高等教育经济效益实现路径探析

高等学校是为国家培养社会主义建设人才的专门机构,尤其是高等教育的经济效益具有间接性、多重性与社会性,成本与效益在时间上具有迟滞性,在人群上具有不完全对称性长期性和间接性是高等教育经济效益的外在表征.制定符合市场要求的教育政策,推动教育主体的多样化发展,完善高等教育的大众化机制,培养社会需求的专门人才,对于实现高等教育的经济效益具有重要的时代价值和现实意义.     

少数民族高等教育投入产出探析——兼论高校毕业生质量评价问题

高等教育所投入的人、财、物都可以用价值量化,其产出比较复杂,既包括能够量化的经济效益,也包括无法量化的社会效益.对于少数民族高等教育,衡量投入产出效益时要考虑到有关政策效应的特殊性,从民族地区发展的角度去分析.把高等教育投入产出效益纳入高校毕业生质量评价体系,越是高质量的大学毕业生越会创造更多的经济效益和社会效益.     

高校教育成本控制浅议

教育成本的控制不仅能够提高办学的经济效益,而且也能够促进高校的可持续发展。目前高校教育成本控制仍存在自身缺少成本控制意识、成本范围界定不清晰、固定资产的折旧处理不科学等问题,这使得高等教育无法实现效益最优化。有效控制高校教育成本思路是,加强学校财务管理,减少浪费;制定成本计划,实行零基预算,合理利用固定资产,精简冗杂机构,减少人力成本数额,以更好地优化教育资源配置,利用有限的教育资源培养出更多高素质人才。     

社会性基础设施对城市房价的溢出效应:来自中国的证据

1978年房地产市场改革后,中国的城市化进程迅速,居民的需求从基本的温饱开始向功能齐全的住房发展.社会性基础设施的改善会对城市房价带来各种溢出效应.因此,利用2010-2019年中国统计年鉴数据,采用Hedonic分析方法结合空间权重,分析教育、医疗、娱乐等社会性基础设施对城市房价的溢出效应.同时,研究了社会性基础设施对居民住房需求的空间效益.     

高等教育标准生均培养成本测算研究

随着我国高等教育事业的发展,高等教育生均培养成本受到了高等教育机构和社会公众的普遍关注,测算高等教育生均培养成本是理顺财拨款和成本分担机制的必要条件。本文根据高等学校自身的特点,研究了在基本办学条件下,高等教育生均培养成本各影响因子的测算模型,并利用某地区高校相关资料依据测算模型计算出该地区的标准生均培养成本。     

完善高等教育成本分担机制的对策研究

高等教育质量是国民经济发展的主要推动力量。科学界定高校实际运行成本,合理确定成本分担标准,完善教育资助体系是进行高等教育研究的重要内容。在认真剖析高等教育成本分担现状的基础上,分析现行成本分担机制所存在的缺陷和问题,提出鼓励国家加大对高等教育的投入,合理分摊高校办学成本,优化高等教育成本分担机制等相关建议,促进教育公平。     

高等教育投资效益分析

高等教育投资是指进行高等教育活动所使用或消耗的一切社会资源。由于高等教育劳动具有生产产品的周期长、生产效益模糊、生产受益的社会性、生产产品的长效性的特点,决定了高等教育投资由规模效益、结构效益、质量效益三个方面构成一个整体。     

高等教育培养成本的几点思考

高等院校作为教育产品的提供者和经营者，长期以来忽视了对教育产品的成本核算和成本管理，不能形成教育资源的优化配置。随着高教体制改革的不断深化，核算这一成本已成为大势所趋。高校应在核算高等教育培养成本的基础上，加强成本管理，合理使用资金和优化配置教育资源，使高校的经济效益和社会效益、教育成本与办学规模统一、协调发展。     

关于我国高等教育成本补偿的几点思考

实施高等教育成本补偿制度,是我国高等教育改革的必然趋势,本文分析了高等教育成本补偿的必要性和可能性,并对我国高等教育成本补偿提出了基本思路。     

财政支出绩效评价存在问题的完善建议-以高等教育为例

提高高等教育财政支出管理，逐步建立起预算编制、预算执行、绩效评价、监督检查、“四位一体”的管理模式，对于合理配置高等教育资源、降低运行成本、提高资金的使用效率和效益、保障高等教育目标的实现将起到重要作用，并成为促进高等教育体质改革的途径之一。     

