着移动设备和互联网在教育中的应用,混合式模式在高校逐渐应用,尤其在疫情的影响下,这种教学模式的接受度也逐步增高.本文以《现代教育技术》课程为例,探讨了基于学习通平台的混合式教学模式研究,以期为高校教学改革提供借鉴.     

现代教育技术与成人高等教育的计算机基础教育

文章根据高校成人高等教育的特点,阐述了基于现代教育模式下,搭建成人高等教育计算机基础课程教学的现代教育技术平台,建立适合成人高等教育的教学模式,以促进成人高等教育计算机基础课程教学改革.     

现代教育技术与成人高等教育的计算机基础教育

文章根据高校成人高等教育的特点,阐述了基于现代教育模式下,搭建成人高等教育计算机基础课程教学的现代教育技术平台,建立适合成人高等教育的教学模式,以促进成人高等教育计算机基础课程教学改革。     

现代教育技术与高校课堂教学整合的实践探索

改革高校课堂教学传统教学模式,在课堂教学中融入信息技术,在网络环境中开展技能教学,将多媒体、计算机网络等现代教育技术应用于教学,可以促进高校课堂教学方法的改进,扩充课堂知识容量,优化教学过程,提高教学效率和教学质量,使学校教育教学工作走上可持续发展之路。     

高校教学模式改革的探讨

随着社会的发展,高校的教育改革也越来越频繁。传统教学与现代教学相结合的教学模式,多元化的教学手段,不断的适应90后现代大学生的学习需求。也考验着现代大学教师的教育教学水平。了解90后大学生的心里,因势利导的教学方法,是现代大学教育必不可少的一种手段。     

“大众创新,万众创业”理念下艺术设计专业工作室教学培养模式研究——以广西财经学院艺术类专业为例

在"大众创新,万众创业"的环境下,高校的教育教学模式改革十分重要,艺术设计类专业具有与创新创意的典型特质,利用工作室教学模式改革,注入现代企业管理制度与梯队式培养模式,才能有效地将创新创业理念植入到艺术设计专业教学中去。     

基于建构主义理念的高校数学教学

本文主要探讨了基于建构主义理论的高校数学教学。建构主义是我国现代教育的理论基础,主张以学生为教学中心,在教育学界应用广泛。本文主要从构建主义学习理论概念、构建主义理念对传统学习模式提出的挑战、实施"双主教学模式"的探讨以及基于建构主义的高校数学教学法进行分析。     

现代教育技术对高职教学模式影响的剖析

本文通过现代教育技术对高职教学模式影响的剖析,阐明了现代教育技术对高职教学模式影响的必要性。     

论我国应用型本科高校教学模式的渐进式改革

我国应用型本科在高校教育中占据着主要地位,然而在高校教学模式矛盾突出的情况下,急需进行改革规划。文章从我国高校本科教学模式的局限性入手,分析了产生局限性的原因,深刻思考了我国高校本科教学模式改革的出路,并提出应用型本科教学模式渐进式改革构想。     

加强信息技术与学科教学整合带动教学质量全面发展

在现代教育教学中,多媒体和计算机网络逐渐被引入教学过程,成为现代教育的技术基础。研究现代信息技术,探索建构现代教育技术环境下的新型教学模式,已成为新时期教育所面临的新课题。我校就"双主"教学模式教学进行了探讨。     

基于在线课程的新时代高职思政课混合式教学标准化模式

随着新课程改革的不断推进,许多新的教学模式得到了广泛的应用,其中现代职业教育混合教学模式高校思想政治教育工作已经全面加强,在高职思想政治教育教学中也取得了良好的效果和效果。然而,随着教育改革的深入,新时期高职思想政治教育网络教学模式在实施过程中暴露出许多问题。在实际工作中必须重视这一点,根据网络课程的实际情况,结合思想政治教育的实际情况,充分实施混合式教学模式。本文对这一问题进行了深入研究,首先列举了高职院校思想政治课实施过程中存在的问题及原因,最后结合实际情况,基于网络课程的视角,提出了高职思想政治教育整合模式的构建。     

高校《会计学原理》一流课程线上线下混合式教学模式探究

随着"互联网+"教育教学改革的不断推进,基于"翻转课堂"的混合式教学模式将教育信息化与高校会计教育相互融合,将网络在线学习和传统课堂教学有机结合,研究构建混合式教学模式因素,以《会计学原理》一流本科课程为例,在翻转课堂的基础上融入混合式教学模式,以期为高校会计教学提供借鉴.     

