江泽民科学技术思想研究提纲

学习江泽民的科学技术思想,研究江泽民如何继承和发展马克思主义,毛泽毛思想,邓小平理论,建立适合中国国情和适应社会发展规律的科学技术思想体系。从科教兴国、科技创新,科技人才,科技体制改革,科技强军和学习等六个方面,拟出研究提纲,作为继续深入学习研究的基础。     

论江泽民对邓小平科技人才思想的继承与发展

江泽民的科技人才观是在正确把握世界科技发展趋势的基础上,对社会主义现代化建设面临的科技人才问题的总体看法,是对邓小平科技人才思想的继承和发展,具有丰富的内涵、鲜明的特征和深远的意义。从江泽民对邓小平科技思想继承和发展的四个主要方面出发,阐述了其科技人才观的主要内容、鲜明特征。     

奋斗者之歌——伟大的科学发展观践行

科学发展观是指导社会主义经济体制改革的一个创造性的马列主义理论,在改革开放伟大实践和经济建设的行动过程中,集中地表现为以科技的发展和进步提高生产力水平,促进我国经济的高速增长,使我国社会主义经济在近30年获得了巨大的成就。它也是未来制定全面小康经济发展方针、政策、措施的一个重要思想理论基础。因此,科技发展观是科学发展观的一个最为重要的核心理论和思想。同时,它又在回答科学社会主义在现实运动中如何获得经济发展战略成功的问题时,取得了理论上的突破性的进展和实践的蓝本。我国党和国家主要领导人：邓小平、江泽民和胡锦涛同志是科学发展观理论的重要奠基者、发展者和创新者,为创建这一改革开放的伟大的马列主义的科学理论作出了重大的贡献。     

论科学发展观及其价值的合理性——以发展经济学为分析视角

党的十六届三中全会提出了“以人为本,全面、协调、可持续”发展观,并强调用科学发展观促进经济社会和人的全面发展。科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观,它既是对历史上关于发展观思想的继承,又是对中国现今发展问题深入思考的结果,具有深厚的现实性与价值合理性基础,标志着发展经济学关于“发展”的思想进入了一个新阶段。     

解析构建中国和谐社会科学发展观的历史进程

以马克思主义社会发展观为指导,以党的三代中央领导集体几十年的艰辛探索为实践基础,吸取和总结世界上其它国家及我国在发展进程中的经验教训,逐步建构了中国特色社会主义的科学发展观,即以人为本,全面、协调和可持续的和谐社会发展观。毛泽东、邓小平和江泽民作为党的三代中央领导核心,对中国社会主义发展观历史进程,特别是对中国特色的社会主义都产生了深远的影响。科学发展观的提出,则是我们党对社会主义现代化建设规律的进一步深化,同三代领导人的发展观一脉相承,是与时俱进的马克思主义发展观,也是中国和平发展,全面实现小康社会的伟大发展战略。研究解析其历史进程,对我们全面认识,积极实践科学发展观具有积极的现实意义。     

树立科学的发展观 促进经济社会全面发展

树立科学的发展观，就是坚持以人为本，促进经济社会和人的全面、协调、可持续发展。科学的发展观是我们提出发展战略、编制发展规划、制定发展政策的思想基础。我们要学习科学的发展观，树立科学的发展观，贯彻科学的发展观，自觉地把促进经济社会发展和推进改革开     

论中国特色人本发展观的形成与完善

中国特色人本发展观是经过我党三代领导集体的探索而逐渐形成和完善的。邓小平奠定了中国特色人本发展观的理论基石。在此基础上，江泽民以“三个代表”重要思想为指导，丰富和发展了中国特色人本发展观。在新的历史时期，我党进一步提出了科学发展观，赋予人的全面发展以全新的含义，提出“以人为本”，并使之成为贯穿科学发展观的主线。     

论江泽民科技创新思想

科技创新是江泽民同志创新思想的重要组成部分。创新是科学的本质，是历史赋予我们的责任，是时代的呼唤。创新是一项系统工程，是一种“国家创新体系”；基础研究是科技创新的源泉和先导；创新主要是自主创新；创新的关键是人才。     

科学发展观:新时代科学精神与人文精神的融合

科学发展观作为与时俱进的马克思主义发展观,是新时代科学精神与人文精神的高度融合与完美统一,是人类发展理论和发展观的重大突破与创新,也是中国现代化建设过程中引领未来发展的思想基础。     

近代改革家——薛福成

薛福成(1838—1894年),江苏无锡人。他的一生虽则是短暂的,但在中国外交史上、近代思想史上,却占有重要的一席之地。兹就薛福成社会改革的思想与实践——改革理论、改革方案、改革目的等三个方面,述论如下。 一、历史发展观与社会进化观 薛福成的社会改革思想是建立在历史发展观与社会进化观的基础之上的。这是薛福成改革的理论基础或曰