试从心理角度论高校思想政治有效教育

人的思想观点形成的过程和心理要素形成的过程几乎是同步的。要实现对当代大学生思想政治的有效教育,就必须充分认识和把握当代大学生的心理规律和特点。心理规律和知识是新世纪思想政治有效教育新机制的重要支撑。     

试论高校思想政治教育工作的心理环境

影响高校大学生思想政治教育效果的诸多因素中，心理环境因素对思想政治教育的成效起着十分重要的作用，本文拟从心理环境的内涵及其影响高校思想政治教育的机理和如何优化心理环境几个方面，探讨如何提高高校思想政治教育工作的效能。     

巧用心理效应增强高校思想政治教育实效性

心理是思想形成的基础和发展的先导。在思想政治教育过程中,教育对象和被教育对象都有着复杂的心理活动,所存在的各种不同类型的心理效应,对思想政治教育效果起着积极或消极作用。正确认识和利用心理效应能最大限度地发挥心理效应的积极作用,避免消极作用。因此,科学把握受教育者心理规律,借鉴首因效应和近因效应、皮格马利翁效应、南风效应对提高思想政治教育影响力、增强思想政治教育科学性和实效性具有重要意义。     

浅议高校心理辅导与思想政治教育工作的关系

高校心理辅导与思想政治教育工作的关系是中国高校心理咨询发展过程中重要的并且特有的问题。本文浅析了心理辅导与思想政治教育的关系,二者的有机结合对有效开展工作,促进校园和谐发展具有重要意义。     

教育生态学视野中的高校思想政治教育人

教育生态学视野中的高校思想政治教育是教育生态系统中的生命体,教育生态系统由社会生态系统、思想政治教育生态系统和高校生态系统构成.教育生态中的高校思想政治教育人是具备有效防御机能,良好地适应生态系统又具有能动实践能力,不断学习以完善自身的现实的、健康的人.教育生态系统中高校思想政治教育的教育则是在多方参与,多目标平衡状态中的教育与学习,在教育者与受教育者的相互交往中不断生发价值共识,形成价值信念的教育.     

论高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导

十八大报告中再次强调思想政治教育中的人文关怀和心理疏导的重要性,加强人文关怀和心理疏导是今后思想政治工作的重点,只有创新高校思想政治教育工作,融入和注重人文关怀和心理疏导,并切实将人文关怀和心理疏导理念贯穿到高校思想政治教育的实际工作中去,才能达到良好的工作效果.     

从比较方法看思想政治教育的重要性

比较方法作为思想政治教育研究的一个重要的方法体系，在当前思想政治教育理论与实践探讨中将日益发挥重要作用。因此我们可以通过对不同时期、不同类型的国家的思想政治教育进行比较研究，从中分析、借鉴、吸收不同国家思想政治教育的精华，以促进我国思想政治教育的健康发展。     

浅析大学生思想政治教育中的心理疏导

随着社会的深刻变革，大学生的心理问题越来越复杂，在大学生思想政治教育中有效运用心理疏导就显得尤为重要。本文在分析心理疏导的含义及其与大学生思想政治教育的关系的基础上，简要分析了在大学生思想政治教育中运用心理疏导的意义，提出了思想政治教育中有效运用心理疏导的一些建议。     

以人为本视野下的高校思想政治教育研究

以人为本是科学发展观的核心,同时也是高校思想政治教育的本质要求。在新时期,我国高校开展思想政治教育工作,就必须要把以人为本思想贯穿于思想政治教育的过程之中,树立以人为本的思想政治教育观念,这对于促进大学生个性的全面发展,以及实现高校思想政治教育目标都具有重要的现实意义。     

浅谈高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导

近几年高校因人文关怀的不足和心理疏导不及时等原因而导致众多大学生自杀事件,因此本文提出如何利用人文关怀和心理疏导更好的做好高校政治教育的建议,希望能对当前我国高校思想政治教育工作有所裨益.     

浅谈高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导

近几年高校因人文关怀的不足和心理疏导不及时等原因而导致众多大学生自杀事件,因此本文提出如何利用人文关怀和心理疏导更好的做好高校政治教育的建议,希望能对当前我国高校思想政治教育工作有所裨益。     

巧用心理效应 增强高校思想政治教育显性教育方法的实效性

显性教育方法是高校思想政治教育的主要方法和主渠道,曾在很长一段时期内发挥着独一无二的作用。但随着时代的发展和条件的变化,显性教育面临着诸多困境,传统的显性教育已难以完成思想政治教育任务。因此,可以巧用一些心理效应,增强显性方法的吸引力,提高思想政治教育的实效性。     

大学生思想政治教育情感接受心理浅析

文章分析大学生思想政治教育情感接受的心理过程和情感障碍,提出重视思想政治教育过程中的情感接受心理,以提高当前大学生思想政治教育的接受效果。     

公民教育与思想政治教育关系——兼谈高校思想政治教育改革

公民教育和思想政治教育的内在基础是统一的,二者的教育内容具有共通性和一致性。另一方面,二者在教育重点、教育目标、教育方法和概念范畴上又有区别。将公民教育引入高校思想政治教育有助于丰富高校思想政治教育的内容,提升高校思想政治教育的实效,增加高校思想政治教育的实践性。     

高职院校学生消费心理与思想政治教育

高职院校大学生作为社会中的一个特殊消费群体,其消费观念的塑造和培养直接影响其世界观的形成与发展,进而影响其一生的品德行为。因此,关注大学生消费状况,把握大学生消费的心理特征和行为导向,针对其非理性消费,加强思想政治教育,正确培养他们的消费习惯和生活习惯,从而使他们全面、健康地发展。     

加强高校学生思想政治教育刍议

我国高等学校教育教学体制改革正逐渐深入,高校学生思想政治工作者必须适应新形势的变化,不断调整和改进学生思想政治工作:坚持用"邓小平理论"和"三个代表"重要思想构筑大学生精神支柱;加强形势政策教育;有针对性地做好特殊群体的思想政治工作;重在落实,贵在创新.     

人格教育:高校思想政治教育的重中之重

人格教育是思想政治教育的基础,更是高校思想政治工作的重中之重,当前高校思想政治教育要改变人格教育相对薄弱的状况,重视完善学生性格,着力培养学生的主体意识,发挥榜样的无形教育作用,提高人格教育的实效性.     

人格教育:高校思想政治教育的重中之重

人格教育是思想政治教育的基础,更是高校思想政治工作的重中之重,当前高校思想政治教育要改变人格教育相对薄弱的状况,重视完善学生性格,着力培养学生的主体意识,发挥榜样的无形教育作用,提高人格教育的实效性。     

论传播学视野下的高校思想政治教育

高校思想政治教育过程，从传播学角度看是一种特殊的传播活动。运用经典的传播学相关理论审视高校思想政治课教学效果，对丰富思想政治教育手段、拓展教育视野和范围、增强教育实效性具有重要借鉴意义。