大数据时代高校思想政治课“线上线下”教学模式的融合

大数据时代背景下,我国教育领域广泛应用多元化教学,为学生带来更加丰富、优质的教学服务。高校思政课开展过程中,不断实现线上线下教学模式的高效融合,通过网络化、慕课、多媒体等多种方式组织思政教育课程,更加满足现代学生学习需求。高校思政课开展过程中,灵活应用大数据时代先进技术手段,创新网络化、多元化教育措施,不断优化和丰富思政教育内容,科学合理地应用线上线下混合式教学方式,全面提升高校思政教学质效。     

基于智慧学习平台的外语混合式教学模式研究

随着“互联网+教育”理念越来越得到众人的认可,高校外语教学模式也随着逐渐有所转变,许多外语教师开始重视智慧教育理念,将传统教学融合现代信息化教学,将线下教学融合线上教学,以此构建外语混合式教学模式,有效激发学生的学习热情,为多元化自主学习创造机会,使得英语教学显得既有针对性,也有有效性。因此,结合外语教学的实际情况,探讨基于智慧学习平台构建外语混合式教学模式。     

构建自主学习教学模式,积极培养创新型人才——以我国西部地方高校为例

西部地方高校是我国西部区域发展的中坚力量,其社会职能的有效实现不能忽视创新型教学模式的积极构建,自主学习的教学模式是其必然选择,该模式的构建包括自主学习的设计、实施、评价等的完整体系。为了保证这一模式的实现,要求确立正确的师生关系、获得现代教育技术的支持、加强师资队伍建设、开设具有西部文化色彩、体现地方发展要求的地方课程,并要求高校出台相关政策为其提供制度保障。     

高校体育教学模式改革探索

在新时期教育事业的要求之下，高校教育的目的不仅仅是要丰富学生们的科学文化知识，提高学生的身体素质，也是其重要任务之一。我国高校体育教育在不断的探索过程中，总结出了多种体育教学模式，不同类型的教学模式各有优势与不足，对于大学生的体育教学结果影响也有着很大的差异。在未来的体育教学中，必须要掌握最为适合的体育教学模式，才能为提高大学生身体素质提供保障。本文通过比较多种高校体育教学模式之间的差异，提出高校体育教学模式改革的趋势与建议，帮助高校体育教育工作者探索出更为适宜的体育教学模式，加强大学生身体素质的培养，强健大学生的体魄。     

《形势与政策》课全程网络化教学模式初探

高校《形势与政策》课传统教学方式所面临的困境,新时期高校形势与政策教育教学的新要求以及高校课程设置的现状,为《形势与政策》全程网络化教学模式的实践提供了现实的依据。凸显《形势与政策》课时效性和系统性的特点,遵循现代教育理念,以学生为本,强化服务理念引导大学生积极参与时政学习,构建《形势与政策》课全程网络化教学平台,切实提高该课程教学的实效性。     

以就业为导向的高校英语课程教学改革探究

随着我国教育课程改革进程的不断推进,传统的教学理念及教学方法已经不能适应现代教育的发展需要.在高校的教学模式下,更加注重培养学生在就业选择上的专业能力.在如今现代化建设的背景下,我国面临着巨大的人才缺口,如何在众多竞争者中脱颖而出获得自己心仪的工作是大学生应该思考的重要问题.在现代经济全球化的过程中,学生的英语水平是影...     

基于现代教育观的高校图书馆教育职能的创新

现代社会呼唤现代教育观。现代教育观的"大教育观"、通识教育观、创新教育观、教育手段的现代化的观念,极大的强化了高校图书馆的教育职能,使高校图书馆在学校教育、教学、科研中从以往的从属地位转变为教育的前沿。本文从分析现代教育观下高校图书馆教育职能的机遇与挑战及教育职能实现的现状和问题入手,提出了高校图书馆创新教育职能的新策略。