湖南省高等教育成本分担与补偿实证研究

伴随着收费制的推行及学费的不断上涨,学生承担高等教育成本的比例迅速提高,引起了社会各界的关注。在分析湖南省高等教育经费来源现状的基础上,对政府、社会及学生家庭分担高等教育成本情况进行了研究,得出相关结论。     

加强社会性监管势在必行——从食品安全谈起

加强社会性监管是全球大趋势，监管强度将随着国民收入水平的提高而提高。当前我国存在较为严重的“社会性监管赤字”，集中表现为企业道德风险的集体性、普遍性爆发，这将打击国内消费需求，影响经济发展方式转变，社会成本巨大。根据我国社会性监管赤字形成的原因，基本解决思路是短期内重点选择食品安全领域作为突破，并强调执法力度；长期内推动体制改革，“十二五”期间可通过挖掘现有体制的优势提高监管水平和绩效。     

调整高等教育收费标准问题研究

近年来,宁夏、江苏等省(自治区,以下统称省份)对高校教育收费标准进行了调整,学费普遍出现大幅度上涨,引起了社会的高度关注.结合全国高等教育收费标准实际,研究了调整高等教育收费标准的主要原因及其影响因素,提出应从科学、合理确定高等教育成本、继续增加高等教育财政投入、加强高等院校收费管理等方面完善高等教育收费的政策建议.     

浅议高等教育培养成本核算中的相关问题

制订高校生均培养成本一直是社会各界普遍关心的问题,本文从界定高等教育学生培养成本的范围入手,从高校业务的复杂性和教育资源的共享性以及高校后勤体制的不确定性等方面分析了影响高等教育培养成本范围界定的主要因素,并进一步提出在制订生均标准成本的过程中应注意的问题。     

高等教育成本控制分析

我国大学学费的增长速度远远高于国民人均收入的增长,高等教育成本大大超过国民人均收入,就会有相当一部分家庭负担不起子女上大学的成本,就会使一些孩子不能接受高等教育。如何有效控制其成本是摆在我们面前的严峻问题。     

浅议高等教育培养成本核算中的相关问题

制订高校生均培养成本一直是社会各界普遍关心的问题,本文从界定高等教育学生培养成本的范围入手,从高校业务的复杂性和教育资源的共享性以及高校后勤体制的不确定性等方面分析了影响高等教育培养成本范围界定的主要因素,并进一步提出在制订生均标准成本的过程中应注意的问题.     

普通高等学校学费标准合理化研究

美国经济学家SChultz将高等教育接受者所获得的知识和技能称为“人力资本”。人力资本有两种属性,既有私人产品属性,又有公共产品属性。从私人产品属性考虑,学生上大学学到了知识和技能,这种知识和技能能给个人带来收益,知识和技能的生产也需要成本,高等教育成本应该由获得知识的人承担,学费是对教育成本的补偿。从公共产品属性角度看,高等教育能给社会公众带来外溢的福利,直接关系到民族的素质和国家的命运,对国民经济的增长具有突出的作用,政府也应该承担高等教育成本。在高等教育需求迅速扩张和高等教育学生规模大幅扩容的同时,高等教育成本快速递增和教育资金严重紧缺成为制约我国高等学校进一步发展的瓶颈。     

从高等教育的个人收益看我国高等教育成本分担的合理性

高等教育能够带来个人收益，这是高等教育收费的基本理由，本通过高等教育个人成本和个人收益的经验数据，实证分析了高等教育作为一种混合产品，从效率角度个人付费，实际高等教育成本分担制度的合理性。     

传媒艺术设计的社会性研究

传媒产业的使命决定了社会性是传媒艺术设计者在从事设计活动中必须特别予以关注的因素,本文在探究强化传媒艺术设计的社会性的必要性的基础上,积极寻求有效的强化路径,以期对我国的传媒艺术设计研究乃至中国传媒产业的进一步发展贡献绵薄之力。     

我国高等教育成本分担的研究综述

如今面对日益加大的家庭经济负担,引发了关于高校教育成本及相关问题的争论。高等教育在进入大众化阶段后,应建立合理有效的高等教育成本分担,以解决办学经费短缺的问题。我国高等教育成本分担过程中还存在分担比例欠科学、国家资助体系不健全等局限。